寻奥秘，拆拆乐

◆朱陈峰

(江苏省妇女儿童活动中心)

一、活动背景

小汽车为什么会跑?直升机怎么会飞到空中的?为何在布娃娃背后一按小按钮就能发出动听的音乐?不同乐器为何会发出不同的声音……这个在儿时时常思考并困惑的问题，在当今社会的少年儿童这个群体中仍然存在，特别是高科技迅速发展的今天，人们在越来越多的新生事物面前:从无到有、从有到精，坏了就丢、丢了再买等现象的屡屡发生，无不令人担忧。

中国虽然地大物博，资源丰富，但是随着人口的增长和经济社会的快速发展，资源问题也日益成为一个重要话题。因此，保护资源、崇尚节约的任务就显得十分艰巨。其实，我们在平时的工作、生活和学习中都在产生大量废弃物品，许多都被随意丢弃，这些废弃物品很多是可再利用的资源，为此，不如将其回收处理变成有用的资源。

于是，将寻找不同类型，不同物品的构造奥秘，通过拆、看、想、做等过程，探究科技奥秘，体味活动的乐趣，与节约资源，资源再生利用作为广大少年儿童义不容辞的责任，这两点结合起来，即产生了“寻奥秘，拆拆乐”生态道德主题教育活动的构思。

二、活动目标

1.了解我国的资源现状，提高资源保护和节约的意识。

2.通过参与活动，锻炼孩子的动手、动脑能力，培养探究、创造精神。

3.通过个人的努力影响到身边更多的人，让全社会都来关注生态意识培养的重要性。

三、活动主题

“拆一拆、看一看、想一想、做一做”。

四、活动对象

幼儿园小朋友，小学生及初中生。

五、主办单位

江苏省妇女儿童活动中心，扬子晚报社。

六、活动过程

1.与媒体联合，开展征集活动

(1)征集时间:2013 年4 月11 日～2013 年5 月2 日。

(2)征集内容:

①参与“寻奥秘，拆拆乐”人员:幼儿园小朋友、小学生、初中生及家长。

②技术支持人员:能够指导孩子“拆拆乐”的志愿者，最好是相关的专业教师、制造和维修单位的专业人员，具有一定科学知识的大学生志愿者等。

③活动所需物品:废旧的乐器类、玩具类、学习用品类及小家电类等物品。

活动报道刊出之后，引起不少市民、孩子、家长和学校的强烈兴趣，许多人纷纷通过电话、邮件等渠道报名，更多的人第一时间赶到组委会的现场报名并捐出活动的物品。

南京市健康路小学的王敏同学是第一个作为个人报名参加的，南京市“绿钥匙”资源回收志愿者协会是第一个作为集体报名参加的，一些热心的中小学生和他们的家长捐来了收音机、闹钟、比较复杂的学习用品和玩具等。

2.及时掌握征集情况，将物品科学分类

通过向广大市民和少年儿童征集废旧的乐器类、玩具类、学习用品类及小家电类等物品，组委会将征集到的物品进行分类。征集物品分两类:

(1)可维修物品，将有专业的老师、志愿者指导学生动手动脑维修重组。

(2)不可维修物品。不能通过维修恢复正常的，则由专业的老师、志愿者指导学生通过拆，探究其内部的构造原理，寻找其中的奥秘。同时，也可以将废旧物品通过创意、设计，制作成精美的工艺品。

3.开展两场活动，普及与提高并举

第一场活动(普及型活动)

(1)时间:5 月5 日;

(2)地点:活动中心广场;

(3)参加对象:所有报名参加人员;

(4)活动特点:

①有规模。当日活动现场分为乐器类、玩具类、学习用品类及小家电类和工艺品创意类等不同区域。中心广场上排放了36 张长条桌，桌上有的放着电脑、CD 机，有的放着电子琴、萨克斯、小号等乐器，有的放着老式座钟、闹钟等，每张条桌前，都被坐着和站着的孩子围着，他们有的手持螺丝刀开拆，有的观察其内部构造，有的则忙着手工制作，现场来了中小学生、幼儿园小朋友、家长及志愿者共约500 余人。

②有影响力。活动得到了全国劳模、原南京新街口百货公司乐器专家李玉文，在南京修钟表已有60 多年的南京快乐钟表店经理吴东平，南京师范大学物理科学学院毕业生邓翰，南京“爱心之旅”版主，南京外国语学校志愿者和江苏省妇女儿童活动中心“乐童”志愿者服务队等个人和集体的积极响应和踊跃参与。

