初中英语应用文阅读理解命题特点及解题方法探析

周薇

英语阅读理解测试中的应用文阅读材料主要有广告、便条、通知、新闻、信件、表格、图表等。应用文通常以简易的文体格式、简单的语言表达重要的信息。应用文的特点在于格式鲜明。目的性强，通常会以表格形式出现，或有项目符号格式（即标明段落的一种格式，通常以小圆点或小箭头的形式出现），有时会有很明显的小标题。大多数应用文的题目针对性很强，考生无需通读文章，只需通过题目中的关键词定位至原文寻找答案即可。而题目中的问题大都直接对应段落标题等，考生可快速定位。由于应用文大多数是传递信息的，所以应用文测试的题目大多设置为考查文章细节的题目。如一篇海报的目的是提供活动的时间、地点、进行某项活动的费用等等。

应用文主要有以下几种设题类型及特点：

1. 细节理解题

针对应用文体裁的阅读训练多出现细节理解题。应用文不同于一般的文章，应用文的措辞简洁明了、直截了当，在阅读时须重点注意细节信息，最好采取跳读这种阅读方法。如：活动的具体时间和地点是什么？音乐会的具体举办时间是什么？所倡议的活动是针对哪些人展开的？这些细节问题都是同学们在阅读时需要特别注意的地方。常见的细节理解题的题干表达方式有“When is the sports meeting going to be held？” “Tyson will invite all of the following except _______ to his birthday party.”例如：

The incorrect description of London Eye is that _______.

A. it is one of the worlds tallest observation wheels

B. you can see up to 40 kilometers away in all directions from each capsule

C. it has 32 capsules and carries around 1，000 visitors every day

D. you can enjoy a full 360-degree panorama when you are at the top of the wheel

这是一个细节理解题，由表格一中第二句 “It has 32 capsules （密闭舱） and carries about 10， 000 visitors every day.”可知，是10，000不是1，000答案应该选C。

2. 主旨大意题

应用文强调实用性，无论是信件、广告、通知，还是倡议书、海报等，在阅读时都应该快速掌握其主旨大意。如：海报介绍的那部电影？通知的是哪个活动？邀请哪些人参加什么活动？这些都是主旨大意题考查的内容。常见的主旨大意题的题干表达方式有“The poster introduces us to _______.” “The e-mail mainly tells us about _______.” 例如：

The advertisement mainly make people _______.

A. give help to those in need

B. not throw away used clothes

C. know about the organization

D. learn the use of donated clothes

这是一个主旨大意题，由表格一中的“Dont throw away used clothes. Use them to help change the lives of others.”可知答案应该选A。

3. 观点态度题

作者往往通过海报、广告等形式的应用文表明自己对于某事的态度，也可以通过通知、倡议书、邀请函等形式暗示自己对某次活动的看法和态度。常见的观点态度题的题干表达方式有“What is the authors attitude towards...” “What does the author think of the...？”例如：

In Allisons opinion， other kids of her age may _______ their parents.

A. have problems with

B. get on well with

C. like to talk to

D. like to listen to

这是一个观点态度题，从信中的第一段中“kids say they dont get on well with theirs”可知答案应该选A。

4. 推理判断题

与记叙文和说明文有所不同，应用文阅读中出现的推理判断题常考查文章的出处或者来源，常见的题干表达方式有“You can find the ad _______.” “Where would you probably read the notice？”例如：

We can infer （推断） from the advertisements that _______.

A. none of the organization accept childrens clothes

B. people can donate used clothes throughout the USA

C. some organization need money to help some people

D. some donated clothes will be given to cancer patients

这是一个推理判断题，由表格二中第二句“Sales （销售额） of your used clothes will support…”，由表格三中第二句“Sales from used clothes will benefit （有助于）”，由表格四中第二句“Sale from donated clothes will help the Boys and Girls Club in Venice， CA.”可知答案应该选C。

解答英语应用文阅读理解的基本步骤：

1. 快速浏览问题。读问题时最好能判断哪些问题可在文章中直接找出答案，哪些需要下结论等。

2. 认真阅读文章。阅读的同时，在头脑中记住问题，如果遇到了与某问题相关的材料，则在该文章中画出能够解决某一题的答案，并且在旁边注上该问题的题号，在问题下选出答案。

3. 带着问题重读。重读时，务必在头脑中记下尚未回答的问题，对文章有总体理解，故可注意到文章的一些细微之处。此方法特别适用于表格型文体和罗列各种信息的文章。有针对性的选择性的阅读比漫无目的的阅读效率要高得多。因此，阅读前明确任务，设置各种阅读活动，培养学生有目的的阅读，是提高阅读能力的一种实用技巧。

做应用文阅读时应注意如下几点：

处理好理解和阅读速度的关系。首先保证阅读理解的准确性，阅读的速度只有在准确理解的基础上才有意义。一味追求速度，没有理解，或者一碰到难点就反复重读，都会影响到考试成绩。因此，考试时必须合理安排时间，做到速度和理解两者兼顾。

倘若能注意克服以下不良习惯，就可以大大提高阅读速度：（1）心读。考场上不能出声阅读，于是有的考生就在心里读，有时考生的嘴唇也在动。这是非常不好的习惯，一定要下决心克服。因为这样做会直接影响阅读的速度的提高。（2）回读。回读不是复读，回读是指在做题过程中反复看文章。阅读中的回读是一种无效劳动，所以应一口气把文章读完，尽量不要回读。这是一种坏习惯，在平时的学习中就应当注意并加以克服。可将冠词、系动词、助动词及不定式符号等一扫而过，不可一词不漏地全部都看一遍。（3）只读不记。正确的做法是：一边阅读一边用笔记下或标出那些与文后所设问题有关的信息。这样，在做题时就用不着重新查阅文章，至少不用一句一句地再寻找那些隐约有印象的信息，从而可以节省一些时间。

2. 先看题目再读文章。由于应用文文体的阅读题大多是字面理解层次的题目，即使有一些推理层次的题目，也是将文章中的细节加以推论。为了提高解题的速度，我们可以先看题目，然后带着题目到文中寻找答案。

3. 善于利用语言信号词寻找信息。在阅读过程中对于一些信号词，要特别敏感。如：表示转折的“however， but...”；表示目的的“for， in order to...”；表示结果的“so， at last...”；表示举例的“such as， for example...”等。