云计算环境下高职院校构建共享性教学资源库的研究

【摘要】随着高职院校教育教学改革的不断深入，搭建共享型教学资源库已经成为学校信息化发展水平和内涵建设的一个重要体现。文章通过分析高职院校在教学资源库的建设、管理和应用的过程中存在的问题，通过引入云计算技术的思想，阐述了运用云计算技术在高职院校构建共享型教学资源库的可行性和应用前景，最终为高职院校共享型教学资源库的建设指明方向。

【doi:10.3969/j.issn.2095-7661.2015.03.038】

【文献标识码】A

【文章编号】2095-7661（2015）03-0135-03

[收稿日期]2015-07-01

[作者简介]彭亚雄（1975-），男，湖北大冶人，黄冈职业技术学院副教授，高级实验师，研究方向：现代教育技术应用。

Construction of sharing-type teaching resource database in higher vocational colleges under cloud computing environment

PENGYa-xiong

(Huanggang Polytechnic College, Huanggang, Hubei, China 438002)

Abstract：With the deepening of the education teaching reform in higher vocational colleges, building sharing-type teaching resource database has become an important embodiment of the college's informatization development level and connotation construction. Through the analysis of the existing problems in the construction, management and application of the teaching resources database, this paper introduces the cloud computing technology and discusses its feasibility and application prospect. It indicates the direction for the construction ofthe sharing-type teachingresource database in higher vocational colleges.

Keywords：cloud computing; cloud service; sharing-type teachingresource database; data storage

云计算被称为信息发展的第三次变革，被视为科技业的下一次革命，而它也将对工作方式和商业模式带来根本性的改变。高校作为社会科技人才的培养基地，对新技术和新知识的推广应用是学校应尽义务，学校应该创造一种新技术的学习环境，让学生掌握新知识。同时云计算作为一种信息技术的最新进展，应用云计算也是高校信息化建设的一个重要里程牌。不管是作为新技术，还是发展信息化，云计算在高校的应用是一个必然的发展趋势。

1　云计算在高职院校的应用需求

近些年来我国高等职业教育呈现跨越式发展态势，改革不断深化，质量不断提高，已经由追求规模发展转入内涵发展，各高职院校为了提高学校的办学质量，完善教育体系，通过专项资金的逐年投入，改善了办学环境，逐步形成了结构合理、功能全面、质量优良的高等职业教育体系。很多高职院校信息化建设的步伐发展很快，建设了覆盖全校的高速宽带网络，建成了安全稳定、高效运行的数据中心，搭建了功能完善的教学资源与信息化校园管理平台，甚至有些学校已经启动了智慧校园建设工程。高职院校无论是在硬件设施还是软件应用上，都达到了一个新的高度，这一切都为云计算的应用提供了夯实的基础。很多高职院校都在建设或考虑建设自己的云平台，让云计算早日为学校的教育信息化服务。

云计算，是基于互联网的相关服务的增加、使用和交付模式，通常涉及通过互联网来提供动态易扩展且经常是虚拟化的资源。云计算的应用主要表现在这几个方面，如数据存储、云服务、计算能力和经济效益等。在云计算模式下，可以提供可用的、便捷的、按需的网络访问，进入可配置的计算资源共享池（资源包括网络、服务器、存储、应用软件、服务），这些资源能够被快速提供，只需投入很少的管理工作或与服务供应商进行很少的交互。高职院校应用云计算，可以根据教学资源、教学设备、教学发展以及师生的网络需求，使其网络朝着这些资源的健全化、全面化、快捷化等方向发展，最终从根本上改善高职院校薄弱的教学资源现状。

2　高职院校共享型教学资源库建设现状与存在的问题

信息化技术的应用在高职院校已经得到了全面的重视和发展，它是助推高职院校快速发展的一个重要因素，为了实现培养具有丰富理论知识和很强动手能力的高级技术应用型人才的教学目标，建设适合各专业教学所需的教学资源库已经成为高职院校一项重要的教学任务和方向目标。在信息化教学的发展道路上，高职院校尽管一路走得坎坎坷坷，但没有停止前进的步伐，很多方面都经历了从无到有、从偏到全的发展历程，就如同学校的网络发展一样，都经历过局域网、校园网、智慧校园等阶段。为了加快信息化服务教学的进程，现在绝大部分高职院校都搭建了教育资源平台，开发和建设了专业教学资源库，但由于各个院校对教学资源库的重视程度和办学理念的不同，校内各个专业的发展不平衡，还有地方政府对资金的投入等诸多因素的影响，使得教育教学资源的建设和应用都存在着许许多多的问题，主要表现在如下几个方面：

2.1　资源的建设缺乏深度、设计架构单一

为了提高信息化的应用水平，高职院校在精品课程、网络课程和专业资源库等方面取得了长足的进步，建设了很多资源，通过学校网络平台的发布，在一定程度上实现了信息化教学的需要。但很多资源建设是一次性工程，建设的深度不够，在资源上传或学校相关部门验收后，在很长的时间内都没有对资源进行及时的维护、更新和补充，资源建设的持续性得不到保存。有些资源的系统设计架构比较单一，主要采用以教师为主、学生为辅的设计模式，很多资源的建设都是个别老师劳动成果，与专业对口的相关企业之间缺少沟通合作和共建意识，没有把握行业和职业教育的发展方向，使得资源的建设缺乏系统性、丰富性和先进性。

