浅谈新课程指导下的体育课堂

蒋秀莉

（吉林省松原市宁江区吉林油田二中吉林松原138000）

浅谈新课程指导下的体育课堂

蒋秀莉

（吉林省松原市宁江区吉林油田二中吉林松原138000）

学校体育是一项复杂的工程，它是国民体育的基础，在培养人才中占有重要的地位和作用。此次，新《体育与健康课程标准》（以下简称新《课程标准》）的实施是我国基础教育战线上一场深刻的变革，新的理念、新的教材和新的评价，对广大工作者提出了更高、更新的要求。走进新课程，理解新课程是作为新时期的中学体育老师必备的素质，本人拥有足够的信心，尽快的适应课程改革的需要，发扬教学优势，此篇文章中本人就结合自己的教学实践来谈谈自己的拙见。

新课程体育课堂

一、以学生发展为中心，讲德育、智育、美育与体育相结合

传统的体育教学是以教师、教材、课堂为中心，学生跟着教师转，教师随着教材跑。结果，教师教无兴趣，学生学无乐趣。新课程以“一切为了每一位学生的发展”为最高宗旨和核心理念，教师要把学生看成学习的主人，以学生发展为中心，将学生的全面发展放在首位。每节课我都要精心准备、设计、策划。课堂上重视学生的情感体验，激发学生的学习动机与兴趣，让学生在玩乐中享受乐趣，养成健全的人格。

二、关注学生安全，以“健康第一”为指导思想

学生们厌倦于室内课程，为了确保孩子们的安全健康，为了办证课堂的“零伤害”，我不得不挖空心思为孩子们选一些有益身心健康的小游戏。如水果蹲告诉孩子们团结的力量；功能互补告诉孩子们相互帮助的重要性；蛟龙出海更是让孩子们明白团队精神的重要作用......这些游戏简单易行，孩子们乐于玩耍，上课热情空前高涨，就这样，以“健康第一”为指导思想，利用体育教学改善学生的心理健康和社会适应能力，从增进学生身心健康这一目标出发，引导学生科学学习，增进身体素质、心理健康和社会适应能力等全面发展。

三、用我的真心、真爱换取学生的笑容

建立新型的师生关系，是新课改实施和教学改革的前提和条件，新课程的推进要致力于建立充分体现尊重、民主和发展精神的新型师生关系，使学生学习的主动性和创造性得以充分发挥。我清楚地明白我的鼓励、关怀在很大程度上会带给学生力量，一句“你真棒”、“继续努力”、“加油”看似平常，但在孩子的心里却是阳光雨露，在孩子的心里开花结果，让他们的热情空前高涨，这样我就由老师成了朋友，一个懂他们心思的知心朋友，我们的课堂也是师生合作下的互助课堂，是和谐与友好的象征，用我的真心换来了天底下最美最真的笑脸。

总之，我们一线的体育教师一定会改变观念，推陈革新、解放思想，在新课程标准理念的指导下，运用新的又实用的教学方法，以学生全面发展为中心，以一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生的思想为指导，用真心不断培养学生的创造能力，造就四肢与头脑一样发达的中国人，保证新型人才全面发展这场战役的全面性、彻底性的伟大胜利！

四、教师自身提高，多读书，用爱感染学生

体育教师读书，不仅要读专业的书籍，还要博览群书，拓宽知识面。这不仅是体育教师在课堂上使自己游刃有余，同时使自己永葆一棵年轻的心。岁月会使我们的心灵产生老茧，而我们所教的学生正是青春年少，感情细腻而有丰富，试想用我们那棵长满老茧的心去触摸他们那棵敏感的心，我们是很容易使他们受伤的。教育的前提是爱，爱他们就要保护他们，触摸心灵，用眼睛交流。只要通过读书，包括一些优秀的青春校园文学，我们都应该读，保持心灵的年轻。