我国某高校外语类课程达2001门—“2015中国高等教育国际化发展状况调查报告”发布

_胡是非 _白舒元 _孙星

我国某高校外语类课程达2001门—“2015中国高等教育国际化发展状况调查报告”发布

记者_胡是非摄影_白舒元设计_孙星

2015年10月23日下午，中国教育国际交流协会在京举行“2015中国高等教育国际化发展状况调查报告”发布会。

近年来，中国高等教育对外开放不断扩大，国际化势头强劲。一些高校纷纷制定国际化发展战略，高等教育国际化面临着前所未有的发展机遇。2015年，受教育部国际合作与交流司委托，中国教育国际交流协会对国内高校的国际化发展状况进行了调查。“2015中国高等教育国际化发展状况调查报告”即是该项调查工作的成果展示，于会上首次面向社会公开发布。

据主办方介绍，此次调查共收到国内556所本科高校填报的问卷，内容包括国际化战略、组织与管理、教师、学生、课程与教学、科研、中外合作办学、境外办学、国际交流与合作等9个方面的57项指标。

报告显示，教师国际化方面，平均每所高校的外籍专任教师人数为17人，最多者为234人，其中985高校的均值是211高校均值的2.1倍；学生国际化方面，平均每所高校的外国留学生人数为390人，人数最多者为6572人，其中留学生人数在1000人以上的高校有66所，985高校的均值是普通高校（211高校除外）的9.5倍；课程国际化方面，高校平均每所外语类课程门数为198门，最多者开设了2001门外语类课 程。

>> 2015年10月23日下午，中国教育国际交流协会在京举行“2015中国高等教育国际化发展状况调查报告”发布会。

整体来看，参与调查的绝大多数高校对国际化发展战略予以重视，95%以上的高校拥有较为完善的与国际化发展相关的规章制度。但是，从各项指标的均值来看，我国高校的整体国际化水平仍然有待提高，未来应着重在课程与教学国际化方面进一步提升。

《留学》记者了解到，此项高校国际化状况调查工作最早于2011年已经启动，由中国教育国际交流协会国际教育研究中心具体负责。

另外，此次报告发布会是中国教育国际交流协会主办的“2015年中国国际教育年会”的重要活动之一，年会于10月23-25日在国家会议中心举 行。