体育教学改革初探

郑影

（长春理工大学光电信息学院，长春130012）

体育教学改革初探

郑影

（长春理工大学光电信息学院，长春130012）

体育教学为大学教育的发展做出了重要的贡献，面对素质教育的不断发展以及新课改的要求，对大学体育教学提出了新的要求，这对于体育教师来说是一个新的挑战。体育教师必须转变教学理念和改变教学方式，这样才能适应社会的发展需求，才会符合当今体育教育的要求和标准。

大学体育教学改革；教学模式；教学理念

随着素质教育的不断发展和提升，对大学教育提出了更高的要求。体育教学作为大学教育发展的一个核心组成部分，以培养学生增强体育技能、锻炼他们的毅力以及提升大学生身体素质等为教学目标。体育教师必须要改变教学模式和教学理念，才能让学生发挥自己最大的本领。在当今的大学体育教学中，很多体育教师仍是沿袭着古老的教学模式，这种教学模式的运用导致整个体育教学下来，学生厌烦、教师会感到很累。如果教师不改变教学方式和转变教学理念，可想而知，体育教学成果会是如何。新课改的提出，对于大学体育教学来说是一个严峻的挑战，要求体育教师具备新的教学理念和教学想法，在教学中教师要废弃满堂灌、填鸭式等教学模式，把整个课堂还给学生，让他们成为学习的主人，教师只是起到辅助的作用，培养学生创新能力思维、提升体育锻炼和自身素养。从目前的大学体育教学情况来看，教学中还存在着一些问题，这些存在的瓶颈问题严重地制约着体育教学的顺利开展。

1　大学体育教学中存在的缺陷问题

1.1体育教师专业素质参差不齐

在当今的大学体育教师队伍中，很多教师都是刚刚走出校门的学生，他们没有经过专业的体育教学培训，就直接上岗。教学经验不丰富，导致学生在体育课上想干什么就干什么。还有的体育教师职称不高，但是依然从事体育教学工作。由于专业素质参差不齐，影响了体育教学质量的提升。

1.2教学模式单一、老套

很多体育教师在给学生上体育课的过程中，依然沿袭着传统的教学方法。整堂课下来，不仅自己很累，也吸引不了学生。有的教师在体育课上不断地给学生讲解动作要领，以自己为教学中心，忽视了学生是学习的主体。这样只是完成了教学任务和教学目标，学生的潜能没有得到开发，导致教学气氛不高涨。实际上，体育课堂应该是充满激情的，学生应该喜欢这门课程，但是由于教师使用的教学模式单一、落后，使得很多学生都不愿意投入到体育学习中。

1.3缺少新的教学理念意识

由于教学模式单一、古老，导致教学质量不高。新课改的提出，要求教师要改变教学模式与教学理念，废弃传统的教学模式，采用新的教育理念投入到教学中。虽然有的体育教师已经执行，但是由于教学任务重，又忙于其他的事情，所以在实际工作中，很难抽出更多的时间进行创新的教学研究。另外，还有很多教师只是嘴上执行，没有将实际行动落实于工作中，改变教学模式和转变教学观念要落实到实际工作中，采用新的教学模式，不仅会吸引更多的学生投入到学习中来，更会激发他们学习的兴趣和热情，这样才能符合新课改的需求。体育教师的教学理念意识不强严重阻碍了大学体育教育的发展。

1.4教材内容不完善

目前的大学体育教材中，有很多都是体育基础知识，缺少健身性、时效性和趣味性的内容，这样的教材内容与大学生的需求完全不符。按照他们的性格特点，在编排内容的过程中要根据大学生的实际需求出发，这样才不会脱节。这也是影响体育教学发展的一个重要因素。

2　促进大学体育教学质量提高的改革建议

2.1体育教师要改变教学方法和教学理念

体育教师要从传统的教学模式中走出来，积极地配合并执行校领导职能部门提出的改革建议。在教学中采用新的教学模式来吸引学生的兴趣和调动他们的积极性。教师要知道教学就是教与学的过程中，以学生为教学中心，改变教学思路，把新的教学理念和教学方法运用到实际教学工作中，这样才能提升学生的整体素质，给学生留有更多的时间来进行思考和理解。同时，将教学理论与现代教学观念结合起来，才会符合当代大学体育教育的发展需求。

2.2以学生为教学中心，激发兴趣为体育教学的方法和目标

兴趣是最好的老师。在教学中如果教师采用的教学模式能够吸引学生，激发他们的兴趣，学生会主动地参与到体育教学中来。教师采用的教学方法是最重要的，在摒弃传统的教学模式上，运用以学生为教学中的模式，不仅可以陶冶情操，大学生还会感到无穷的乐趣，在快乐的氛围环境中来参加体育锻炼，以获得成功、失败、喜悦等情感体验，从而得到满足感。还可以使学生在健康向上的体育活动中宣泄自己的感情，尽情的享受体育的魅力。

3　结语

在素质教育和科学教育发展的今天，大学体育教学至关重要。体育教学改革已经成为必然发展趋势，这样才能符合当代大学体育教育的发展需要。本文对大学体育教学改革进行了分析，从大学体育教学中存在的缺陷问题以及促进大学体育教学质量提高的改革建议进行了论述。在大学体育教学改革的背景下，教师要与时俱进，改变教学模式，提高教学理念意识，才能真正胜任教师这份神圣的工作。

［1］王龙飞，刘沛，王全昌.浅析拓展运动在高校体育中的开展［J］.首都体育学院学报，2005，（06）：18-19.

［2］于海涛，常会丽.高校体育教学中开展拓展训练的可行性分析［J］.河南教育学院学报（自然科学版），2005，（03）：196.

［3］徐辉.拓展训练在高中体育教学中的必要性和可行性分析［J］.吉林体育学院学报，2004，（04）：53-54.

On Physical Education Reform

ZHENG Ying
(College Of Optical And Electronical Information,Changchun University of Science and Technology,Changchun 130012,China)

Physical education has made important contributions to the development of university education,facing with the continuous development of quality education and requirements of new curriculum.The new requirements of the university sports teaching is a new challenge for sport teachers.PE teachers must change their teaching philosophy and teaching methods,so as to meet the development needs of the community and comply with the requirements and standards of today's physical education.

College sports teaching reform;Teaching model;Teaching philosophy

G807

A

1674-8646（2015）12-0092-02

2015-10-12