公私二选一

离离

小李的女儿今年上小学，家附近两所学校让他们两口子犯了难。

其中一所是公立小学，只收规定内的学杂费，但教学水平一般;另一所是私立小学，学费6年5万元，但师资优秀，教学水平高。小李两口子虽然都是工薪族，挣得不多，但咬咬牙，5万元也能拿出来。但这不仅是钱的事儿。抛开别的不谈，单从交易角度看，这种情形实际上是一个买方——小李一家三口;两个卖方——两所小学。价格上，公立学校比私立学校有优势，但劣势是教学水平不高。这恰恰是私立小学的优势。可私立小学收费高。是图便宜，让孩子去公立小学，还是花高价，让孩子去私立小学？

若是普通交易，那小李两口子好选择。问题是，图便宜也好，花高价也罢，重点不在于花钱多少，而在于让孩子能真正学到知识。在这个大原则面前，花钱多少乃次要问题。可次要问题也会变成主要问题，在富裕人家，5万元不在话下;在贫困家庭，连想都不敢想。第三种情况如小李两口子，很纠结，一狠心，也能拿出这笔钱;一哆嗦，就可能舍不得。

花钱少，只能买来一般的教育资源;花钱多，会买来优秀教育资源。这属于常量。变量是，孩子若肯学习，上公立小学，教学水平那样，就得靠他有很强的学习自觉性了;上私立小学，教育资源那么好，无疑锦上添花。若不肯学习，那上公立学校就要冒雪上加霜的危险;上私立小学，或许能受到正面影响，让他渐渐对学习产生兴趣呢。

小李两口子不妨以这种换算方式，来解开纠结。