寓教于乐才是玩具的意义

文_本刊记者　刘　燕

寓教于乐才是玩具的意义

文_本刊记者刘燕

杨小彬

乐高资深玩家，产品经理。在他眼中，乐高零件加上创意，就是一个全新的世界。

Q=《读者·原创版》A=杨小彬

曾有人开玩笑说“单反毁一生，乐高穷三代”，但每一个乐高的“入坑者”都无怨无悔，乐此不疲。乐高的魅力由此可见。

在杨小彬这里，乐高不仅是他6岁时就开始的一个梦，也是兴趣和休闲工具，更是与工作互相促进的寓教于乐之道。点拨乐高初级玩家从玩乐中培养创造力，实现从购买到收藏再到自己创造乐高作品，这是他乐于跟大家分享的内容。

Q：约见你的客户中，什么类型的人比较多？

A：约我的人里面，两类人比较多：一类是带孩子的家长，他们主要问的就是怎样才能通过乐高培养孩子的创造力；另一类是从事跟儿童教育相关工作的成年人，他们会询问我乐高产品本身的优势在哪里。

大家有一个普遍的认识，就是乐高是一个有创意性的玩具，但具体怎么用它培养孩子的能力，没玩过的人并不太了解。其实，乐高有点儿类似于艺术，比如绘画或者音乐—绘画是由色彩和线条拼成画作，音乐是由乐符组成乐曲，而乐高其实就是由零件拼成的建筑、机械，以及其他一切可能的事物。它是一种创作的工具。

Q：如果一个门外汉对乐高产生了兴趣，你会建议他怎么做？

A：不管是成人还是儿童，要先找到兴趣点，以此切入。具体是先观察，然后积累、模仿，然后才有自己创意思维的涌现。中国教育提供给孩子的创造性课程和训练非常少，但乐高可以让人的大脑动起来。尤其对于孩子来说，乐高可以培养他的创造性，对他长大以后很有帮助。

Q：你说过没有机械学、建筑学的知识，很难有自己的乐高创意。

A：全世界有很多专业的乐高设计师是建筑师或者设计专业出身的，他们设计的产品本身就有很多建筑知识在里面。而乐高官方设计的一些载具本身就是由汽车公司授权的，所以产品里的一些原理跟真实的车是一样的。在玩的过程中，你就可以积累这些知识。这也属于寓教于乐的一部分。

Q：你有什么比较得意的作品？

A：作品很多。比较大型的，有我刚入门时买的城堡系列，其中包含中世纪元素，我制作时几乎倾尽想法，完成以后，分享到网上，有人评论、点赞，这种成就感不太好用语言来描述，与你完成一个美术或音乐作品的感觉，应该是类似的。