2.2　资源的利用率低、共享性差

高职院校教学资源的利用率低、共享性差，是一个比较普遍的现象，教师、学生和学校三方可能还都没有做好准备。有些教师在建设教学资源的过程中，只是把资源的建设作为一项教学任务去完成，在教学过程中没有主动应用信息化教学手段去唤起学生求知的欲望和兴趣，自己的教学行为还停留在传统的教学模式上，没有认识到信息化是教育面向信息社会的要求和必然结果。高职院校的学生文化素质相对较差，学习动力不足现象比较突出，在没有老师的引导和监督下，没有养成主动去资源平台或课程网站学习的习惯。学校方面，如果在资源的标准建设和应用方面不作为，将对资源的利用和共享造成不良的影响。在资源建设前期校方不制定统一的资源标准，就会给资源数据的共享、交换与更新带来极大的不利，同时也会造成资源的重复性建设，浪费学校的人力、物力和财力。如果学校设计或购买的教学资源平台用户参与方式不灵活，交流性、交互性差，同时学校没有制定相关政策，鼓励和调动教师和学生参与的积极性，种种原因，都会导致教师和学生的参与程度低，资源的利用率低、共享性差。

2.3　资源的存储和管理都有待改善

目前，各高职院校教学资源都是作为学校的内部资源，没有与其它院校共享和交流意识，资源建成后基本上不放到公网中，都是存储在本校的存储设备中，随着各资源建设的逐步深入，资源越积越多。且由于资源缺乏规范有效统一的管理，资源尽管数量很多，但质量高低不一，适用且成体系的资源不多，给资源的使用带来了很大的限制。高职院校在资源的存储和管理体制上，都是采用传统的集中式存储、集中式管理的模式，在这种模式下，当学校的网络硬件基础较差时，资源只能满足一定量的用户使用，当有大量用户并发访问时，就会出现访问的瓶颈，不能满足实际教学发展的需要。同时，当其中有存储设备出现故障时，资源没有及时的备份，就会造成资源的丢失，给资源的建设和应用带来不可估量的损失。

3　云计算环境下共享型教学资源库建设的应用前景分析

云计算技术的出现，为教育领域注入了全新的教育技术理念，它促进了信息化技术在教育领域的深层次的应用和发展，推动了教育教学上的创新，给教育史上的书写、计算、阅读、教与学和评价等方面的行为方式带来了改革创新。它在系统管理、数据管理、数据存储、编程模式、并发控制等方面拥有先进的技术，教学机构或企事业单位已经充分利用了现有的教学资源库及云计算的思想和服务，构建学校自己的或区域的“私有资源云”并积极地与外部的“公共资源云”相连接，实现资源安全稳定有序的应用、管理和共享。

建设共享型教学资源库是高职院校“质量工程”和国家示范性高职院校建设的重要内容。目前云计算技术已经被教育部和各省级教育云平台广泛应用于共享型专业教学资源库的建设，但高职院校在应用云计算技术方面，尚处在摸索和实施的初级阶段，如何在云计算环境下对现有资源、资源网站进行统一规划、调整和分类，还存在一定的困难和问题。高职院校在共享型教学资源库建设中应用云计算技术，可以从以下三个方面入手：

3.1　数据存储

云计算提供了安全可靠的数据存储中心，通过引入虚拟化技术，数据中心采用虚拟化技术对存储设备进行“分割”，使单一的物理存储设备可以虚拟成多个独立的虚拟设备。数据存储规范、安全、标准统一，方便用户编辑和使用，有利于资源库的持续性建设。相较于传统的资源数据存储中心而言，存储在云端的数据，不会因为存储设备故障等原因而导致资源数据丢失，同时云端的数据不会出现病毒入侵等麻烦。

3.2　云服务

云计算平台运行稳定，具有强大、方便、快捷的搜索和查询功能，具有友好的操作界面，条件许可的学校还可以为每位教师搭建云桌面，实现移动办公的能力，灵活处理教学工作。同时，用户可以不需要安装和升级电脑上的各种应用软件，在网络浏览器里就可以方便快捷地使用云提供的各种服务，它将彻底改变用户对计算机资源的使用方式，使用户从以前的以桌面为核心转向现在的以Web为核心。

3.3　计算能力

云计算为用户提供了强大的计算能力，可以为普通用户提供每秒10万亿次的运算能力，完成用户的各种需求。这种超级运算能力在普通计算环境下是难以实现的，它可以突破大量用户并发式访问的瓶颈，实现资源的共享，用户通过终端就可以随时随地、方便快捷地获取所需教学资源。

总之，云计算将信息技术的发展带入了一个全新阶段，正改变着人们使用计算机的思维方式。在云计算的共享基础架构下，能把巨大的资源系统池连接在一起，为高校教学资源建设发挥着重要的作用。尽管云计算在有些方面还处于试验和验证阶段，但它的发展前景是不言而喻的，随着云计算技术的逐步成熟，必将成为引领高职院校信息化深入发展的一个重要助推器。