网络教学资源系统中的网络安全问题

0 引言

伴随着经济社会和计算机技术的发展，教学越来越网络化，大学已经基本实现了多媒体教学和网络教学并存的局面。而存在于网络教学中的教学资源却总是面临着诸多的安全性问题，很多教学工作者辛辛苦苦编写的网络教学成果被别人盗取，很多网络教学系统也存在安全漏洞，容易造成信息泄露，这些都制约了网络教学的发展。

1 网络教学资源共享状况

整体上看，网络教学的资源是共享的。只是有些资源是收费的，有些资源是不收费的。通过收费的资源，原创者可以增加自己的教学收入，而对于免费分享的一些教学资源，可有增加教学资源的有效传播，形成不同想法的交流和传递，为教学进步打下基础。

在另一方面，网络教学资源的形成并非是教学工作者自己来完成，其还包含着教学内容的受众，一个教学资源在传播的过程中会有诸多的反馈，这些反馈中有很多是学生，有很多是其它地区的教学工作者，通过这样的互动，可以丰富和完善教学资源，促进教学资源网络分享的繁荣发展。

网络资源库的建设可以是web技术也可以是云计算技术，资源库通过资源贡献，实现资源的价值的增长。但是我们遗憾地注意到，在一些教学资源共享的时候，存在形形色色的盗版等问题发生，很多教学工作者蓄意盗取别人的劳动成果不注明出处，还大肆宣扬此为自己的成果，弄虚作假，糊弄学生。

2 网络教学资源的安全问题

2.1 病毒危害严重

网络中的病毒无处不在，这也是网络面对的最大的问题。所谓道高一尺，魔高一丈，无论现如今的杀毒软件如何的发展，网络病毒从来就没有像真的病毒那样有消失的一天，并且随着网络的普及和互联网+时代的带来，这种病毒的传播更具隐蔽性和破坏性。目前的病毒大多数都是有备而来，形成了一定的产业化，目的就是盗取一些用户的银行账户或者个人私密信息等等来获取经济利益。网络教学资源在传播的过程中也总是存在这样的问题，很多病毒的制作者蓄意将病毒隐藏在教学资源当中，当一些教学工作者下载之后就会受到病毒的入侵，破坏教学工作者的电脑，盗取教学工作者的个人信息。

2.2 盗版资源泛滥

Windows系统在不断的发展，web技术也在一步一步跟进。但是一直都存在着诸多的漏洞，虽然这些系统对盗版资源的更新进行了限制，但是并不能都从根本上抑制盗版资源的泛滥。盗版资源是不需要花费任何费用就是用创作者花费巨大的精力甚至投入巨资完成的成果，人们正版意识薄弱，那些科研工作者完成的成果因为盗版的泛滥而不能够获得必要的劳动所得，就会抑制科研工作者的研究动力，使技术的进步停滞不前。

2.3 资金投入不足，安全意识淡薄

我们知道在一些学校特别是一些高校中，硬件设施的投入往往比较愿意花费巨资，但是软件的投入却总是唯唯诺诺。每年高校软件资源引进的预算也是少的可怜，我们注意到很多大学教授的办公室电脑安装的办公软件几乎都是盗版的，很少能够看到正版的影子，这些都是因为教学对于软件等资源的资金投入不大。然后资源的使用者也没有基本的安全意识，互无顾忌的使用一些网上的盗版资源，使得自身的电脑处于安全的威胁当中。

2.4 防护系统不完善，保护措施不力

目前，一些学校的网络教学资源的保护系统不够完善，并没有一个专门的管理机构，web技术网络管理相对复杂，一般需要有专门的人负责。此外教学资源的开发者、使用者，无论是老师还是学生，都没有接受严格的网络系统安全教育，安全保护的职责也不是很明确，造成网络教学资源的保护措施不力，一旦学校发生大规模的网络教学安全事故，往往找不到相应的责任人，后续也没有专门的管理人员对事故进行深入的分析，从而举一反三，防止类似的事情再次发生。

