“五大学堂”迈向新学习时代

本刊编辑部

上海市普陀区少先队以区“五大学堂”为落脚点，整合普陀区社会场馆与少先队活动课课程实施要求，广泛开展“雏鹰假日小队追梦行动”系列活动，为队员搭建 “拓展学习时空，丰富队员学习经历”的平台。普陀区少先队做了哪些有效的探索和实践，本刊记者走进活动现场，探寻实践育人理念下的优秀活动样本。

普陀区位于上海市的西北，区内的苏州河像一条巨龙，蜿蜒在它的南边。今天的普陀区正依托苏州河，装扮着苏州河，改造着苏州河。绵延21公里长的河岸美景，近50家社会场馆，为少年儿童提供了广阔的学习天地。

2014年6月，普陀区少先队启动雏鹰假日小队“五色之旅追梦行”。“缤纷的六月，我们踏上五色之旅；快乐的六月，我们追寻美丽梦想。”区红领巾理事会向全区少先队员发出了倡议。假期里，万支雏鹰假日小队打着队旗走进社会大课堂，用相机定格“随手拍”，用文字记录“随笔记”，用画笔描绘“随心画”，用双手实践“随同做”， “五色之旅”成为了少先队员的梦想之旅。

开启“五大学堂”梦想之旅

“河湾学堂”——探寻普陀的昨天、今天和明天

河湾学堂，依托苏州河两岸历史文化资源（如苏州河文化长廊、苏州河十八湾历史展、苏州河沿岸各博物馆等），开展苏州河历史文化探寻活动。

伴随着一路的兴奋与好奇，真如文英中心小学的队员来到了宜昌路上的“梦清园”苏州河展示中心。臭水浜怎会变了模样？队员们对这次探秘之旅充满期待。苏州河展示区共分为室内三层与室外展区。大家在室内展区不仅了解了苏州河的地理位置而且还了解了上海的水利系统以及苏州河的治理过程和目前状况，在室外展区欣赏空中水渠、清漪湖、人工湿地、天水居、清漪湖的美景，不禁感慨万分，污染的苏州河一度阻碍了上海的发展，保护苏州河是多么重要；回民小学的队员探访莫干山路老厂房建筑群，当年的老厂房如今已经成了艺术家的集聚地；真如第三小学的队员探访真如古镇，寻找隐藏在大街小巷的传统文化；新杨中学的队员探访“火花商标博物馆”，感受“火花之魅 历史之美”；长征中学的队员探访海派旗袍艺术馆，鉴赏不同时期不同风格的旗袍，感受独特风韵……

“河湾学堂”——队员的“文化之旅”。

“红色学堂”——感知红色热土孕育的精神力量

红色学堂，依托区内23个爱国主义教育基地，开展爱国主义教育基地寻访活动和改革开放成果考察活动。

万里城实验学校的队员来到了元代水闸遗址博物馆，探秘地下10米的寂静世界。水闸如同一位神秘的长者休憩在这里700多年，客观地记录着时代的变迁与进步，它是历史的见证者。队员们考察闸门工艺技术和建造流程，了解水闸背后的历史人物，感受这项水利工程蕴含的无穷智慧；桃浦中心小学的队员来到杨兆顺同志道德模范实践基地开展“踏劳模足迹 激雏鹰新梦”活动；华阴小学的队员在长风公园“地下少先队”群雕前讲述当年红领巾的故事；朝春中心小学的队员走进新中国的第一个工人新村筹建的村史馆，感受历代曹杨人为社区建设与管理付出的努力……每一片热土都孕育着可贵的精神财富。

“红色之旅”——队员的“精神之旅”。

“田园学堂”——体验农耕文化和现代农业

田园学堂，依托区中小学生社会实践安亭等基地（现代农业和科技实践为主，传统农业为辅），开展“学农”实践、探索活动。

平利路第一小学队员的快乐旅程在甘泉社区文化活动中心展开。听一次气象小讲座，初步了解浅显的气象知识；参与网上知识竞赛，在游戏互动中知晓气象科学知识；做一个气象小实验，体验不同天气现象的成因；学习观察百叶箱，正确使用测量工具；通过对灾害性气象的了解，画出恶劣气象现象；模拟电视台气象预报场景，学当播报员、摄像师、小编辑、灯光师、电视直播后台技术员，多样形式让这次活动充满了实践的趣味。位于安亭的“田园学堂”更是开辟出农耕文化、现代农业、生态农业等十大实践区。在那里，队员不仅能亲身实践体验一把“种田”的乐趣，还能通过“农耕文化”系列课程，了解“传统农耕手段是如何与现代科学实验相结合的” 、“传统和现代农业知识大对比”等内容。

“田园学堂”——队员的“体验之旅”。

“创新学堂”——提升创新思维和实践能力

创新学堂，依托区内的科普教育基地、学校创新实践基地，开展科技创新学习实践活动。

作为普陀区的新地标，外形酷似庞大“宫殿”建筑的“环球港”吸引了不少队员的目光。桃浦中心小学 “哈哈哈”小队由12名活泼开朗、热爱摄影的少先队员自发组建。平时，他们总爱背着相机记录美丽的人物与风景。“六一”节，小队队员用相机在环球港寻找他们眼中可爱的“六一明秀”，并将这些元素组合，制作成特别的“六一”礼物；环球港的乐高活动中心里，武宁路小学的队员忙着发挥想象力创造自己的乐高作品，他们在专业人员指导下，认真地学习编程，期盼着带着自己的机器人组队，开展一场激烈的竞赛；新普陀小学的队员来到真北路上的红星美凯龙全球家居一号店，这是一次探秘未来之家的有趣行程，乘坐着“太空云梯”，走进“2050智能之家”体验馆、2500奇幻之家体验馆和360度全球体映像立体电影……一场场充满创意的盛宴，正等待着队员们去美美地分享。

