选材独特中细腻描绘 情感剖析里挖掘主题

季伟譞

雪落无声，叩响人间。她以美学与哲学统一的结晶，营造出富有诗情雅趣的意境，她更以无声的力量震撼着人的心灵。雪中有故事，雪中有真情，雪中更有耐人寻味的人生哲理……

请以“雪”为话题，自拟题目，写一篇文章。

雪，大自然的杰作，每年的冬季，都会与我们相约。现在虽是盛夏，但一想起雪的沁凉，也会让人的心境感到平和。每年雪花飞舞之时，我们都会进行随堂练习，窗外飘飞的雪花会大大激发起学生的创作灵感，于是一篇篇与雪有关的美文就会一挥而就。要想写好这一题目，我们还须调动各种感官记忆和情感思维，才能把一篇看似简单的话题作文，写得各具特色，富有文采。

首先，我们从经典诗文中学到写作技巧。雪花以她飘落的姿态、洁白无暇的颜色、内在的独特韵味与性格，成为文人墨客情有独钟的写作素材。与雨相比，雪更能撩拨起人们的创作灵感：风花雪月动人魂魄，使之发自内心为其歌咏；赏雪呤诗，更是古代文人的一种雅趣。在浩瀚的文学作品中，文人墨客不惜笔墨，为后人留下了无数写雪的诗文。岑参以“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的诗句，写出了雪花落树的奇美姿态；卢梅坡以“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”的诗句，为雪与梅的争执阁笔评章；鲁迅先生借雪“她是雨的精魂”佳句，赞美了雪的一种精神；而伟人毛泽东则以前所未有的格调和时代精神，豁然拓开了一个“梅花欢喜漫天雪，冻死苍蝇未足奇”的境界……仔细揣摩这些诗文，都是通过不同视野和角度去描写雪的：细致描绘雪的状态，深刻剖析雪的性格，放飞想象使雪形象化，将雪作为情感的载体来赞颂社会生活中的一种精神。

其次，精巧选材很重要。我们应注重从生活实践入手，搜索你的素材储备，选择一个独特角度来立意。若只写堆雪人的乐趣，就太落俗套了。雪，在你的情感记忆中，有时是一段感人的故事，你就是故事中的主人公，是谁的行动为你留下一份感动；在你的生活经历中，有时是一种人生的思索，你处在怎样的逆境中，雪中的哪些景物触动了你的内心，你是否能在忧郁中找回一份乐观心态、在浮躁中追求一种宁静的境界……总之，洁白的雪，会在你心无定所时呈现给你一片温馨的静谧。具体写作时，应把雪作为景物描写的中心，借助修辞手法的运用，呈现给读者以美的享受，起到渲染和烘托作用。针对具体事件内容，对人物进行细腻刻画，意在突出人物性格。适当运用抒情议论，使文章主题得以升华。特别提醒的是不要忘记“题好文一半”，精心拟出富有诗意的题目，自然会引起阅卷老师的关注。

德国诗人荷尔德林曾经说“人诗意地栖居在大地上”。是的，那充满诗意遐想的雪花，曾为你带来情趣；那雪地上留下的一行脚印，曾引发你人生的思考；那创意奇特的雪雕，曾激发起你的无限遐想。她深藏在你充满热爱生活的心里，她流动在你饱满创意的思绪里，她充盈在你蓬勃向上的生命里。那就请你放飞思绪，尽情书写吧。相信你的笔下，一定会流动出一行行精美的文字。

这个作文的立意可以从以下几个方面构思：

立意一：选择自己成长的片段，借助对雪花的描写，展现内心情感的变化，认真剖析心路经历的艰难过程，突出成长中应接受考验的人生哲理。

立意二：选择雪中自己摔倒得到陌生人帮助的小事，极力渲染雪大路滑的恶劣环境，细腻描写人物表现给自己的触动，揭示以小见大的主题。

立意三：选择雪中的情感经历，引发往事回忆，深度挖掘自己学习松劲的原因，在反思中找到问题症结，顿悟中揭示用拼搏努力回报父母的道理。

将雪捧在手中

仲 艺

将雪捧在手中，惊喜地发现，晶莹的雪花悄然在融化。闭上眼睛，我在一片银装素裹中静静地回忆，那曾经属于我的梦幻童话。那么晶莹的冰凌雪串，那么可爱的银白色树挂，曾经的画面中有一位高傲的白雪公主，她将整个世界拥有。