③有意义。现场有很多男生围着一辆遥控汽车讨论着:“我们平时玩的遥控汽车是怎么跑起来的?”带着好奇，现场的专业志愿者将遥控汽车拆开，将其内部结构展示给同学们看。“这是电源、马达、接收器、舵机。”志愿者们告诉大家，接收器接受遥控器发出的信息，舵机是控制方向的，电源提供能源由马达传递至各个部件。同学们讨论到:“原来遥控汽车玩起来简单，却是各个部件相互配合，才能灵活飞快地在地上奔跑。”他们说着，又开始拆分遥控直升机玩具了。另外一组同学在科技老师的带领下用专用起子拆开了一台电子琴，老师向同学们介绍了上面的集成块、电容、电阻等部件的作用等知识。

④有创意。在现场的工艺品创意区，一辆倒过来的旧自行车旁围着一圈的小朋友，他们用红色的废旧布条将自行车包裹成一个非常引人注目的工艺品造型，还有一些小朋友手拿画笔将自行车的轮胎涂上颜色来装饰，一会儿功夫，一个“摩天轮”就呈现在大家面前了。一根插在油漆桶里的“圣诞树”上，吊着经过涂鸦创作的废旧碟片和分别用饮料瓶瓶盖和废旧的自动铅笔做成的“风铃”。现场还有由老师、学生、家长、市民组成的陪审团对一个个作品进行打分，最终评出一、二、三等奖若干名。

第二场活动(提高型活动)

(1)时间:5 月19 日;

(2)地点:科艺楼一楼大厅;

(3)活动对象:科技社团团员、第一场活动工艺品创意获奖者;

(4)活动特点:

①有深度。活动一开始，活动中心两位科技老师分别以电脑和DVD 为例，给现场的200 多名学生进行了详细讲解、分析、讨论、小结。为了让小“发烧友”们过把瘾，科技老师还将各个部位的不同零件图和线路图放大制作在kt 板上，特别是一些平时不常见或根本就没听说过的零件，同学们都非常的好奇且兴奋。现场还进行了提问，小“发烧友”们争先恐后的抢话筒，有的同学提出的问题将现场的科技老师和专业人员都有些“招架不住”了。

②有难度。在活动现场，来自南京市科技特色学校凤凰街小学的边冉和倪富斌两位同学，将两台废旧电脑拆开，他们俩一个拿着平口起子另一个拿着十字起子，打开板盖后拆起电脑的主机来，他们将拆下来的螺丝交给女同学张一牧保管，而他们的组长田心茹在向现场志愿者请教了部件名称和功能之后，安排另外两位男同学开始安装，这两位“师傅”捣鼓了好半天，到最后也没能将电脑主机装回原样。

③有思考。在活动开展过程中，科技老师、志愿者们特别注重过程中启发孩子思考。如台式电扇和立式电扇的线路图不同在哪里?电视机遥控器按键不灵时如何调整?废旧电池用完后为什么不能随便乱丢?

七、活动反思

1.这是一个融生态环保和科技教育为一体的活动案例，所以活动开展起来意义性体现特别明显。将废旧物品再创造、再利用，以孩子在平时的生活和学习中发现和存在的一些现象为起点，很好的激发了孩子、家长以及社会方方面面参与活动的兴趣和热情，从“寻”和“乐”中让参与者树立了良好的生活理念。

2.此活动作为少年儿童生态道德主题教育活动，其组织形式也很有特点，通过与媒体联动，发动了广大市民、志愿者和学生再创意的意识，通过动手、动脑来培养探究能力。活动通过满足孩子的好奇心，让他们在活动中，通过拆、看、想、做，来体味动手、动脑的乐趣，从而掌握更多的科学知识。

3.活动得到了江苏南京的主流媒体扬子晚报、科技特色学校凤凰街小学、全国劳模等各方面的共同支持，使整个活动从策划、定稿、征集、招募、组织、协调、联络、整理、评选等过程都开展得非常顺利，这也是活动开展中获得的最大成功。组委会在工艺品创意活动中共收到作品221 份，优秀创意作品还在2013 江苏省庆“六一”——“与梦想同行，筑美好未来”大型主题活动中展出，受到各级领导、嘉宾和广大师生们的高度赞扬。

4.回顾整个活动，还有需要改进和完善的地方。

(1)因过分考虑这项活动的开展的意义和影响力，所以在活动组织过程中如何把握好参与面和活动的深度方面有待进一步完善;(2)在拆与装、生态环保与科技进步等方面的兼顾考虑也有待进一步加强;(3)如果在活动结束之后，再安排写一篇科普小论文，最后装订一本小论文集那就更好了。

案例点评:活动将科技教育与生态道德教育融为一体，具有良好的创意。活动充分借助媒体的力量，从人员征集到宣传报道都取得了良好的效果，是一个整合社会资源开展活动的优秀模板。可将体现资源循环利用的活动进一步拓展，如调查物品未循环利用时浪费了多少资源、以及循环利用后节约了多少资源，以此凸显资源循环利用的重要性、帮助儿童树立珍惜、节制的生态道德观。