浅析汉语言文学教学方式的创新

张玉敏

（长春工程学院人文社科部，长春130012）

浅析汉语言文学教学方式的创新

张玉敏

（长春工程学院人文社科部，长春130012）

汉语言文学作为教育事业发展的一个重要组成部分，担任着提升全民语言与文化素质的重任，在体现人文精神中起到了重要作用。在汉语言文学教学中，创新的教学方法非常重要，为了能够让汉语言文学教育在今后的科学教育发展中有新的突破，阐述了汉语言文学教学方式的创新。

汉语言文学；教学方式；创新

在科学教育取得显著教学成果的今天，汉语言文学发挥了不可忽视的作用。一直以来，汉语言文学这门学科以它自身的魅力，承载着提升民族语言和文化素养的重任。其教学的目的就是培养学生形成一个高尚的人文素养，树立自己正确的人生观和价值观。在汉语言文学课堂教学中，教师要采用多种形式的教学方法对学生进行开放式、发散式的思维教学，汉语教师本身也要具备丰厚的汉语言文学知识，通过挖掘教材中丰富的人文内涵，让他们增长汉语知识，丰富汉语文化，同时教师也要给学生创设独立思考的空间，让学生不断地积累语言，让其在理解与体会中达到自我提升、自我升华的目的。当今，随着素质教育理念的不断推行，汉语言文学在教学方式上必须创新。汉语教师必须转变教学方式和教学理念，才能满足当今社会对人才培养的需求。目前的汉语言文学教学虽取得了显著的教学成果并呈现了一片欣欣向荣的景象，但也有一些弊端，严重地制约着汉语言文学教育的发展。汉语教师教学模式落后、教学观念不先等问题依然存在，导致学生在汉语课堂上不愿思考、不愿学习。为了能够让学生接受更好的汉语言文学教育，把中国汉语言文学教育推向国际化，提升教学质量，必须要有创新的汉语言文学教学方式。

1 制约汉语言文学教学质量提高的因素

在汉语言文学教学中，很多汉语教师采用的教学方法比较落后、老套，根本就没有激发学生学习汉语的积极性和热情。在课堂上，教师一直采用独角戏、满堂灌的教学方式，导致学生被动的接受汉语学习。久而久之，整个课堂教学氛围死气沉沉，没有一点生机。这样的教学方式根本就没有让学生感到学习汉语的乐趣，所以教学质量没有提升。有的教师缺少语言魅力，就是按照教材上内容按部就班地给学生讲解，学生的思维受到了制约，大脑想象力没有得到很好的开发利用，导致汉语言文学教学效果不尽如人意。

在汉语言文学教学中，很多学生对这门学科不感兴趣，只有三分钟热度，喜欢就学，不喜欢就不学，有的只是为了拿到证书。有的学生打心眼里不爱这门学科，对汉语言文学教育认识的不够深刻，缺少承载中国悠久文化历史的使命感，缺少人文素养。

2 提升汉语言文学教学质量创新的教学方法

2.1 互动式教学方式

在汉语言文学课堂教学中，教师可以在原有教学模式上，与学生进行互动教学。课间与学生进行交流，让学生阐述自己的观点和想法。例如，在教学中把学生分成若干小组，根据学生学习汉语的实际情况来安排小组成员，然后在小组中选出一个代表，把学生互动交流中的结果在所有学生面前公布出来。在学生互动交流的过程中，教师只是起到引导作用，通过师生之间的互动交流，学生不仅产生了学习兴趣，还改善了学习氛围，让学生在轻松愉悦的环境中接受汉语教学。这样的教学方式一定会提升学生的学习兴趣和学习热情，同时也能激发他们的求知欲望，并能让很多学生克服汉语学习的恐惧心理。学生在愉快的语言环境中学习汉语，会大大增加他们的词汇量。

2.2 情景角色扮演法

这种教学方法很简单，可以理解成为一种游戏，也可以理解为一种剧情扮演。汉语教师可以按照教材内容，把整个过程编成一段剧情，让学生根据教材中的人物进行扮演。教师要为学生创设表演的氛围，让学生扮演教材中某个人物，然后进入角色。在整个表演过程中，教材中的人物已不再是书本上描述的那样，而是班级里的某个学生。学生自然而然地投入到了角色中去，会演绎得淋漓尽致，也会很自然。在这样的表演教学方式中，学生会不自觉地投入到汉语言文学学习中来。在整个扮演角色过程中，学生的思维得到了开发和利用，同时也有利于他们的身心健康发展。教师要以公平的态度对待每个学生，和学生建立良好的师生关系，这样学生才会成为课堂教学的主体。

2.3 多媒体教学方法

传统的教学方法比较单一、落后，学生的学习兴趣没有得到很好的激发。多媒体教学形式丰富、趣味性强、形象直观生动，能为教学创设一个生动有趣的教学情境，使学生感官接受刺激，拓展学生的空间概念，加深对所学课程内容的理解，有利于提高教学效果。

3 结语

汉语言文学是中国民族精神与智慧的结晶，承载着弘扬中华民族的人文内涵和传统美德的任务。汉语言文学教学方式的创新，可以让学生接受更好的汉语教育，从而正确认识自己的人生观和价值观。作为汉语言文学的教育教学工作者，要不断创新教学方式，在教学中要不断提升教学理念。本文只是对汉语言文学教学方式的创新做了几点研究分析，希望在今后的汉语言文学教学中，有更多的教师参与到此话题的分析研究中，让我们大家共同努力，把我们的汉语言文学教育推向国际化。

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