3 网络教学资源安全防范的对策

3.1 全面导入安全技术，避免网络受到侵扰

3.1.1 设置多层防火墙

现在的一些网络病毒具备很好隐蔽性，并且很多都深谙一些防火墙的漏洞，从而能够轻易的绕开防火墙。而网络教学资源的安全性极为重要，因此需要对其设置多道防火墙，降低网络教学资源受到病毒入侵的概率。首先需要在学校的局域网和互联网之间设定必要的防火墙，然后在电脑终端也需要安全专门的杀毒软件，确保电脑的安全。

3.1.2 使用检测系统对网络进行安全检测

教学机构应该定期对系统进行安全大检查，在此过程中一定要使用专业的病毒检测软件，确保检测的彻底。一旦发现问题也需要及时的清除，并且能够迅速的找到漏洞所在，及时的修复系统的问题，确保后续系统运行的安全。

3.1.3 网络日志的保护和分析

电脑每天都会自动的记录网络日志，就像我们记日记一样。只是电脑记录的是每天访问电脑的网络记录，很多教学机构的系统受到攻击，都会在网络日志中形成记录，我们通过对网络日志的管理和分析，能够大致窥探到，电脑存在的漏洞在哪里，并且给能够查询攻击系统的终端是在哪里，使用了什么工具等等，都可以通过技术手段调查获取。

3.1.4 加强网络病毒的防控

如今在一些大的对安全性能要求较高的机构中都会安装反病毒软件，这个软件安装在机构总服务器上。这个反病毒软件相比较一般的电脑终端的病毒防护软件要专业和高端很多，其速度更快，扫描的更加的细致也更加的精确，能够发现目前最为先进和隐蔽的病毒，当发现病毒之后都会进行警报，自行清除病毒或者等待技术人员清除。并且这样的反病毒软件会对疑似病毒进行反馈，发出报警信息，等待技术人员确认。

3.1.5 使用入侵监测系统

入侵检测系统其实就是病毒入侵的演习，通过入侵检测系统假装是病毒对系统进行入侵，从而发现系统到底哪些地方存在漏洞，然后由专业的技术人员对系统进行进一步的完善，确保系统的安全有效运行。

3.2 加强安全管理力度，完善网络安全制度

3.2.1 加强培训，加大投入

网络安全管理是一门专业的技术，相关的从业人员应该对其加强培训力度，加大对培训经费的投入，做到磨刀不误砍柴工，在专业人才的培养上舍得花钱花精力去做，才能确保教学系统的长期稳定和健康运行。

在另一方面，应该培训出一支懂网络，懂学生、懂用户的网络管理人员，通过对这些人员的培训，增加其管理水平和理论水平，打造一支高水平的网络管理团队，致力于提升网络运行质量，净化网络环境。

3.2.2 加强网站建设

确保教学资源的网络安全性需要加强网站的建设，需要集中力量建设好一批融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的思想政治教育主题网站。特别是一些高校的网络平台，由于用户的文化水平较高，对于知识和信息的获取将会更加频繁，所以高校的网络教学资源平台就需要拥有更高的水准，真正打造成高校师生交流和学习的平台，真正的能让学生在这里学到知识，畅所欲言，自由的表达。只有这样网络的资源才能可长期的稳定和繁荣。

3.2.3 建立完善的网络安全管理制度

网络的安全需要强有力的管理才能变得井井有条，网络的安全性能直接和管理团队的水平有关，网络团队的管理规章制度是否科学合理、是否具有发展的眼光，是否更具有智慧性和包容性，这些都和网络安全息息相关。因此，我们必须致力于提升网络安全的管理制度，一旦拥有成熟的管理制度，就应当坚决的执行，做到有规可依，有规必依。

4 总结

通过上文的分析我们看到，在全球信息化发展的今天，教学资源越来越多的通过网络资源实现共享，不过由于网络自由和泛滥，却存在很多安全问题，这些安全问题的解决是网络教学资源得以健康稳定繁荣发展的核心所在。因此相关机构需要全面导入安全技术，避免网络受到侵扰，加强安全管理力度，完善网络安全制度，只有这样才能确保网络教学资源的安全。