农村小学英语教学五步曲—四年级英语下册新教材教学体会

广东省英德市水边学校 黄河清

本学期我担任四年级英语下册的教学工作。我们是农村小学，教学条件和学生的学习状况不是很理想。四年级英语下册是教育部2013年审定的创新教材，如何教好这本教材，在教学实践中，力争取得教学的理想效果，这是摆在我面前的任务。在教学中，我实施了教学五步曲尝试，收到了理想的效果，所任班级四（1）（2）班，期末统考成绩优秀，平均分分别是88.33和94.16。下面谈谈自己在五步曲教学实践中的体会。

第一步曲

教师要全面、准确吃透新教材，把握教材的特点，重点，难点和知识点。

一是教材特点。本教材有八个单元，每个单元都包括：Story, Vocabulary, Target, Two Practices, Activity, Sounds and words。Story是带有故事图片的英语会话，包括了本单元的新词汇和重点句型，Practices以听力练习和口语练习强化本单元的新词汇和重点句型，Activity以chant, listen, write和sing进行知识巩固练习，Sounds and words让学生看着图片读出英语单词，在朗读过程中学习红色字母的读音，为今后学习英语音标打下基础。

二是教学重点。每个单元的Story会话的听力和口语教学以及Vocabulary读写教学。

三是教学难点。第一单元是There be结构，第二单元是There be结构的句型变化，第三单元是Be going to结构，第四单元是May I…?句型，第五单元是Is this…? Are these…?句型，第六单元是What do you do 句型，第七单元是What’s your hobby?，第八单元是What do you want to do?句型。

四是知识点。散发在Story会话中的词汇，词组和句型。

第二步曲

Vocabulary（词汇）教学要直观，有趣，词的读音要朗朗上口。

一是课件图片展示教学。让学生看懂图片含义，听清词汇读音，读出正确发音。如Unite 1是学校教学场所的地点词汇：a teachers’ office,a classroom, a hall, a library,a music room, an art room, a gym,a playground; Unit 2 是家庭活动场所的地点词汇：a living room, a dinning room, a bedroom, a kitchen,a bathroom, a garden; Unit 3是图片想象地名的词汇：a movie theater, a swimming pool, a hospital, a bank,a shopping mall, a restaurant, a park, a supermarket;

二是创设词汇意境，边做动作边读词汇教学。如Unit 7的ices ka ti ng，做一个滑冰的动作，listening to music, 在讲台上放一个录音机并放音，一个学生在听音乐，playing cards, 让几个学生围在一张台的周围玩牌，making models.让学生在台上把零散的材料制成模型。

三是实物说英语教学。如Unit 5的a coat, a dress, a shirt,a T-shirt, a sweater, a cap,shorts, shoes。一件一件展示实物，读出英语。

四是穿职业服装，表演人物，说出英语教学。如Unit 6的a taxi driver, a firefighter, a police officer, a writer, an office worker,a doctor, a nurse, a teacher.

五是用新词汇造句，让学生表演动作教学。如Unit 8：带上旅游帽，表演go to the park,边说”I am going to the park.”边表演动作；两个同学站在课室门口，表演play outside,边说”We are playing outside.”边表演课室外面玩耍；一个学生坐在讲台上，拿着课本，表演read a story,边说“I am reading a story.”边读书。

第三步曲

Story（故事）课文会话采取表演，口语化教学和漫画辅助教学。

一是表演教学，如Unit 1, 让学生分别扮演Gogo, Tony和Jenny，进行校园英语表演对话教学；Unit 2，让学生扮演father, Jenny, Gogo, 进行家庭对话表演教学；Unit 3, 让学生扮演Gogo, Tony, grandfather和卖ice cream的售货员，进行买卖对话英语教学；Unit 5, 让学生扮演Gogo, Mom进行家庭对话表演教学；Unit 6, 让学生扮演Gogo, doctor,firefighter, magician, 进行职业自我介绍英语教学；Unit 7, 让学生扮演Gogo, Tony, 进行谈论爱好英语教学。

二是口语对话教学，如Unit 3,让学生边看图边进行师生对话，学生之间个别和分组对话。

三是漫画辅助英语教学。如Unit 8, 让学生扮演Gogo, Jenny, 走上讲台，在黑板上画漫画堆雪人并把所画雪人身体部位的英语写出来。

通过表演教学和口语对话教学，学生既学到了课文的教学内容，又练习了英语口语，既学习了课文的词汇和句型，又提高了英语口语能力；通过漫画辅助英语教学，培养了学生学习英语的兴趣，在轻轻松松教学环境中收到良好的教学效果。

第四步曲

Practice（练习）要巩固学生的听力能力，加强口语课堂练习。

一是Practice 1，先让学生看图说出图片的英语，再放录音，进行听力练习，然后个别检。

查听到英语得出的答案。如Unit 1, ABCD图中各有两幅图，先让学生讨论，说出两幅图的英语，再放录音，进行听力练习，然后个别检查学生听到是哪一幅图；Unit 2, 6幅图画, 先让学生看图说出英语，再放录音，然后个别检查学生听到的图画和标出的顺序；

二是Practice 2, 让学生进行口语表达练习。如：Unit 1, 让学生边看图边回答ABCD四个

英语问话；Unit 2, 让学生先根据要求，填写好表格，然后个别提问，练习Is there…? 和How many…are there ? 句型；Unit 3, 分组提问学生练习be going to 和Where are you going？ 句型，如Student A: Hello, Tony,Where are you going ? Student B; I’m going to the restaurant.

第五步曲

Activity （活动）练习要扩展知识，提高学生学习英语的兴趣。我的教学方法是：多种形式进行口语练习，如：Unit 1, 展示图片，让学生看图进行英语对话练习；Unit 2、3和8，进行chant 练习，培养学生朗朗上口读英语的习惯；Unit 4、5、6和7，进行Sing English songs.练习，培养学生唱英语歌曲的兴趣和提高学生说英语的能力。

总之，农村小学四年级英语教学非常重要，对于学生掌握正确的英语发音，听懂基础对话，大胆、大声说英语和今后高年级更好地学习英语具有十分重要的意义。教学有法，教无定法，教要得法，我们要根据各班学生的实际情况，学生的个性和年龄特点以及学习状况，选择适合学生学习英语的有效方法并开展教学，让学生在快乐中学习英语，运用英语，以取得英语教学的良好效果。