远方,那里有梦

（314300）浙江省嘉兴市海盐县向阳小学五（1）班 1单 意

一个来自远方的梦——头顶着微凉的雨，我坐在小溪边的石块上，哼着小曲。忽然，微风掠过水面，芦苇叶片上的水珠随风而扬，晶莹剔透。我走到了溪涧另一旁静静地端详，偶尔抖落肩上的水滴。山谷一片空旷，回声在悠荡……

远方，总让人觉得那么神秘。越远越朦胧，越朦胧越神秘。那神秘常将我带进美好的遐想中：远方，白雪茫茫；远方，风急浪高；远方，刀山剑树；远方，所有的事物都神秘莫测……

在远方，我可以每天清晨背着背包，戴着帽子，风尘仆仆地登山。在远处看，小山如同一位战士在风儿的陪伴下矗立着，欣欣向荣的景象早已勾走了我的心，我迫不及待地想攀登到它的头顶；走近看，可以仰望这被层层烟雾笼罩着的山顶，那郁郁葱葱的山林在雾中若隐若现，我更加迫不及待了……一路上，小石头漫山遍野，道路又窄又险，植物的嫩叶上有着饱满晶莹的露珠，浓郁的芬香在空气中散发。偶尔，几只外表华丽的小蝴蝶在花丛中飞来飞去，沿途的风景给这寂静的山林带来了几分热闹。走啊走，走过一个山口，走过一段小铁桥，一路欣赏着花花草草，与那些蝴蝶昆虫嬉笑，放松地享受大自然的美好，留下我的脚印……

在远方，我可以每天傍晚，在夕阳的照射下，在茫茫的大海里，在金黄的沙滩上玩耍。夕阳下，水面显得更加波光粼粼，仿佛千千万万的红色鱼鳞，舞动在无边无际的大海里。再走近些，就可以很清晰地看见许多的沙丁鱼围着圈，紧紧凑在一起，在水中畅游。我坐在一叶陈旧的小舟上，戴着渔民用的草帽，穿着编织的草鞋，在慢慢地划。划到海岸边，手轻掠海面，一个浪头过来，便把我和我的朋友——小舟冲上了沙滩。我将小舟推进海里，拿着船桨，划呀划，划呀划，划到海中央，拿起渔网，用力一撒，抛下了水。一会儿，又用力一提，捕到了数不清的小鱼，看着它们奋力挣扎着乱跳，我又把它们放进了水里……

在远方，我可以背着画板，带着颜料和画笔，在美丽的森林中无拘无束地画画。森林里，到处都是一片翠绿，那里的自然风景也是那么迷人、美丽。树枝上，有小鸟用枝条编制而成的家，那里有它们的欢笑声，有它们的记忆。石缝底下，有着黑蚂蚁和红蚂蚁的乐园，可以给它们带来幸福，可以给它们带来欢乐。树干上，有松树的窝，那里拥有着独一无二的家的感觉……

我走啊走，走啊走，每当看见这些，每当听见这些，就用那最真实的画风，用最美丽的形式，画出一幅幅美丽的画，写出一首首动听的诗歌，让人身临其境……

在远方，我可以栽花、种草；在远方，我可以跑步、跳舞；在远方，我可以玩耍，也可以休息。在远方，在那神圣而又优美的远方，我可以无拘无束，流露出最真实的情感。在远方……

远方有海，远方有山，远方有林；远方像总是在飘扬着我的梦一般，如此动人。我在远方，我在那远方的影子里。阳光染我，山峦拱我，树林托我；呼吸无羁，毛孔舒逸。我蛰隐在山麓与水溪间，在那地图上找不到名字的小镇。不再哭，不再伤心。我依然在远方，在远方……

在远方，日日我可以听草与草的细语，拈花与花的微笑，闻水与水的芬芳。在沙滩上画自己，让自己被浪淹没；在树叶上画自己，让自己被风吹走……

在远方，夜夜我会开窗迎接星星和月亮的来临，温柔的造访，会使我更加想上去瞧一瞧，瞧一瞧夜。我会给人写信，但每次写后又撕碎，将碎纸悄悄撒在风中，撒在海上，撒在森林里，撒在我的记忆中，撒在……

我闭上眼再睁开时，周围的森林、大海不见了。空气中忽然沉淀得只剩下绿竹冷霄的寒意，风声竹声依旧夹带着清凉。远方，那美好的远方……

用排比点亮作文

本文一大亮点就是排比的运用：既有排比段，又有排比句。不仅结构清晰，层次分明，而且读起来朗朗上口，很有节奏感，有一泻千里、一气呵成之感。我们知道，用排比写人，可将人物刻画细致。用排比说理，可将道理说得充分透彻。而用排比写景抒情，可将景物描写得细致入微，有层次清楚、描写细腻、形象生动之效，且节奏和谐，感情洋溢。本文写的是想象之景，想象之境，作者所神往的远方，有山，有海，有林，有关于生活的美好期待与向往。通过一系列排比，我们充分感受到了小作者对远方的热情。不过呢，小编姐姐想说，只要有一颗敏感的心和一双善于发现的眼睛，熟悉的地方也有美景哦！（小 娜）