“创新学堂”——队员的“创意之旅”。

“公益学堂”——承担公益服务和社会责任

公益学堂，依托公民思想道德建设示范点以及社区街道所对口的各敬老院等公益性基地，开展志愿者服务以及建立“后世博时代”志愿者服务长效机制等活动。

江宁学校的队员为启星学校残障孩子送去了新学期学费和亲手制作的小手工。为残障孩子筹措的学费，每一分都来自学子们慈善义拍的收入，并不精致的礼物饱含对小伙伴真诚的情谊；长征中心小学 “小企鹅”志愿者走进社区，参加环境保洁志愿行动、“绿箱子”环保公益活动；中北一小的队员走进社区开展 “照顾孩子 我能行”活动，在帮助双职工居民照顾孩子的过程中，真切体会到了父母的不易，也锻炼自己的能力；爱晚亭等敬老院里，更是时常见到队员们热情服务的身影。以公民思想道德建设实践点为主的公益学堂， 为队员提供着志愿服务的岗位，让队员们在践行中理解社会主义核心价值观的深刻内涵。

“公益课堂”——队员的“践行之旅”。

发掘成功的特别法宝

法宝一：整体的教育布局——把好“方向”

2011年，《普陀区教育事业发展“十二五”规划》为区域教育发展描绘了未来的蓝图。“十二五”以来，普陀区教育局在对区域教育资源进行认真梳理的基础上，编制了《“普陀大学堂”学生社会实践资源指南》，初步形成“普陀魂-普陀韵-普陀情”系列课程的内容框架，开辟五大社会实践基地，第一次将区域内丰富的教育资源进行有效的、有机的统整，呈现出系列性、系统性的特质。普陀区少先队在区教育局的整体布局中寻求发力点，按照活动课程实施要求，充分发挥雏鹰假日小队的组织作用，巧妙地依托普陀“五大学堂”实践基地，精心设计了“五色之旅追梦行”系列活动。通过雏鹰假日小队开展社会考察，贯彻落实习近平总书记对少先队工作的重要指示精神和李源潮同志的要求，积极响应团中央“红领巾相约中国梦”的主题教育要求，有效发挥了普陀区“五大学堂”社会实践基地的资源优势。

把握教育方针政策——成功“起步”。

法宝二：优秀活动的推介——“典型”引路

一本本《五色之旅追梦行——普陀区雏鹰假日小队“五大学堂”活动指南》成为启动仪式上的亮点。为了推动活动在全区范围的普遍开展，一部分学校少先队先行动起来，十几个小队活动案例为不同年级的少先队员参与社会考察提供了学习范例，“活动地点、适用年级、资源配合、内容要求、活动建议、活动评价、学习任务单”等内容详实而生动。启动仪式现场，十余所学校的小队代表立起活动海报，呈现活动成果，向来宾们热情推介自己的小队活动。用好活动“典型”引路，在分享互鉴中提升活动品质。

呈现优秀活动样本——成功“引路”。

法宝三：别致的任务单——注入“灵魂”

走进每个社会实践基地， 队员们可不能“走马看花”，而是要拿着学习任务单，带着思考“下马探花”。形形色色的学习任务单非常 “萌”，例如“小餐桌，大学堂”活动，回民小学为参加活动的队员们准备了别致的美食护照，在试吃各种美味的同时可以通过扫描护照上的二维码了解各地的美食文化知识，搜集更多的美食知识还能获得额外的“经验值”；华东师范大学附属外国语实验学校的“魔力课堂披萨单”，队员们在制作披萨的过程中了解披萨的起源、西餐礼仪，另辟“职业梦想专区”可以畅谈梦想；铜川学校创意工坊环保拼贴的“贴吧”学习任务单，在开启贴纸之后会看到四道有关环保创意制作的题目，一道道做下去不断有惊喜……各具巧思的任务单为本次活动增添了新的亮点和吸引力，为活动注入“灵魂”。

设计趣味的学习任务单——成功“迈步”。

法宝四： “微故事”活动手册——留存“足迹”

开启“追梦之行”，每位队员都能领到一本普陀区少工委专门印制的《活动手册》，小小的手册内容很丰富：“勿忘带小队旗，戴红领巾”——温馨的活动提示；“建议小队辅导员同少先队员商量，选择适切的体验项目”——致小队活动辅导员的话；“让我们踏上五色之旅追梦行的征程，在活动中磨练意志，在体验中提升品质，在社会大学堂里快乐学习，在追梦道路上成就辉煌”——感召力十足的倡议书；“我们的微故事”、“精彩的瞬间”、“留下自己的足迹”、“有没有新发现”、“你想告诉大家的一句话”、“小队长评价”——队员的活动记录。活动手册，留存孩子们成长的足迹，成为队员自主活动、快乐活动的见证。

颁发实用的活动手册——成功“抵达”。

新学习时代来临，万支小队的“五色之旅追梦行”正在进发，普陀的场馆资源已然成为少年儿童学习的“新课本”和新课堂，少年儿童的成长发展正在从“教室小课堂”向“社会大课堂”快速延伸。