走进社区快乐成长

朱见斓

杭州市西湖小学教育集团坐落在美丽的西子湖畔，是全国德育实验学校，全国雏鹰红旗大队。教育集团目前拥有“西湖小学”、“西湖（府苑）小学”、“西湖（文新）小学”三所学校。

学校周边有着图书馆、社区医院、环保机构、菜市场、商场，还有居住在社区里面的专家、科研人员、离退休干部等，这些都成为了学校开展少先队社会实践活动取之不尽的教育资源。少先队员以“花仙子”为光荣称号，积极融入社区，在社区这个大学校里设立了八大红领巾基地，开启了“走进社区”的快乐实践之旅。

“走进社区”第一站──快乐基地 闪亮登场

“队员们，我们能在社区里开展哪些活动呢？”一场名为“我们的基地，我创意──社区红领巾基地活动内容金点子”的征集大赛在西湖小学闪亮登场。不仅仅是队员们，甚至连许多家长、社区领导也怀着共同的心愿参与到活动中来。

府苑幼儿园的领导来了，她说：“在幼儿园建立一个基地吧，大班的小朋友特别想了解小学生活，大班的家长们特别希望举办一些幼小衔接活动。”阳光雨露中队的队员们说：“建立一个绿色基地吧，我们要把环保的理念宣传到社区去，让所有的人共同珍惜绿色家园。”306中队的家长说：“我们单位可以联系社区医院，教孩子们学习一些救护知识，开展红十字活动。”一位毕业班的同学说：“我们即将告别母校，能否在最后一年开展学商的活动，为小学生活留下一段难忘的回忆。”

金点子大赛的举行，为社区红领巾基地内容的选择提供了大量的素材。赛后，队干部们和大队、中队辅导员一起精心挑选，根据少先队活动的可行性、实践性、年龄阶段性特点，结合队员们的投票，少先队活动的意义，确立了八个社区红领巾基地，分别是“学商基地”、“尊老基地”、“爱幼基地”、“榜样基地”、 “绿色基地”、“红十字基地”、“种植基地”、“北山基地”，对于每个基地，学校还赋予了它们特有的活动内涵。

花仙子学商基地：在菜场开展“我学商，献爱心”活动。在学商活动中认识商品流通，增强市场观念；在“手拉手献爱心”活动中培养乐于助人、团结友爱的品质。

花仙子环保基地：在社区广泛开展环保活动，号召社区居民节约“一度电、一滴水、一粒米、一张纸”，共同保护地球妈妈的绿色家园。

花仙子尊老基地：在社区开展为老人“送祝福、送快乐”的活动，以实际行动传承中华民族尊老爱幼的传统美德。

花仙子爱幼基地：在幼儿园开展“大手拉小手”活动，开展队前教育，为幼儿园大班的小朋友设立“准备入队章” ，以实际行动传承中华民族尊老爱幼的传统美德。

花仙子榜样基地：走访社区名人，聆听名人成长故事，学习名人优秀的品行，了解名人名作，开拓视野增长见闻。

花仙子红十字基地：与玉树第三完小五（3）中队结对，开展手拉手活动。与社区医院、红十字协会联谊，学习、普及基本救护知识，向社区居民宣传卫生保健知识，号召大家关注卫生，健康生活。

花仙子种植基地：学习蔬菜瓜果的种植技能，体验劳动的快乐和丰收的喜悦，并且在社区开展爱心义卖，所得款项捐给结对学校。

花仙子北山基地：依靠北山路诸多历史名人、文化场馆，开展寻访西湖文化，追寻西湖历史的探究实践活动，熏陶民族文化，感受爱国志士、名人名家的风范，了解家乡的名胜古迹、著名人物，培养热爱家乡、热爱祖国的感情。

