师生互动在小学英语课堂中的有效应用

刘业丰

（吉林省四平市铁西区迎宾街小学吉林四平136000）

师生互动在小学英语课堂中的有效应用

刘业丰

（吉林省四平市铁西区迎宾街小学吉林四平136000）

随着新课改的实施，小学英语课堂已经从传统的教学课堂逐渐向重点体现下学生主体地位的教学模式进行转变，并且取得了十分显著的教学成果。为了尽快使得教师能够快速的融入新型的教学模式，因此就需要教师从开展师生互动来有效地提高课堂效率以及课堂质量。由于英语对于小学生而言正处于初步学习阶段，因此教师必须培养学生形成良好的英语学习习惯，从而帮助其打下坚实的英语基础。

师生互动小学英语有效应用

引言：

由于中国受传统应试教育的影响颇深，因此让学生长期处于被动学习的状态。对于英语教学而言，由于英语是一门语言教学，一旦教师仅仅关注对学生理论知识的讲授那么就会严重造成学生只会做题而不能掌握应用于实际的能力。由此可见，教师在英语教学中必须重点将学生作为教学中心，充分激发出学生学习的积极性，这样才能够让学生完全掌握学习并运用英语的能力。而在小学英语课堂教学中，只要教师充分地进行师生互动，那么就能够帮助学生提高学习效率。［1］

一、师生互动在小学英语课堂教学中的重要意义

1.帮助教师及时掌握学生学习进度

师生互动主要能够解决教师在一味灌输理论之后导致学生无法及时理解，教师通过师生互动能够询问学生是否在教师讲课的过程中出现疑问并及时对疑问进行解答。与此同时，通过师生互动教师也可以及时掌握学生的学习进度，并及时根据学生的学习进度对讲课速度进行调整。［2］

2.帮助学生能够及时对教学内容进行思考

教师通过课上进行提问能够促进学生集中注意力，并且及时对教学内容进行思考。例如，教师在讲解形容词时就可以让学生自由回答，并将其在生活中所接触到的形容词用英语进行表达。这样一来，不但能够活跃课堂氛围，从而也能够调动学生学习的积极性。

3.促进师生间交流，建立活跃的课堂氛围

由于传统教育的限制，教师与学生通常缺乏沟通。而教师一旦没有根据学生的需要开展教学任务，那么就会导致教学内容与学生实际生活脱节。学生在长期被动学习的压力下便会产生抵触学习英语的情绪，而这则严重违背了教学目标。但是，师生互动就能够有效解决这一问题，只要学生能够大胆地将想法与意见提出来，那么教师就可以视情况而调整教学方法。此外，积极的师生互动也能够调节课堂氛围，学生一旦感觉自身主体地位得以体现，那么就会主动地进行学习。［3］

二、如何有效在小学英语教学课堂中进行师生互动

1.课前进行英语对话，建立英语氛围

情景教学现如今已经得到了教师以及学生的充分肯定。由于情景教学能够将学生快速带入课堂教学中，因此英语教师必须在课前利用英语对话来建立良好的英语学习氛围。教师在课前可以根据学生生活中息息相关的事件来引起学生的注意力，并且与学生进行简单的英语对话。例如，教师可以利用天气与学生进行对话Today，the sky is very blue.这时学生就可以与教师进行简单的交谈，Yes，It is.And today is very cold.这样一来，教师就能够让学生尽快融入到英语教学中。

2.课上进行随机提问，提高学生参与学习的兴趣

英语教学，最主要的就是教会学生如何利用英语并且将英语应用于实践生活中。所以，教师必须在课上进行随机提问，这样才有助于锻炼学生的思维反应能力以及语言交际能力。例如，教师在讲解which所引导的特殊疑问句时，应该对学生进行提问。如，Which color do you like？Which color do you like best？通过这样的小对话可以让学生充分掌握Which所引导的特殊疑问句句法，同时也能够帮助其理解程度副词在语句中的应用。而教师也应该鼓励学生对教师进行提问，争取做到活学活用的教学目的。此外，教师也可以让学生之间进行小学互动，让其进行角色扮演，通过利用本节课所讲述的内容进行创新，并将其应用于不同场景对话中。通过这样的互动，学生就能够开阔思路，并且能够鼓起在众人面前说英语的勇气。

3.课后进行答疑，帮助学生解决问题

无论任何一门学科，一旦学生在课后不进行巩固练习那么将无法建立全面的知识体系。因此，教师必须重视课后师生互动这一环节，并做到让学生加深对英语学习的印象。由于班级人数较多，教师可能无法在课上解决全部学生的问题，那么此时教师就应该深入到学生中，仔细询问其是否在学习英语的过程中遇到困难。而教师便可以在学生产生疑问的知识点中进行详细解答，从而帮助其解决疑惑。据统计，学生通常在背诵单词的过程中出现困难，那么教师就应该帮助其建立良好的背诵单词的习惯，并且监督其重温以往所背诵过的单词。由于单词量需要积累与不断地背诵，因此教师必须肩负起监督的责任。

结语：

通过本次研究可知，师生互动在小学英语课堂教学中具有帮助教师及时掌握学生学习进度、帮助学生能够及时对教学内容进行思考、促进师生间交流，建立活跃的课堂氛围等优势，因此教师必须深刻意识到进行师生互动的重要性。从而利用课前进行英语对话，建立英语学习氛围、课上进行随机提问，提高学生参与学习的兴趣、课后进行答疑，帮助学生解决问题三方面途径有效促进师生间的互动。综上所述，师生互动需要教师与学生共同配合，这样才能够有效提高学生学习英语的效率。

［1］吴剑英.小学英语主动参与式课堂有效学与教的看法［J］.现代阅读（教育版）.2013（22）

［2］顾小亮.品读小故事感受大魅力——浅谈故事在小学英语教学中的应用［J］.现代阅读（教育版）.2013（22）

［3］陈淑萍.小学英语"主体参与式"课堂教学活动的设计与实践［J］.现代阅读（教育版）.2013（22）