健康教育在高中生预防结核病中的应用

尹伟

(安徽医科大学第一附属医院 安徽 合肥 230022)

前言:据有效数据显示，近年来，世界各国每年死于结核病的患者处于不断上升的趋势。因此我国在开展高中生预防疾病教育的过程中一定要及时加入对结核病预防的知识。高中阶段的学生，知识水平和理解能力都达到了一定的高度，因此能够很好的掌握结核病的相关信息和资料，学校在培养学生预防结合并的意识的过程中，应注重教育方式和方法，有效利用健康教育课程，促进学生对结核病的认识，提高学生的自我保护意识，并能够通过自身的努力将结核病预防知识进行更好的传播。

一、运用健康教育提高高中生对结核病本身的认识

现阶段我国重视高中阶段对学生的健康教育，通过开通健康教育课程，增加学生对各种重大疾病的认识，增强学生的自我保护意识。随着结核病给人们带来的生命威胁不断加大，高中学校应及时运用健康教学对学生进行结核病预防教育。健康教育首先要能够促进学生对结核病的认识，课堂教学过程中，教师首先可以通过多媒体教学软件，向学生们展现结核病患者的视频和图片，以此来引起学生们对这一病情的认知和重视，接下来可以通过互联网，将结核病的具体概念引入课堂。

通过学习，学生们能够学习到结核病是一种慢性的传染疾病，它是由结核杆菌引起的，当人体免疫力降低的情况下，结核菌的毒性就会增强，随着病情的逐渐加重，它能够侵犯人体中出了毛发和指甲以外的任何地方。肺结核和肾结核等都是常见的结核病［1］。

二、运用健康教育提高高中生对结核病的传染途径的认识

高中阶段的学生，其理解能力已经达到了一定的水平，对于疾病的认知程度也有所加深，因此在这一阶段有效引入健康教育，有助于高中生增强疾病预防意识，提高自我保护的能力。健康教育课程能够及时将各种疾病的传播途径和方法向学生们进行具体的介绍，在进行结核病的健康教育过程中，结核病的传播途径应该在课堂中进行系统详细的介绍，才有助于高中生更好的掌握，从而在生活中尽量避免结核病的发生和被传染。在健康教育的课堂上，教师可以通过多媒体信息技术，将各种传播途径制作成动画或者视频，使学生们进行充分的感受，还可以通过举例来说明，教师将身边发生的结核病患者的传播方式向学生们进行讲解，更有助于学生的理解和加深印象。

通过学习，学生们能够清楚的了解到结核病有四种传播渠道，分别是呼吸道、消化道、皮肤和少数的母亲胎盘传染给胎儿。其中呼吸道的传染有直接和间接之分，直接传染如唾沫传染、喷嚏和咳嗽等;间接传染指尘埃传染，带有痰和喷嚏当中的结核病毒通过尘埃呼入人体当中就会导致被传染［2］。

三、运用健康教育提高高中生对肺结核症状的认识

运用健康教育对高中进行重大疾病知识普及的过程中一定要贴近学生的生活，过于罕见的疾病不利于高中生对知识的理解和掌握，同时也很难引起学生的重视。因此，在运用健康教育向学生进行结核病的预防教育工作的工程中，可以通过为学生举例来对结核病进行更好的分析，加强学生的理解。肺结核疾病是学生日常生活中经常能够听到的一种疾病，运用肺结核相关知识加强对学生的教育能够起到更好的教学效果，有效分析结核病的症状，能够加深学生对结核病的认识。教师同样可以通过视频等信息技术向学生展示肺结核患者患病过程中的主要症状，并加以语言的描述，提高课堂的教学效果。

通过学习，学生们能够清楚的认识到早期或者轻度的肺结核会因症状不够明显而容易被忽视，而当肺结核病情加重的情况下将会出现三种症状，首先，患者会经常性的咳嗽咳痰，这种症状容易使患者和医生误以为这是感冒或者气管炎等疾病所引起的，正因为如此，肺结核疾病常常由于对症状的不理解和重视程度的不够，而导致病情加重，使得生命受到严重的威胁。其次，痰中带血症状。肺结核患者会经常发生咳痰咳血的症状，当痰中带有小血块和血丝的时候，则可以断定，这种疾病基本上就是肺结核。最后，发烧现象。低烧现象常常伴随着肺结核患者，尤其是在午后更加严重，体温会在午后的四至八小时之内迅速升高，通常可达到最高38 摄氏度。同时，肺结核患者大多数都身形消瘦、缺乏力气，女性患者会出现月经不调等现象［3］。

结论:增强对高中学生的健康教育，能够有效提高高中生的自我保护意识，增强学生的知识面。现阶段，结核疾病多发，对人类健康和生命的威胁越来越严重，在高中教学过程中及时应用健康教育，提高学生对结核疾病的认识，具有重大的意义。

［1］ 蔡泳.学校为基础的沿海城市高中生预防艾滋病同伴干预效果及ROCCIPI 策略研究［D］.复旦大学，2011.

［2］ 马斌忠.青海省少数民族四县学生结核病防治知识调查及健康促进效果评价［D］.山西医科大学，2012.

［3］ 黄睿睿.同伴教育在重庆库区中学生结核病防治中的应用评价［D］.重庆医科大学，2009.