雪花还在天上飘着，我该为雪花的首降而感到欢呼雀跃，可是在这种阴暗的日子里，我却无法保持雪一般的冷静。任凭心中的温度同雪一同降低到零度以下，我只在意在这一瞬间领略到的美好，渴望这瞬间的美好凝固，如同春风的到来将一切寒冷的回忆带走。可那美丽的童话记忆已离我远去，脑海中残留的只有与今天气温一样寒冷的成绩。

曾经酷爱冬天的我，终于将雪捧在手中，却又以痛恨冬天为由，将雪狠心抛掉。望着雪中的世界，与我曾经渴望的童话一样，曾经高傲的白雪公主，而今变成了灰暗的小矮人，孤独伤心地凝视着飘雪的美好。拥有春天，却渴望冬天的到来；真正到来，又赞叹春天的美好，本应曼妙的冬天，却因了我的错误而被灰暗笼罩，心中那份梦幻，仿佛也随着阴霾而沉寂。

我小心翼翼地将雪捧在手中，即使伤心到了极点，可终究还是不忍心将如此美妙的冬天破坏掉。既然冬天属于我，就要坦然面对。当路人惊叹雪花飞舞的时候，便是给我最大的欣慰，好像我今天考试的失意，并不能扼杀其他同学心中的热情火苗，我宁可与火苗一同燃烧。

雪还在飞舞着，我的心中感觉稍稍温暖了一些。点亮了前方的灯塔，让希望的火花将严冬的冰雪融化。寒冬固然可怕，可是有了白雪的点缀，也便有了暖人的笑意。用辩证的思维看待人生的严冬，我们完全可以让冬天重新变成美丽的童话。将严冬中的寒冷转化为迎接春天的车轮，驾驭着它，再次朝着春天进发。

手捧着雪花，任体温继续融化着它，也将心中的冰块一起融化。将心放宽，也就接受了寒冬的到来，于是，我重新用白雪将灰蒙蒙的童话装点。

本文突出的特点是善于细腻描写内心情感的变化。作者开篇写“将雪捧在手中”，就给人新颖的感觉，接着又写“静静地回忆”，点出自己曾经是高傲的白雪公主，自然激发起读者的阅读兴趣。接着，作者情感的笔端细腻地刻画出内心的煎熬，虽然在意雪景中瞬间的美好，可是却无法忘却“与今天气温一样寒冷的成绩”。然后，在叙议结合中深度解剖内心，挖掘出经历痛苦之后的人生认识“将心放宽，也就接受了寒冬的到来”。结尾卒章显志，引起读者共鸣。

雪中，那难忘的一幕endprint

黎梓航

又是一年冬天，又是一场雪景。望着雪花飘飞的身影，记忆又回到了一年前，那雪中的小事，让我感到格外温暖。

那个初冬周日的清晨，西北风无情地咆哮，雪花也顽皮地借着风势肆意抽打在人们脸上，瞬间就添了几分寒意。赶着上补习班的我，推着自行车走出了小区的大门，开始了一天忙碌的旅程。

行驶在光滑的路面上，小心又紧张。偶尔瞥见道旁的一两个行人，也小心翼翼在如镜的路面上蜗行。

这时，一个苍老的身影出现在我的视野里。他步履蹒跚，身体摇晃。本来骑车技术就不过关的我，遇到这种情况更是紧张不已，生怕撞到老人。我的手开始不听使唤地抖动，一个急转弯，我便朝着路边的一排自行车冲去，强大的冲击力让我重重地摔在地上。一排排的自行车也像多米诺骨牌一样顺势倒下，痛苦的我和自行车一起狼狈地摔进雪中。

突然，一双粗糙的大手伸向了我。抬头望去，那是一张慈祥而苍老的脸。

“没事吧，孩子？”他的眼神中流露出关切。我被他那有力的大手扶了起来，望着满地东倒西歪的自行车，正想去扶，可看了看手表，已经快要迟到了。老人似乎看出了我的困惑，微笑地对我说：“要迟到了吧？快走吧，这里交给我！”

我如释重负地扶起我的自行车，准备离开。偶然间回头，看见了让我难忘的一幕。老人吃力地挪动着脚步，那浓密的胡子和眉毛结上了层层白霜。刚刚还是七零八乱的自行车已经被他摆放整齐，像一棵棵向日葵朝着太阳微笑。

此时，虽是冰天雪地，但眼前这一幕明明是春暖花天的感觉。人与人之间多一些理解和关爱，就可以融化冰雪，带来暖意，我们的社会就会更加美好。

仍是一年冬天，仍是这一窗雪景，只是心里多了一份善意的温暖。

作者善于选择素材，挖掘心灵深处记忆中的一件小事来表现文章主题。先是运用景物描写渲染冬日风雪中行走的艰难，然后交代自己着急去补课班，因雪大路滑不小心撞到了路边的一排自行车，痛苦之中得到了一位陌生老人的帮助。一句简单的“要迟到了吧？孩子。快走吧，这里交给我”的语言描写，让一位富有爱心的慈祥老人形象跃然纸上，以此传达出善意的正能量，给人深刻启迪。

