独立学院转型背景下英语听说读写评价策略

任春华，李宝红

（长春理工大学光电信息学院基础部英语教研室，长春130012）

独立学院转型背景下英语听说读写评价策略

任春华，李宝红

（长春理工大学光电信息学院基础部英语教研室，长春130012）

我国独立院校的发展在近些年尤为突出，独立学院在目前转型阶段对英语的听说读写评价策略的提高十分重视。通过对我国现阶段转型背景下独立院校英语教学的研究，提出了提升听说读写评价策略的基本措施，使我国独立院校教育水平有所提高。

独立学院转型；英语听说读写；评价策略

1　我国独立学院转型背景下英语听说读写评价策略的发展概况

1.1我国独立院校英语听说读写评价策略的发展背景

我国独立院校的发展时间较为悠久，在不同时期经历着不同程度的发展，独立院校的发展对我国教育水平的提高有着重要的意义。在过去的发展过程中，我国独立院校对学生的职业课程十分重视，只是单一的教授学生对其未来需要从事的职业进行加强教育，而严重的忽视了学生对专业课需求，独立院校的学生不能仅仅学习有关职业的一些知识，还要对基本学科的内容进行必要的掌握与了解，这不仅会对其知识量的储备有着重要的意义，还是对其未来从事某一职业后进行职业交流与进步的重要基础。为了使独立院校的学生能够在未来的工作中更具有竞争能力，我国高职院校意识到需要提高高职院校学生的英语教育水平，在现阶段的发展过程中，大多数职业对英语的要求程度越来越高，英语是国际交流的通用语言，所以对英语进行较好的掌握是工作过程中十分重要的一项技能。

1.2我国独立院校英语听说读写评价策略的发展现状

独立院校英语听说读写评价策略是英语教学过程中的重要内容，在学生学习英语的过程中，主要是对英语的听说读写能力进行提高，这对独立院校英语教学水平的整体提高有着重要的影响。现阶段我国独立院校正在对英语听说读写评价策略进行完善，首先在完善的初期就要对独立院校英语教学进行必要的分析，在分析过程中发现我国独立院校在现阶段的英语教学过程中存在较大问题，主要是教学理念的创新、教学手段的完善以及教学目的的完成等三方面。这三方面的问题对我国独立院校的进一步发展产生了较大的阻碍，所以，要想提高我国独立院校的教学水平，首先就要解决这三个问题。现阶段我国教育部门正在以积极的态度对我国独立院校英语教学水平进行提高，最大程度地解决目前存在的一系列问题，在未来的发展过程中我国独立院校学生的英语水平将会有很大程度的提高。

2　提高独立院校英语听说读写评价策略的措施

2.1优化教学理念

我国传统的独立院校英语教学理念只是单一地对学生英语考试应试水平进行要求，不能很好地重视学生对英语的应用能力，这就导致了学生只是可以对理论上的英语进行很少部分的掌握，而不能在工作过程中应用英语，这是对独立院校学生工作能力培养十分不利的因素。在现阶段对独立院校英语教学进行创新的过程中，要进一步改革与完善教学理念，以学生能够完全掌握与应用已学到的英语知识为基本的教学理念，这样会使我国独立院校学生英语水平显著的提高。

2.2完善教学手段

在英语教学的过程中，对教学手段的要求十分高，教学手段的是否得当直接影响了学生对英语的理解程度。传统的独立院校英语教学过程中，教师对知识只是进行枯燥的理论性讲解，学生在进行理解与掌握的过程中，只能根据教师讲课过程中的笔记进行死记硬背，这对学生掌握一门语言的技巧十分不利。英语学习需要一定的技巧性，所以在教师进行英语教学的过程中，首先就要提高学生对英语学习的积极性，只有学生能够主动地接纳英语这门新的语言，就会对其英语水平的提高起到重要的基础作用。现阶段我国独立院校应当完善英语教学手段，主要的措施就是增强英语学习的趣味性，使学生在学习的过程中主动对英语产生浓厚的兴趣，这对独立院校学生对英语听说读写能力的提高有着重要的作用。

2.3提高学生协作学习能力

独立院校英语教学的过程中应当进一步注重学生的协作学习能力，英语是一门需要勤加练习的学科，只有经常地进行英语的应用，才能对英语水平的提高有着积极的作用。独立院校在进行英语教学的过程中，需要增加一定量的学生自主讨论环节，在这个环节中学生需要有基本的英语进行交流，在交流过程中出现的英语口语问题就能够尽早的发现以及解决，这对我国独立院校学生的英语水平提高十分必要，对我国独立院校教育水平的进一步提高有着重要的推动作用。

3　结语

我国独立院校在近几年的发展过程中有着积极的变化，不仅在教育内容的完善与改革中有着重要的突破，而且在我国整体教育水平的提高中起到重要的促进作用。虽然目前我国独立院校英语听说读写教学仍然存在一定的问题，但是相信在未来的发展过程中，我国教育机构将会对这些问题进行更好的解决，使我国独立院校的发展拥有更为广阔的前景。

［1］曾祥平.初中英语教学要注重听说读写能力的训练［J］.中学课程辅导（教师通讯），2014，（16）：42-43.

［2］王丽君.初中英语教学中提高学生听说读写能力的策略［J］.学周刊（C），2013，（11）：175.

Assessment Strategy of Written and Spoken English Under Transition Background of Independent CollegeREN

Chun-hua,LI Bao-hong
(English Teaching and Research Section,Changchun University of Science and Technology College of Optical and Electronical Information, Changchun 130012,China)

Independent Colleges of our country have developed a lot in recent years,independent colleges have paid great attention to improve the assessment strategy of English listening,speaking,reading and writing in the current transition phase.Through the study of English Teaching in independent colleges under the background of the transition stage,this paper proposed the basic measures to enhance assessment strategy of literacy,so that the level of education of independent colleges can increase.

Independent college transition;English speaking and writing;Assessment Strategy

G642

A

1674-8646（2015）12-0102-02

2015-10-18

吉林省高教学会2015年度高教科研重点项目“吉林省独立学院转型背景下外语教育评价体系建设研究”（JGJX2015C111)的阶段性成果

任春华（1976-），女，吉林长春人，讲师，硕士研究生，从事英语语言学及应用语言学研究；李宝红(1983-)，女，吉林白山人，讲师，硕士研究生，从事应用语言学研究。