凝聚校园正能量

袁则存

2013年底，中央专门印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，按照上级要求，江苏省东台市三仓镇中学积极行动，围绕“践行核心价值观，凝聚校园正能量”的主题，确定了“一二三”的工作思路。将社会主义核心价值观与学校各项活动结合起来，与教职工职业道德结合起来，与学生行为培养结合起来，让全校师生在思想感情上认知认同，在学习生活中遵循践行。

一、高举一面“旗帜”，

发挥党员示范作用

一名党员就是一面旗帜。学校从党员学习教育开始，通过党课培训、党小组讨论、印发材料学习、观看爱国电影、撰写践行心得等，研究并制定了《三仓镇中学培育和践行社会主义核心价值观实施方案》，成立了以校长为组长，以副校长、党小组组长为组员的领导小组，具体组织实施学习活动。一方面，要求党员教师在师德修养、道德情操、文明执教等方面严于律己;另一方面，注重开展师德师能培训，激励党员教师带头学习，上“党员示范课”，带“党员示范班”，和非党员教师建立“成长共同体”。通过系列活动，党员和群众的关系密切了，互动积极了，学习深入了。

在2014年中秋节和教师节来临之际，为了将培育和践行落到实处，学校专题召开“践行社会主义核心价值观之师德师风建设大会”。会上组织全体党员集体宣誓，组织教师学习上级部门各项文件。同时以党支部牵头开展 “带头践行价值观师生共享成长乐”为主题的第30个教师节庆祝活动。一个党员一面旗帜，党员的先锋模范作用产生了强大的凝聚力和向心力。

二、放大两个“最美”，

掀起校园寻美热潮

为推动践行社会主义核心价值观，努力在全校形成“爱国、敬业、诚信、友善”的价值追求，三仓镇中学坚持两个“寻美”——每周校园寻美，每季寻找心中最美的老师。

每周“校园寻美”旨在激发每个教师的主人翁意识，用欣赏的目光、虔诚的心境去发现校园内一周最美的师生、最靓的风景，以学校主人的视角去寻美、赏美、求美、学美。每周一教职工大会上进行“校园寻美”演讲，这一活动学校已经坚持到了第41期。学校每季都开展一次“寻找心中最美的老师”活动，由领导小组分组到各班通过学生投票初选出“学生心目中的最美老师”，然后领导小组根据票数选出“学校最美老师”，颁发证书，制版宣传。

为提升班组文化建设品质，学校以“优秀备课组”“优秀班科任合作组”创建为载体，实现期初自主申报，期中自我评价，期末学校考核认定的自觉、自然成长的发展生态，涌现出了一批批先进的个人，打造出了一支支优秀的团队。在三仓镇中学，“优秀”已经成为团队合作的标杆，“最美”已经成为教师追求的目标。

三、用好三件“法宝”，

开展学生争星活动

为在广大学生中培养和践行社会主义核心价值观，争做革命老区“红色”传人，学校用好三件“法宝”，在全校广泛开展“比三做、创十星、争当美德少年”的活动。

一是用好“照相机”——定格摘星要求。学校打造了“三做”墙、“十星”廊，公布摘星的具体要求。在校门口放大“社会主义核心价值观”的具体内容。在“红色广场”竖立4块“群星璀璨”大型灯箱，班级黑板报专门开辟“星星照我心”的栏目等，造浓“争星”氛围。学校每学期开学初给学生发一本“美德手册”，学生结合自己能够“摘”到的星，在家长老师的建议下选择争报项目，制定切实可行的争星计划。

二是用好“油画笔”——渲染身边典型。对于活动中的亮点，学校鼓励拿起“油画笔”渲染宣传。每学期举行一次专题征文比赛，每个年级从征文比赛的获奖作品中选择5篇作为演讲稿，通过推荐演讲选手的方式举行演讲比赛。举行“学八礼四仪，做文明少年”全员性的知识竞赛，让“核心价值观、八礼四仪”基本概念、基本要求人人知晓、达到认知认同，培育践行。每学期结束前，对于在活动中表现突出的学生，学校分别授予“美德之星”“三做先进个人”“美德少年”的光荣称号。

三是用好“万花筒”——宣传校园最美。结合学期末的评比结果，学校巧用“万花筒”，让“明星”更耀眼，灿烂校园。学校在“红色广场”竖立大型灯箱，宣传学期评比出的30名“美德少年”，组织学生参观、学习，写心得、找差距。在学期的最后一个月，利用“东亭之声”广播站，每天介绍两名“美德少年”“三做先进个人”。利用“家长学校”，向家长“秀”出我们的“先进个人”，力求学校、社会、家庭三位一体，共同为我们的“比三做、创十星、争当美德少年”活动献智出力。

学校围绕“一二三”的工作思路，利用有效的载体，开展多样的活动，形成了培育和践行社会主义核心价值观的良好氛围和校园正能量的集聚与扩散，并在全市范围内作了典型介绍，学校被推荐表彰为 “盐城市特色建设示范校”，一套三册由江苏教育出版社出版的德育校本教材荣获江苏省教学成果二等奖。

（作者单位：江苏省东台市三仓镇中学）

责任编辑/江晨曦