雪，如旧……

陶 硕

雪，肆意地飘舞着，不知何时已将道路覆盖。

拖着期中考试之后疲惫不堪的脚步，背着过于沉重的书包，我走在回家的路上。雪小心翼翼地在脚下“吱吱”作响，而空中的它还在不知疲倦地飘舞，被来往的车辆灯光一照，如金子一样散发出刺目的光彩。

那熟悉的小路，今天感觉好像与以往不同，它们已经披了一层银装，如一幅美丽的雪雕版画，看不到尽头。风突然呼啸起来，温柔的雪花眨眼间变得狂野放肆了。我没有戴帽子，几片雪花顽皮地钻进衣领里，我禁不住打了个寒战，可它却非同小可，冷在身上，凉至心里。我不禁回忆起刻骨铭心的往事……

“哎呀，你能不能别烦我了？再让我睡一会也不行吗？”这是一年前我对妈妈的督促不耐烦地抛出的一句话。那是一个大雪纷飞的早晨，妈妈没有说什么，无奈地走进厨房。爸爸默默地下楼去了，妈妈有点儿莫名其妙，并没有在意。正蒙头大睡的我，突然感到脖子冰凉冰凉的，浑身一阵寒冷，仿佛置身于冰天雪地里。我顿时睡意全消，一骨碌爬起来，才发现自己身上居然是雪！我本来气急败坏，可看见爸爸妈妈正笑容可掬地望着我，不禁脸一红，知道自己不该懒惰。

从那以后，我更加努力，不能辜负那洁白的雪，更不能辜负父母的一片爱心！

可如今的我怎么了？那股拼劲儿哪去了？许下的誓言忘了吗？遇到一点儿挫折就认输了吗？雪花告诉我，不！永远不会！结果怎样都无所谓，只要敢于一搏，就是最美！

风依然呼啸，我心已暖。不由得加快了脚步，尽情享受着雪花的亲吻，沿着小路朝家的方向奔去。

雪花，仍然执着地在空中飘舞着。

本文作者由现实的雪写到记忆深处的事情，使文章没有平铺直叙之感。作者先描写自己经历期中考试疲惫不堪的情景，由熟悉的小路写到雪花钻进衣领的冰冷，进而引出刻骨铭心的往事。在深度的反思之中，挖掘出自己缺少拼劲的问题症结，原来是自己辜负了父母的一片爱心。然后连用疑问句引出反思答案，揭示全文主题。文章首尾描写呼应，起到了渲染和烘托的作用。

“听雪”诗两首

（其一） 朱继芳

瓦沟初瑟瑟，隐几坐虚白。

良久却无声，门前深几尺。

（其二） 黄庚

扑簌敲窗纸，寒齐剡水滨。

六花初落夜，孤枕未眠人。

耳静声逾细，心清趣自真。

爱梅情更苦，恐压一枝春。

“听雪”习作片段

喜欢听雪，喜欢在雪天穿了红色的外衣，静静漫步于湖畔。漫天冷凛，漫宇琼瑶，雪花，似寻梦的蝶，袅袅绕绕，与我眸中的笑深情对舞。仰起脸，便有一片、两片、无数片的雪花袅娜到发上、睫上，仿佛少女的吻，羞涩冰凉而不失温润。然后，心就在那一刻，生出几多的怜爱和淡淡的暖……

有人说：落雪的声音，是天使的声音，能听见的人会幸福一生。静静听雪，品味的是“千树万树梨花开”的神奇，感受的是“千门万户雪花浮，点点无声落瓦沟”的浪漫。也许，簌簌雪落的声音，更胜于梵婀铃上奏着的名曲，此时无声胜有声。不然，又有哪一首乐曲能与这天籁之音媲美呢？

常常想：人生，如雪一样清白；心灵，也该如雪一样纯洁吧？一个人要以清醒的心智和从容的心境走过岁月，也许恰恰不能缺少的，就是像雪花一样的恬淡。任何时候，学会用欣赏的眼光看待世界，看待周围的人，你便会多了几分面对一切的坦然……

岁月沧桑，漫步人生的旅途，唯愿我的生命，也如此刻般宁静与安恬，恪守生命里的素色与信约，让心灵在听雪中，开出一朵禅意的莲……endprint