“走进社区”第二站──快乐基地 激烈竞标

八个基地面向60个中队开放，学校模拟了社会上招投标的形式来调动激发各中队的积极性，进行基地的分配。

1.开发基地招标：八个基地面向全校60个中队开放，以中队为单位投标。中队队员一致通过方可投标。一旦中标，中队将定期开展活动，时间最少一年。

2.设计方案投标：各中队在明确了招标要求后，召开中队会讨论，确立所投之标，然后设计投标方案。

方案包括：

（1）投标人（中队）介绍：表明中队有活动经验，有开展基地活动的基础。

（2）投标目的：阐述中队开展基地活动的目的。

（3）活动设计和行事历：阐述中标后开展活动的设想及月行事历。

（4）投标人优势：阐述投标人在开展此项基地活动时具备哪些优势。

（5）投标宣言：表明投标人（中队全体队员）长期坚持开展活动的决心。

3.团队现场竞标：开展团队现场竞标，目的是提高少先队员对“社区花仙子七彩基地”建设的重视和认同。

竞标现场环节：

（1）投标人委托中心发言人宣读《竞标方案》。

（2）投标人团队接受咨询答辩（针对一标一投的中队）。

（3）团队辩论（针对一标多投的几个中队）。

（4）投标人现场拉票支持。

4.当众公布中标：评审团当众公布中标的中队。

5.区校领导授牌：邀请社区领导、学校领导为竞标成功的中队授牌。

6.特定节日挂牌：邀请社区领导、学校领导在社区相应场所举行隆重的挂牌仪式。

“走进社区”第三站──快乐基地 精彩活动

精彩回放一：学商基地“我学商，献爱心” 星期六清早，四年级学商基地的队员们和部分家长辅导员便在社区的菜场门口集合，有的拉横幅，有的摆展板，摆上了自己老家地里收来的有机蔬菜，还有从菜场、花鸟市场批发来的蔬菜、盆栽花草，纷纷叫卖起来。不一会儿，社区居民们就带着学商基地发到居民信箱里的倡议书，前来购买东西了。队员们还结合杭城开展“使用环保布袋”的倡议，开展了满15元送一布袋的活动。截至今日，学商基地已经盈利近五千元，这笔钱款已陆陆续续地送往了手拉手结队学校——江山市淤头镇高路小学。

精彩回放二：环保基地“阳光雨露，拥抱绿色” 阳光雨露中队成功竞标“绿色基地”，他们的基地口号“阳光雨露，哺育万物。爱护绿化，我是先锋。一草一木，皆有生命。人人动手，保护环境。携手共创，美好家园。”

翻开厚厚的活动记录册，争当无车日宣传小使者、社区节水总动员、走进社区小餐馆、我种奥运树、回收牛奶纸盒等活动非常丰富。从活动策划、活动过程到队员感言，每一项活动都有详细记录。

精彩回放三：榜样基地“走进社区，走访名人” 向日葵中队竞标成功的是“榜样基地”，他们以假日小队的形式，走访了许多社区名人。最近一年，他们又结合习近平爷爷提出的“少年梦，中国梦”，在采访中聆听名人讲述他们追寻梦想的故事。每次去采访，队员们都需要做足功课，学习很多相关的知识。比如他们去采访抗日英雄之前，就看了许多抗日影片和书籍；又因为队员们一般都是上门访问，所以文明礼貌知识也成了队员们的必修课。队员们学到了采访的基本知识，成了小记者，小摄影家，小摄像家，小作家。

精彩回放四：尊老、爱幼基地“爱心少年，尊老爱幼” 爱心少年中队的队员们都很有爱心，他们给老人讲故事，陪老人聊天，尊敬老人，能和老人们开心的沟通。通过竞标，他们成功得到了“尊老基地”。每月，他们都安排了与老人一起活动的内容，如聊天、讲故事、玩游戏、登山比赛等，为老人们送去了无限欢乐。重阳节那天，尊老基地的全体队员们还在社区开展了一次“九九重阳，慰问老人”的大型活动。爱幼基地的队员更是定期到幼儿园开展大手拉小手的活动。他们进入幼儿园，与大班的小朋友一起做游戏，为他们表演节目，教他们少先队的知识。在活动中他们变得更加自信、大胆，也更加懂得了关爱弱小，他们用实际行动践行着中华民族的传统美德。

精彩回放五：种植基地“播种绿色，收获快乐” 在老师的指导下， 种植基地的队员们分别选种了自己喜爱的蔬菜，利用劳动课、综合实践活动课以及课余时间翻地、下种、栽苗、浇水、锄草、下肥，随后还专门成立了种植园蔬菜跟踪观察记录研究小组。经过师生的精心照料， 红领巾种植园中的蔬菜长势喜人。这时，队员们会在业余时间来种植园写观察日记，进行绘画写生。高年级的队员们还为蔬菜制作好了名片，帮助低年级队员认识各种蔬菜。社区花仙子七彩基地的队员们更是活跃起来，学商基地的队员们推着小车到社区义卖。爱幼基地的队员们把雕刻好的造型各异的萝卜送到了府苑幼儿园。尊老基地的队员们义务为老人送菜上门。

