如何写好家乡景物

宋欣唐

习作要求

人教版三年级下册“语文园地一·习作”：在和同学互相介绍家乡的景物时，你一定受到了一些启发。比如，有的同学观察得特别仔细，能说出景物的特点；有的同学能按一定的顺序说得很清楚；还有的同学充分表达了热爱家乡的感情。这次习作，我们就来写一写家乡的景物，写的时候注意学习其他同学的长处，并展开丰富的想象。如果对其他地方的景物特别感兴趣，也可以写。

拓展思路

不论你生活在城市还是乡村、山区还是平原、北方草原还是江南水乡，或繁华富庶，或偏僻贫穷，家乡都养育了你，你都会非常热爱家乡的山山水水、一草一木。景物是自然风景（如田野、果园、村庄、街道等）、自然现象（如风、雨、雷、电等）和各种事物（如动物、植物、器具、建筑等）的总称。所以，写家乡景物，选材的范围太广了。可以写家乡风景区的景物，也可以写一般的景物。如广阔的田野、茂密的果园、巍峨的青山、潺潺的小溪、繁华的街道或街道夜景、小巧玲珑的街心公园、幽静的胡同……都可以作为本次习作的材料。也许，你想写的景物很多，请你比较一下，哪一处景物你觉得最美，最感兴趣，印象最深，就请你选择那一处景物来写。如果对其他地方的景物特别感兴趣，也可以写。

习作提示

如何写好家乡景物呢？

1.抓住特点。什么是景物的特点呢？那就是这种景物与其他景物的不同之处，是它自己所独有的。那么，怎样才能写出景物的特点呢？你可以通过观察这种景物在不同时间、不同角度或动静的变化来发现它的特点。例文《秋天的田野》的小作者抓住落叶、高粱、玉米、棉花等来写，充分体现了秋天田野的特点。

2.按一定的顺序写。可以按照观察顺序，如由远到近、由整体到部分、从上到下、由外到内等，还可以按照观察的时间顺序写。当然，要根据你的表达需要来确定，因文而异。例文《秋天的田野》按照作者观察的顺序由近及远，条理清楚。

3.善于想象。同学们年龄还小，是最善于想象的时期，在写景的文章中，有了想象，会使你的文章更生动、更形象。例文《秋天的田野》的想象就非常丰富，将“高粱”想象成“少女”，将“棉花地”想象成“云海”，将“辣椒地”想象成“火海”，并多处运用比喻手法，把景物写得奇妙生动。相信同学们一定会有更加奇特而丰富的想象在你心中产生，在你笔下留住。

4.表达热爱之情。在同学们介绍家乡的景物时，心中一定充满了自豪感、喜悦感，那么在写作文的过程中，可以把你对家乡的热爱之情自然而然地融入到习作中去，像例文《秋天的田野》的字里行间就透露着小作者对景物的喜爱和对家乡的热爱之情。