奉献中有所得 助人中有所乐

文｜李成年

奉献中有所得 助人中有所乐

文｜李成年

空军指挥学院学员十队坚持常年帮助盲残人排忧解难，自己的思想得到了升华，人生价值得到了实现

上个世纪的九十年代初，我调到空军指挥学院工作不久，正赶上宣传学员十队坚持10年学雷锋的先进事迹。作为学院的政治部副主任，我具体组织这个学员队宣传报道工作，有机会深切感受学习雷锋的迫切感和重大的现实意义。

学员十队10年如一日，坚持为邻近的橡胶五金厂盲残职工排忧解难，不是亲人，胜似亲人，以实际行动转变社会风气，连续两年被评为全国拥政爱民先进单位，连续六年被评为北京市建设精神文明先进单位。总政一位领导曾称赞他们是“第四军医大学华山抢险英雄群体之后，又涌现出的先进集体。”

10年的时间，对一个学员队来说，干部和学员换了一茬又一茬，能够始终如一，坚持不懈，绝非易事！什么力量使他们做到了这一点呢？

这是上下两股力量结合的结果。一是领导重视，措施得力，抓得狠，抓得具体；二是实践感悟，内在动力。用学员队自己的话说，就是：“奉献中有所得，助人中有所乐。在为盲残人排忧解难中，自己的思想得到了升华，人生价值得到了实现。这就是我们坚持十年学雷锋的内在动力。”

长期以来，在相当一部分人的心目中，总认为学雷锋仅仅是付出，有所“失”而无所“得”，因而就出现了这样几种现象：一是居高临下学雷锋，我为你做好事，我帮你排忧解难，我为你作出牺牲；二是把学雷锋当作政治任务，既然是组织的号召，不乐意也得服从；三是不愿意学雷锋，认为学雷锋是在干“吃亏的傻事”。

这种现象，归结到一点，就是对学雷锋活动意义认识不足，没有认清和处理好“付出”与“获得”的关系问题。学雷锋当然要“付出”，讲奉献，讲牺牲，讲全心全意为人民服务，不“付出”行吗？但学雷锋决不仅仅是“付出”，而是有所“得”，有所“乐”。十队学员的事迹就很能说明这一问题。雷锋精神使他们懂得了“为谁活者，怎样做人”的道理；盲残人热爱党、热爱社会主义的深厚感情，使他们进一步坚定了社会主义的信念；盲残人自强不息、艰苦奋斗的感人事迹，激发了他们刻苦学习、奋发向上的精神……他们正是在这种学习和实践雷锋精神的过程中，深刻的感受到：“奉献中有所得，助人中有所乐”。这个“得”，就是在学雷锋精神、为盲残人排忧解难中，使自己的思想得到升华，道德水平得到提高，人生追求和人生价值得到实现，因而从中得到了最大的乐趣。

十队学员这一经验体会的可贵之处，在于把学雷锋的思想认识提高到一个新的境界，使学雷锋与做雷锋、净化环境与净化自己有机地结合起来。这样，开展学雷锋活动才有坚实的思想基础和内在的动力，才能变“让我学”为“我要学”，学习雷锋才能自觉、持久，开花结果。

由十队学员的实践感悟，联想到豫剧名家马金凤的养生之道。马金凤年届八旬，仍然活跃在戏曲舞台，扮相仍然是那样俊俏，嗓音仍然是那样宏亮，一招一式仍然是那样光采动人，被誉为戏曲舞台上的常青树。当人们问起她有什么养生之道时，她讲了三条：一是不生气，二是不闲着，三是多做好事。前两条且不说它，单就这第三条，就颇为新颖独到。那么做好事到底与健康长寿有什么必然联系呢？马金凤说“一个人活着不能只为自己吃好、穿好、住好，不能把钱、权、名看得太重，时常为他人想想，多为别人做些好事。多做好事，心情愉快，心里踏实，怎能不长寿？”这确是从自身实践中悟出的至理名言，同十队学员的实践感悟有异曲同工之妙。

当前，随着经济体制的转型、社会结构的调整，人们的价值观日益走向多元。多元化价值观是社会更加开放、进步的标志，但多元化有时会带来混乱、产生矛盾。比如拜金主义、享乐主义、个人主义的盛行，社会上更有一些人荣耻不分，黑白颠倒，以躲避崇高为荣，把英雄行为看作是傻子和愚蠢之举，把见义勇为看作是不可思议。于是，烽火年代的英雄壮举被嘲讽，和平岁月的见义勇为得到的却是麻木“看客”的冷漠目光。在此情况下，联系实际，有针对性地进行军史教育和革命英雄主义教育，深入、广泛地开展学习雷锋活动，是多么的紧迫和重要！

最美新娘传递人间大爱

9月21日,大连石槽附近的海滨浴场一位61岁的男子突然溺水，多位游客合力将他救上岸后，发现他的呼吸已经停止。在大家焦急等待救援时，一位正在附近拍摄婚纱照的喜娘跑了过来，对溺水者进行了20多分钟的心肺复苏急救，直到救护车赶到她才离去。虽然男子最终身亡，这位叫郭嫄嫄的新娘，还是被网友誉为“最美新娘”。（大连新闻网）