2014年高考语病试题命题特点及分类辨析

陈明学

2014年全国高考语文除了北京卷、上海卷以及江苏卷等3套试卷外，其余15套试卷都考查了“辨析并修改病句”的能力。除了安徽卷、重庆卷以及福建卷等3套试卷是要求“写出相应句子的序号，并对错误加以修改”外，其余12套试卷都是采用四选一的单项选择题的考查形式，并且题干的要求都是选出“没有语病的一句”。除了重庆卷和福建卷的分值分别是4分和2分外，其余13套试卷的分值都是3分。

一、考点分布情况

2014年15套设题考查的试卷共设计了41个错例，其考点分布情况如下：

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二、命题特点归纳

1.题型上以辨析为主，重点考查对句子正误的判断能力。15套设题考查的试卷，就有12套试卷设计客观题考查辨析，只有安徽卷、重庆卷以及福建卷设计的是主观题型，要求选出有病的句子并加以修改，难度比纯客观题型大。

2.内容上以考查结构性语病为主。重点考查搭配不当、结构混乱、语序不当以及成分残缺或赘余这四种类型的语病。

3.结构上以辨析语病的综合考查为主。每一道试题均从不同的方面来考查对语病的辨析能力，且同一类语病在一道题中一般不重复出现，即选项中的每一错例尽可能代表不同的病句类型。

4.命题材料富有鲜明的时代色彩。今年辨析语病试题的语言材料新鲜活泼，贴近现实生活，涉及文学艺术、法律制度、生态环境、读书学习、医药卫生、国际风云等方面，既具有思想性、时代性，又不乏知识性和趣味性。

三、分类辨析

（一）语序不当

【考点解读】

语序不当是指句子中词语的顺序不合理，或句子的顺序不合逻辑、语法及习惯。语序不当的常见现象有：多项定语语序不当、多项状语语序不当、状语和定语位置错乱、修饰语和中心词错位、并列性词语排列不当、主客体颠倒、虚词位置不当以及复句中分句的位置颠倒等。

【真题解析】

1.由此可见，当时的设计者们不仅希望该过程中艺术活动是富有创造性的，而且技术活动也是富有创造性的。（新课标全国卷I第14题B项）

【解析】语序不当。句中词语“艺术活动”和“技术活动”语序错位，应先说“技术活动”。

2.如果我们能够看准时机，把握机会，那么今天所投资百万元带来的效益，恐怕是五年后投资千万元也比不上的。（新课标全国卷II第14题D项）

【解析】语序不当。虚词“所”修饰“带来的效益”，应将“所”移到“投资百万元”之后。

3．家风是最为宝贵的一个家族的精神财富，也是一个有影响力有美誉度的家族必备的要素。（湖南卷第2题D项）

【解析】语序不当。句中“最为宝贵的”和“一个家族的”都是修饰“精神财富”的定语，“最为宝贵的”和“一个家族的”应互换位置。

（二）搭配不当

【考点解读】

搭配不当主要是指句子的主要成分之间、附加成分和主要成分之间的搭配不恰当。搭配不当的常见现象有：主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不当、修饰成分（定语、状语或补语）和中心语搭配不当、关联词语搭配不当等。

【真题解析】

4.作为古希腊哲学家，他在本体论问题的论述中充满着辩证法，因此被誉为“古代世界的黑格尔”。（新课标全国卷I第14题A项）

【解析】搭配不当。句中动词“充满”与宾语“辩证法”搭配不当，可将“充满”改为“包含”，或将“充满着”改为“运用了”。

5.有的人看够了城市的繁华，喜欢到一些人迹罕至的地方去游玩，但这是有风险的，近年来已经发生了多次背包客被困野山的案情。（全国大纲卷第3题A项）

【解析】搭配不当。句中动词“发生”与宾语“案情”搭配不当，可将“案情”改为“事情”或“情况”等。

6.这次招聘，一半以上的应聘者曾多年担任外资企业的中高层管理岗位，有较丰富的管理经验。（山东卷第5题A项）

【解析】搭配不当。句中动词“担任”与宾语“管理岗位”搭配不当，可将“管理岗位”改为“管理工作”，也可将“担任”改为“任职”。

7.自1993年进入老龄化社会以来，我市老龄化速度加快。据统计，我市60周岁以上的老龄人口已达145.6万，占总人口的17.7%，老龄人口高于全国平均水平。（湖北卷第4题B项）

