浅谈幼儿园网络安全管理策略
2015-03-19
0 引言
随着网络信息时代的来临,信息环境已经成为教育教学改革的重要优势平台。幼儿园网络已经为幼儿园管理工作及教师开展教育教学研究的重要设施,幼儿园网络也推动了幼儿教育的不断发展。网络用户的不断增长,幼儿园网络安全也成为当前幼儿园网络建设过程中必须引起高度重视的问题,保障幼儿园网络安全也成为幼儿园教育教学管理的重要课题。
1 幼儿园网络面临的安全问题
一是网络病毒。网络病毒是校园网经常遭遇的网络杀手。种类繁多的计算机病毒的流行,会使计算机网络瘫痪,给计算机网络造成很大的破坏。例如,病毒会对计算机系统造成极坏的影响,使内存减少,破坏文件及扇区,使计算机数据丢失。还有一类计算机病毒,虽然它们不使文本本身发生变化,但可以通过计算机网络传播,使计算机的系统被病毒感染,后台的文件就有可能被篡改,帐号被盗取,造成极大的计算机网络安全事故。例如,蠕虫类病毒就可能造成网络的瘫痪,木马病毒可以使计算机被黑客远程控制,给用户带来损失。计算机病毒种类在不断翻新,有的被病毒感染后,使得计算机变成网络僵尸,从而盗取网络机密材料信息,给计算机用户带来不同程度的损失。
二是人为的恶意攻击。幼儿园网络为教师的教学科研与开展幼儿教育活动提供了方便。但是往往会遭受一些不法者的恶意攻击。例如黑客可以通过技术手段搜集网络系统信息及得知网络系统的安全性,利用校园网出现的漏洞,对网络实施攻击,使得校园网信息被泄漏,校园网的安全受到了来自外部的安全危害。幼儿园内部用户如果发生误操作的行为也会导致校园网出现漏洞,或者使计算机出现漏洞,更容易受到外来的攻击。再者,由于管理员对网络系统安全管理不当,或者网络安全意识不强,也很容易导致网络安全系数降低。
2 幼儿园网络安全管理策略
2.1 采取数据处理技术加强安全管理
幼儿园网络安全建设决定着网络是否能够正常运行。例如,校园网内的软件、数据通常会因为恶意原因或者偶发事故被篡改与泄露。校园网络管理人员要采取技术手段及各种管理措施,保障计算机网络安全。网络管理要采取技术手段保障计算机网络的物理安全及计算机网络的逻辑安全。由于网络安全原因使得网络计算机存在一定的脆弱性,校园网络不可避免地被冒充合法用户授权访问,网络病毒及黑客的侵入也破坏了校园网的正常运行。
2.1.1 采用防火墙加强网络安全的防范
计算机病毒及黑客的攻击,是计算机网络安全防范的重点。对这两种攻击与侵害需要网络防火墙技术进行防范,这也是首选手段。防火墙具有对本地网络及外界网络进行隔离的功能,并且可以使内部网不遭受外部网不可信用户的访问。即能够可以有效地隔离内部网与外部风险区域的连接,可以使安全和通过核准的信息进入内部网。防火墙使用一种安全性极强的手段确保服务器的安全运行。防火墙的种类主要分为信息包过滤、链路级网关、应用级网关和复合型的防火墙。幼儿园网可以根据网络安全建设的需要选择使用不同的类型。
2.1.2 采用防病毒技术确保校园网的安全
为了把计算机网络安全风险降到最低,网络管理员要给园中每一台电脑安装杀毒软件。并加强管理,定期使用杀毒软件对校园网络实施杀毒处理,并且定期对杀毒软件进行升级。对于磁盘以及移动硬盘要首先杀毒以后,再进行使用。确保校园网病毒防御的实效,避免发生文件丢失或者其它重大网络安全事故。
2.1.3 使用信息加密、信息验证技术进行安全防范
为确保校园网的安全,网络管理人员要运用报文验证,身份识别、信息加密等技术作为安全防范的手段。在外部网络访问校园网络时,要通过身份验证,要对校园网的相关信息做加密处理。