精彩回放六：红十字基地“情系玉树，爱心手拉手” “花仙子红十字基地”的队员定期到社区医院学习基本的救护知识，并在校园内通过红领巾广播、红领巾电视台等途径向全校同学介绍知识，演示救护要领。不仅如此，他们还有一个响亮的称号“红十字志愿者”。在爱心红十字实践活动中，他们以“爱心红十字，情牵大西部”为口号，以募捐、义卖、通信、互助为形式把关注的目光投向了祖国的大西部。2011年6月26日，红十字基地的故事又被搬上了中央电视台，入选为全国少工委、中央电视台联合制作的特别节目《飘扬的红领巾》的第一集《168个小时的牵挂》。2012年6月中队队员走进了人民大会堂，在省少代会上做了精彩发言。2012年9月中队的故事又入选浙江省中小学爱国主义读书教育活动用书《与爱同行》。

精彩回放七：北山基地“走进没有围墙的博物馆” 北山街基地则是另一个深受队员们喜爱的少先队基地。队员们以主题式的体验活动为途径，在场馆内参观记录、调查访问、研究汇报、体验实践，进行文化探寻活动，开展具有地域特色少先队系列活动。岳飞中队的队员开展中队活动和小队活动，邀请岳庙讲解员前来学校讲解岳飞的英勇事迹，队员们还建成了小导游队伍，走进岳庙去给游人讲解。队员们在活动中认识和感受家乡文化，丰富精神生活，促进精神成长。

“走进社区”第四站──快乐基地 操作流程

建立组织管理机制 在组织管理上，形成以学校大队部为核心，社区团委协同管理的组织领导层；各基地以中队为单位开展活动，其优势在于便于少先队组织统一管理和指导。花仙子七彩基地内部采取“队员为主，辅导员为辅”的管理原则，在队员自主管理的基础上，辅导员全程跟进基地的组建、活动、评价等，一般以一年为期。每个基地建立有章程（规定基地的活动宗旨、活动形式、基地成员的权利与义务、奖惩措施等），有资料积累，有评价方式。在全体队员的共同意愿下选举产生小干部，讨论、投票通过章程，一经通过，严格执行。

设计活动操作流程 在校内，队员制定活动计划，做好准备工作。每周五下午，学校一节学校课程，辅导员可以在此时间段带领队员到社区开展活动。此外，节假日，各假日小队、家委会活动等，亦可围绕主题在基地里活动。活动之后，队员们回到校内，展示收集到的资料，畅谈收获，并通过队课、演讲、展板等各种形式展现活动成果。

活动遵循的特性 社区花仙子七彩基地活动经历筹划、准备、实施等几个阶段，无论是哪一个阶段，课题组都遵循着“自主、合作、竞争”的特性，鼓励队员以主人翁的姿态活跃在基地里，最大限度的将每一个学生的主体精神调动起来，主体潜能发挥出来。虽然各个基地的主体内涵不同，活动内容各异，但每一项活动，基本都经历着这样几个环节：七嘴八舌定方案——八仙过海做好准备——大胆表现积极参与——互相帮助团结竞争——遇到问题开动脑筋—活动过后认真小结。

“走进社区”第五站──快乐基地 内涵多多

多彩的社区红领巾活动丰富了队员们的假日生活，也让队员们在更广阔的天地里得到锻炼，快乐成长。作为《社区红领巾基地的构建与实践研究》课题的结题汇报，学校少先队策划了“红领巾进社区，共建和谐大家园” 社区活动结题成果汇报展示周活动。这一周里，校园的墙壁上、大厅里到处摆满了学商基地、尊老基地、爱幼基地、榜样基地、绿色基地等进社区活动的成果资料。

队员们学在社区、玩在社区：

所有社区红领巾基地的成员们都参与了《我爱社区》的征文；学商基地的队员们以社区资源为材料，编写出了有趣的生活中的应用题；绿色基地用调查得到的真实数据展示了他们活动的成果；尊老基地、爱幼基地收到了一份份表扬信；《走进社区，走访名人》、《走进社区，宣传环保》，“榜样基地”、“绿色基地”还向集团开设了专题队课。在社区文化周里，最吸引人的莫过于那面感言墙了，队员们、辅导员们在感言墙上记录下的不仅仅是一段过程，更多的是体现了社区红领巾基地活动的内涵和意义。

活动开展以来，很多中队、中队辅导员和队员都获得了集团以及区级以上荣誉，例如学商基地的萤火虫中队被评为省雏鹰红旗中队，环保基地的李四光中队被评为区英雄中队，省雏鹰红旗中队，红十字基地的辅导员被评为杭州市模范班主任，课题、相关子课题，论文更是在全国、省市论文评比中获得佳绩。在特色活动中，中队的凝聚力更强了，队员更团结了，综合能力也更强了，这让学校看到了社区少先队活动的无限魅力。正如队员们所说的，美好的社区基地活动，给他们的小学生活留下了一份难忘的回忆。