《论职业教育中的利益与权利均衡——浅析职业教育现代化的社会维度》

职业教育作为现代社会的一个组成部分，应当不仅为经济发展服务，也促进社会和谐；不仅为需要专业技术人才的雇主服务，也满足接受教育群体的利益和权利诉求。这是我国职业教育需要努力的方向。就具体的实现途径而言，要达到职业教育中各个参与主体的利益与权利的均衡，应当努力促成这些主体充分参与职业教育政策和方案制定和形成过程。政府的相关主管部门在职业教育的政策制订中应当尽量扮演组织者和协调者的角色，而不是直接拿出全套的既定方案；政府应当制定一个恰当的参与和协调的规则和制度，搭建一个有利于经济界、行业协会、工会及职业学校等多主体协商讨论的平台，让它们在一个合理的框架范围内就职业教育和培训的政策方向及具体细节展开充分、公平且有效的讨论。

李俊/《清华大学教育研究》，2013-02