【解析】搭配不当。不能说“老龄人口”高于“全国平均水平”，可将“老龄人口”改为“老龄人口的比例”。

8.城镇建设要充分体现天人合一理念，提高优秀传统文化特色，构建生态与文化保护体系，实现城镇与自然和谐发展。（四川卷第4题A项）

【解析】搭配不当。句中动词“提高”与宾语“特色”搭配不当，可将“提高”改为“突出”或“凸显”。

9.我国的改革在不断深化，那种什么事情都由政府包揽的现象正在改变，各种社会组织纷纷成立，这有利于社会矛盾和社会责任的分担。（浙江卷第4题B项）

【解析】搭配不当。“社会责任”可以讲“分担”，而“社会矛盾”不能讲“分担”，可在“社会矛盾”后面加上“的化解”或“的解决”。

（三）成分残缺或赘余

（1）成分残缺

【考点解读】

成分残缺主要是指句子必须具备的语法成分残缺不全。成分残缺的常见现象有：主语残缺、谓语（动词）残缺、宾语（中心语）残缺、关联词或介词残缺等。

【真题解析】

10.新“旅游法”的颁布实施，让很多旅行社必须面对新规定带来的各种新问题，不少旅行社正从过去拼价格向未来拼服务转型的阵痛。（全国大纲卷第3题C项）

【解析】谓语残缺。“不少旅行社正从过去拼价格向未来拼服务转型的阵痛”缺少谓语，可在“正”的后面加上动词“经历”。

11.执法部门对向未成年人出售、出租或以其他方式传播反动、淫秽、暴力、凶杀、封建迷信的图书报刊、音像制品，应依法从重处罚。（浙江卷第4题D项）

【解析】中心语残缺。“向未成年人出售……音像制品”缺中心语，可在“音像制品”后加上“的组织或者个人”。

12.近年来，随着房地产市场的发展和商品房价格的持续上涨，引起了有关部门的高度重视。（山东卷第5题D项）

【解析】主语残缺。“引起了有关部门的高度重视”缺少主语，可删掉“随着”。

（2）成分赘余

【考点解读】

成分赘余是指一个结构完整、句意明确的句子，表达时使用了不必要的词语。成分赘余的现象主要有：主语赘余、谓语赘余、宾语赘余、状语赘余、虚词赘余、叠床架屋（比如“特殊嗜好”、“悬殊太大”、“切记不要”）等。

【真题解析】

13.虽然有国家资源作支撑，但面临重重困难，国有企业能取得现在这样的成绩，确实可说堪称不易。（江西卷第4题B项）

【解析】成分赘余。“可”与“堪”语意重复，“堪”就是“可”“能”的意思，如“堪当重任”“堪称楷模”“苦不堪言”等，“堪称”就是“可以称作”的意思。应删去“可说”或“堪称”。

（四）结构混乱

【考点解读】

结构混乱主要是指将两种表述方法或两种表达句式杂糅在一起，造成句子不通顺。

【真题解析】

14.本书首次将各民族文学广泛载入中国文学通史，但就其章节设置、阐释深度等方面依然有很大的改进空间。（新课标全国卷I第14题C项）

【解析】句式杂糅。句子将“就……而言（来说）”和“在……方面”这两种表述方法杂糅在一起，造成结构混乱。可将“就”改为“在”，或者在“方面”后加上“而言（来说）”。

15.他在新作《世界史》的前言中系统地阐述了世界是个不可分割的整体的观念，并将相关理论在该书的编撰中得到实施。(新课标全国卷II第14题A项)

【解析】句式杂糅。“并将相关理论在该书的编撰中得到实施”句式杂糅，可改成“并将相关理论贯彻在该书的编撰中”或是“相关理论在该书的编撰中得到实施”。

（五）表意不明

【考点解读】

表意不明主要是是指句子表达的意思不清楚，令人费解。表意不明的现象主要有：词义不明、词性不明、结构不明、修饰不明、指代不明、停顿不明等。

【真题解析】

16.报告中值得注意的是，约90%以上的人表示“看完电子书就不再买纸质书”，这一比例较上一年有所上升。（安徽卷第18题⑤句）

【解析】有歧义。“约”是大概之意，“以上”表示位置或数目等在某一点之上，“约90%以上的人”令人费解。可去掉“约”或“以上”。

（六）不合逻辑

【考点解读】

不合逻辑是指句子表达的意思没有道理，不符合客观事实。不合逻辑的现象主要有：概念混乱、否定不当、主客颠倒、自相矛盾、强加关系、不合事理等。

【真题解析】

17.大庆石化总公司的老少职工们同台竞赛，年轻职工积极踊跃，老年职工更是不让须眉。（江西卷第4题C项）

【解析】不合逻辑。“须眉”就是男子，如“巾帼不让须眉”,“老年职工”中有男有女。可改为“老年职工更是精神矍铄”或“老年职工更是容光焕发”。

18.一项好的政策照理会带来好的效果，但在现阶段，必须强化阳光操作、民主监督等制约措施，因为好经也要提防不被念歪。（浙江卷第4题A项）

【解析】不合逻辑。“提防”的应该是“被念歪”，“提防不被念歪”否定失当，要去掉否定词“不”。