人教版八下第三单元写作·合理安排说明的顺序

特邀点评：董水龙

董水龙，浙江省绍兴市鲁迅外国语学校语文教师，中学语文高级教师，已在全国中文核心期刊上发表语文教学论文20多篇。

一   列写作提纲

《书法圣地——兰亭》提纲（逻辑顺序）

1.写兰亭的地理位置、兰亭的来历和《兰亭序》的产生背景。

2.总写兰亭的“三碑”。兰亭碑的历史地位、发生的故事和人们对兰亭碑的喜爱。

3.写兰亭“御碑”的由来，以及所经历的历史事件。

4.写兰亭的最后一碑“鹅池碑”上“鹅池”千古佳话的由来。

5.写兰亭的另一特色——兰亭“十一景”以及“十一景”中最受民众青睐的“三景”。

6.写“曲水流觞”在《兰亭序》中描绘的景象，关于“曲水流觞”由来的一段典故。

7.写“流觞亭”建立的由来，其中的题字由李树堂所写，以及“流觞亭”的作用。

8.写“临池十八缸”的由来以及王羲之以“点大成太”的传说。

9.总结，兰亭的景色之美与一脉相承的中国文化。

盛柯舟|浙江省绍兴市鲁迅外国语学校八（1）班

《鲁迅故里》提纲（空间顺序）

1.总说：鲁迅故里是绍兴的“镇城之宝”（著名，历史文化街区）。

2.介绍鲁迅故里的全景图，鲁迅雕塑以及相关人物雕像。

3.蜿蜒的青石板小路景色，两旁房屋的颜色，情状（门板，墙，瓦片）。

4.鲁迅故居布局，摆设：石库门（树荫）→台门斗，小天井→泥地平屋→侧门，石栏水井（东，转弯处通过长廊）→鲁迅住处→屋后：青石板铺面的天井，桂香扑鼻的桂树，又称桂花明堂，南北楼房的花格门窗。

5.鲁迅故居后方百草园的自然风景，是鲁迅小时候的乐园。

6.三味书屋和书桌上刻下的“早”字。

7.沿小路返回，街上人来人往热闹的场景和小河中随着流水摇动的乌篷船。

叶嘉怡|浙江省绍兴市鲁迅外国语学校八（4）班

（指导教师 董水龙）

<D：＼初中作文＼2015-3＼2015-3＼Image＼QQ图片20140306103110.jpg>[【董老师评】]

学写说明文，最重要的就是培养学生有逻辑地叙述的能力。与人们建造大厦相类似，大厦在建造前，需要精心勘探和设计;那么，写有关介绍风景名胜的说明文，也需要实地仔细观察研究，动笔写前更要精心列好提纲。首先，思考用哪种说明顺序;然后，再确立文章主旨。从选出的两名同学的提纲中可以看出，小作者正是依照教科书的编辑意图和老师教的说明文写作方法来做的。虽然两份提纲都是说明一个事物，但《书法圣地——兰亭》用逻辑顺序，所以就对兰亭风景区成因和它与历史文化之间的关联作出了探讨说明。而《鲁迅故里》由于用了空间顺序来说明，虽然文章主题也落在“文化”上，但没有跟进到传承，而是偏重于对鲁迅故里的绍兴文化的观赏上。这就是说明顺序的不同对文章结构和主旨造成的差异。