如何引导初中生有效学习英语

（河北省青龙满族自治县娄丈子总校 066500）

如何引导初中生有效学习英语

庞靖（河北省青龙满族自治县娄丈子总校 066500）

现在的社会，英语是主要的国际通用语言，英语的使用范围是非常广泛的，很多官方的、政府性质的活动、文件、交流方式等都在使用英语。在许多高等学府、大学院校都开设英语语言文学的专业，仅仅在中国，就有一百多所大学设有英语专业或者是跟英语有关的专业。所以英语在教育中占有非常重要的地位。如果学好英语，学生在毕业后也会大大地增加就业率、成功率。英语作为中考高考的必选重点科目，其分数的高低，直接影响到了总成绩和名次的高低。即使是有偏科的学生，如果在英语上有突破的话，也算是有了自己的一技之长，即使走出社会，也会被广泛需要，比如翻译、英语教师、外贸行业等等。而且掌握一门外语，对自身是会受益无穷的，在学习英语的过程中，也能锻炼自己的敏锐度和沟通能力。可见，英语可谓是无处不在，所以，我们要从小就应该培养学生良好的英语基础，这对以后更为困难的学习是很有帮助的。那么，关于如何有效地学习初中英语，我总结为以下几点。

一、激发初中生对初中英语的兴趣

初中生在学习初中英语的过程中，一定要先对英语这一学科产生兴趣。关于如何激发初中生对英语的兴趣，我总结了以下内容。

1.要想让初中生对英语这一学科产生兴趣，教师要多关注初中生。有些初中生的英语基础很差，跟不上教师讲课的进度。对于这样的学生，教师要耐心对待，不要用冷漠的态度敷衍，或者放任不管，这样初中生就很容易丧失自信心，甚至会自暴自弃，这样就更谈不上什么兴趣了。所以，教师要多和初中生交流，了解初中生在学习上的问题，并加以总结，加以解决。

2.教师还要多注意一下每个初中生身上的优点，然后可以利用初中生身上的闪光点，帮助初中生树立自信心，让他们克服自卑感，增强信心，慢慢地引导他们学习英语，激发对英语的兴趣。

3.教师要不断地提高自己。首先要备好课，备课这是一个很重要的环节，教师只有备好课，才能在上课时游刃有余，信手拈来。其次，教师要多思考，多总结在教学过程中出现的问题，然后创造出多样的、有效的教学方式。

4.教师可以利用初中生学过的知识来创设教学情境，运用活泼多样的操练形式，使初中生在既紧张又愉快的气氛中进行对英语的学习和训练，这样就能使初中生在过程中充分体会乐趣，激发初中生对英语这一学科的兴趣。实践证明，情境教学的确给英语教学带来了许多生机和意想不到的成果。

5.教师要时刻注意不能给初中生太多的压力，在教学过程中，要把难点分散开来，这样就把难度降低了一半，如果在一节课当中讲了好多的重点难点，初中生会很难消化，很难理解，会觉得枯燥乏味，就没有了学习动力。缺乏了学习动力，就会产生学习困难、不感兴趣、成绩差的恶性循环，因而就很可能导致学生对英语这一学科彻底放弃。所以，教师要尽可能减小初中英语的难度，让初中生轻松愉悦地学习。

6.教师要多组织课堂活动。教师可以根据初中生的心理，多组织一些他们乐于参加的活动，例如，开展拼写单词比赛、组织英语的讲座、开展英语朗诵比赛、唱英语歌等等。这样就有利于培养初中生对英语的学习兴趣。

二、听、说、读、写，面面俱到

英语也是一门语言，要想学习好这一门语言，最好的方法就是不断地运用。

1.要学会听别人说。首先，初中生在课堂上一定要认真听讲，听教师怎样发音，怎样讲英语，然后从中掌握技巧。其次，要大胆地与别人交谈，在课上，可以积极发言，与教师交谈；在课下，可以与同学、朋友、家长交谈，在交谈的过程中，仔细听别人是怎么讲英语的，然后查漏补缺。还可以多听一些磁带，听那地道的、纯正的发音和语调，来纠正自己的发音。在听的过程中，也可以锻炼自己说的能力，二者可以相互促进，共同进步。要多听，多练习。

2.初中生要多阅读，要扩大自己的阅读量。在阅读时，首先，要选好材料，确定哪些需要精读，哪些可以略读。其次，要想自己的阅读更上一层楼，就要采取限时阅读法，在有了一定阅读量的基础上，就必须要采用限时阅读。根据自己的实际情况限定一定的时间，在限定时间内完成规定的阅读，这是提高阅读能力的有效方法。

3.关于“写”这一环节，其实是对初中生的综合训练。写作，是需要把听、说、读，这三个环节都融入到文字里。所以，初中生一定要把积累这一关做好，教师也要多对初中生进行监督。教师可以每节课都拿出一定的时间来让初中生写作，也可以每天都给初中生留写作的家庭作业，还可以要求初中生每天用英语写日记，然后教师加以修改，加以总结，给初中生提意见。

三、学好英语语法

要想学好英语这一学科，学好语法可谓是重中之重。学生只有准确地掌握语法，才能准确表达。因此在教学中我们要重视语法教学。

1.要聚精会神地听讲，思路要时刻跟着教师走，不能开小差。要听懂教师讲的每一句话，理解教师讲的每一个知识点，听清教师说英语的语音、语调、重音、爆破音、断句等发音要领。学习英语语法，一定要做好笔记，俗话说“好记性不如烂笔头”，教师讲的知识点是需要反复思考，反复复习的，每个人都不能保证自己能一字不差地记住，所以，课堂笔记是非常重要的。

2.学习语法，一定要真正理解，切忌死记硬背。我认为，对于语法的理解并不是对语法规则刨根问底，而是联系实际情况来体会句子要表达的意思。

3.初中生要学会归纳语法知识。归纳可以说是学习语法的保障，它能提高初中生学习的主动性，找到自己的学习方法。一个真正成功的课堂，不是教会学生多少知识，而是教会学生学习方法。

4.实践是学习语法的有效途径。语法是学习的工具，而不是最终的目的，我们学习语法就是为了应用与实践，教师可以带领初中生在交流中学习语法或者在活动中学习语法，这样学生就不会因为教材中大量的练习而感到枯燥了，也可以在实际的练习中与大家互相交流，从而能更快地掌握语法知识，所以，我认为在实践中学习语法是非常有效的途径。

5.除却以上内容，学习语法最主要的还是要学会句子结构的分析、基本语法类型的运用、对复合句三大基本类型的练习等等。

综上所述，是关于“如何有效地学习初中英语”的一些内容，学习好英语，不是一朝一夕的事情，需要不断地积累，不断地练习。学习英语归根结底就是兴趣和坚持。只要在学习英语中找到学习乐趣，那么不管在学习过程中遇到什么困难，都要坚持不懈，迎难而上，就一定会学好英语。

（责编 张亚欣）