2.1.4 加强校园网用户的管理
有效地安全防范才能保证用户对校园网的正常使用。校园网每个用户要注意对校园网 IP地址及上网所需的帐号进行保密,不能随意向校园网之外的用户泄露。要采用技术手段预防 IP地址被非法用户盗用。
2.2 通过有效管理措施保障校园网安全运行
2.2.1 实施有效的制度管理与措施
幼儿园网络的建设与安全管理需要严格的制度与规范,要根据幼儿园的实际情况制订可行的计算机网络管理制度。成立由园长牵头的幼儿园信息安全管理小组。管理小组对幼儿园网络日常运行管理进行监督与检查,切实负起管理责任。要根据校园网使用的各个环节,建立健各项规章制度,如核心机房管理制度、机房管理制度、教职工网络使用守则等等。并通过幼儿园计算机网络管理小组的监督、检查,促进校园计算机网络的规范使用。保障校园网的安全运行,关键是对计算机网络管理人员及网络使用者的管理,无论是管理人员还是访问人员都需要在一定的制度规范下进行操作与使用。例如,为了规范管理员管理行为,要制订网络管理员职责,机房管理员职责、信息系统管理人员保密制度等。同时,也要对访问人员的使用行为进行规范,如通过制订校园网用户准入制度、用户上网访问申请、上网权限设置、非本校园教师访问核心机房制度等等,规范上网行为,确保计算机网络的安全性。同时,各教师要配合计算机管理人员,使计算机网络在遇到安全问题时,能够在最短时间内得解决与处理。校园网络管理要提高网络安全管理责任意识,结合校园网络用户对网络的使用情况及程度制订相应的监管措施,严防来自于校园网络内部的网络攻击。在此基础上,要根据校园网络用户的素质的不同,有针对性地完善管理制度,提高教师的网络使用能力,使幼儿初步认识网络,教育幼儿正确使用网络的方法,形成科学的网络观,从小接受文明上网的教育。
2.2.2 提升网络安全管理者的业务技能
校园网络管理者要具有相当熟练的安全管理能力,才能确保校园网络有效安全管理与运行。因此,幼儿园可以在选择校园网络安全管理人员时,要对业务技能高、认真负责的教师做任职的首选。同时,要为网络管理员提供培训与学习的机会,激发其积极进行业务进修的积极性,幼儿园要为网络管理员业务发展与素质的提升提供平台与机会。网络管理员要尽职尽责地做好校园网安全防范工作,例如,要加强对校园网的监控,杜绝校园网与校外的单位及个人的连接,一旦发现有校外连接,要立即切断,并采取技术手段屏蔽校外网络的连接。并且对于网络配备的防火墙、计算机网络病毒软件要及时升级与更新。通过安装局域网监控软件,有效地实施终端、网络、内容及资产的管理。网络安全的决定因素是人,网络安全不仅需要通过技术手段,如运用防火墙、病毒查杀进行有效防范,更需要加强人的管理,安全问题的主要因素是人。所以,做好幼儿园网络安全工作,需要通过制度管理提高幼儿园网络用户对计算机网络的安全防范意识,强化管理人员的安全防范技能,确保幼儿园网络的安全、可靠、有效的运行,为教育教学活动的开展提供保障。
总之,校园网是幼儿园开展教育活动的重要基础设施,对幼儿园教育教学工作的正常运行有着十分重要的作用。校园网的安全是一个系统治理工程,要从多方面入手实施综合治理与防护。幼儿园网络安全管理人员一定要提高网络安全意识,提高校园网络安全管理的技能,注重对教师及幼儿网络安全知识的宣传,用制度规范上网人员的行为,确保幼儿园网络的应用沿着安全、健康、高效的方向发展。