怎样做好初中语文教学的创新工作

张剑

（安徽省滁州市定远县阳光实验学校安徽滁州233200）

怎样做好初中语文教学的创新工作

张剑

（安徽省滁州市定远县阳光实验学校安徽滁州233200）

当今世界信息化发展十分迅速，在二十一世纪，一个国家的教育事业，决定了民族的未来。因为祖国的明天，永远掌握在下一代的手中。教育的重要性毋庸置疑，在我国现代教育的实际发展中，教育还存在着不小的问题。本文就如何做好初中语文教学工作的创新，提出几点意见，希望能够对语文教学工作有所帮助。

初中语文教育创新

首先，我们要明白什么是教育？什么是教育？孔子说：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”鲁迅说：“教育是要立人。”儿童的教育主要是理解、指导和解放。”教育家蔡元培说过：“教育是帮助被教育的人给他能发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子的责任，不是把被教育的人造成一种特别器具。”我认为教育应是一扇门推开它，满是阳光和鲜花，它能给小孩子带来自信快乐。在当下，呆板缺乏活力的初中语文课堂中，我认为应当充分发挥教育活力，从以下几个方面做好创新。［1］

一、充分运用表情模仿，活跃课堂气氛

前苏联教育家赞科夫说过：“对一个有观察力的教师来说，学生的欢乐、惊奇、疑惑、受窘和其它内心活动的最细微的表现，都逃不过他的眼睛。”每次讲完一个知识点或提出问题后，教师都应该留心学生的表情，当发现有的学生一脸茫然时，教师应当询问他是否有疑惑。教师最好的表情就是微笑，微笑是学生最喜欢的课堂表情，学生会在教师的微笑里领悟到那善意的批评和亲切的情感。课堂教学就会在师生之间以平等、民主、和谐的交往方式进行，从而增强了学生的主体参与意识，心情愉悦地获取知识和技能。［2］

在一节语文课上，当一位语文教师自以为很简单的一个提问，却没有一个学生举手回答时，语文教师不禁皱起了眉头，用疑惑的目光搜索着学生的表现，突然坐在最前面的一个长得白白净净的女生眼睛一眨不眨地望着语文教师，悄悄地用两个食指把嘴角边的肌肉往上一托，给了语文教师一个微笑的暗示。语文教师恍然大悟，会意地向她点点头，继而面带“微笑”地环视着正在思考的学生，一阵耐心的等待后，终于一双双小手慢慢地举起来……微笑架起了语文教师与学生交流的桥梁，开启了心灵和思维的碰撞，如同阴暗的屋子里射进一缕阳光，语文教师的课堂又焕发出了生命的光彩。［3］

二、加强作文专项训练，提升写作水平

众所周知，作文是衡量学生语文素质的重要尺度，是现代社会进行交际的重要手段，作文教学是语文教学的重要组成部分。语文教师认为作为一位语文教师，如何让学生写出内容丰富、富有特色且文笔流畅的文章，是语文教师们肩上担负的一项重要使命。所以为了提高作文教学质量语文教师在语文教学中把作文教学摆在了首要位置，并致力于如何提高作文教学的探索中来。

创作来源于生活，现实生活是丰富多彩的，学生只有善于体验生活才能在生活中找到写作的素材，才能写出自己的真情实感来。作文不仅仅是一种写作技巧的传授，更多的则是一种生命状态的燃烧与释放，或者说是一种写作个体心路历程的自语文教师展示。所以，语文教师认为作文教学必须彻底破除一切违背写作规律，阻碍个性展示的套路模式，以激发其解放自语文教师，展示个性，开发学生的创新意识。［4］

三、运用新颖课堂导入，吸引学生眼球

兴趣是最好的老师，只有使学生保持浓厚的兴趣，使之在最佳的状态下自觉、积极、主动地参与到教学过程中，才能使学生在自己的起点得到充分的发展。上好一节课，学生的学习兴趣、情趣、精神状态是很重要的，而教师的开篇导语对于调动学生积极性、激发学习动机，引起学习兴趣等方面，起着牵一发而动全身的作用。

课堂教学结构在教学上，语文教师贯彻“以学生为主体，以教师为指导”的教学原则，积极参加教育教学改革实践，不断更新自己的教育教学观念，与时俱进认真备课、上课、听课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬积极的教学民主性，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

另外，语文教师应当组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的学习心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。只有建立一个有活力，高效率的课堂，才能够提高学生的学习兴趣。［5］

四、创新语文教学观念，更新教学结构

在更新课堂教学结构在教学上，语文教师应当贯彻“以学生为主体，全面以教师为指导”的教学原则，积极参加教育教学改革实践，不断更新自己的教育教学观念，与时俱进认真备课、上课、听课、及时批改作业、讲评作业，做好学生课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

另外，教师也要应当认真学习《中小学教师职业道德规范》《教师法》《未成年保护法》等；认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想；积极参加学校组织政治学习，通过看报、学习，记笔记提高政治思想。为了最大限度地提高每一个学生的学习能力，丰富每一堂课的内涵，语文教师不断的向同行虚心请教，珍惜每一次听课交流的机会，形成并丰满自己的教学风格。为使学校教研工作务实创新，及时的更新自己的教学理念，做好教学反思工作。除此之外，最重要的一点就是教师需要去关爱每一个孩子，使他们因为有语文教师这样的语文老师，每天能快乐充实。

一个社会的风貌如何，与这一社会的教育质量，或者说与教师的总体素质有着直接的影响。教育是一个国家的百年大计，为国家培养人才，一个国家的教育强则综合国力强。要想使国家人才济济，各项事业繁荣、蒸蒸日上的发展，就必须建设好教育事业。教育决定未来，知识改变命运，教师要始终把发展教育事业，放在国家战略的重要位置。为了更好的做好初中语文教育，教师应当与时俱进不断学习，做好创新工作。

［1］孙喜亭著：《教育原理》，北京师范大学出版社，1993年版；

［2］石中英著：《教育学的文化性格》，山西教育出版社，2005年版；

［3］胡德海著：《教育学原理》，甘肃教育出版社，1998年版；

［4］郑金洲著：《教育通论》，华东师范大学出版社，2000年版；

［5］南京师范大学教育系编：《教育学》，人民教育出版社，1984年版。