终身学习，发展能力，做合格的现代美术教师

2015-02-28江苏省昆山市第一中心小学

新教育 2015年14期

□江苏省昆山市第一中心小学　邹　洁

□江苏省昆山市第一中心小学邹洁

【摘要】在大力倡导素质教育的今天，随着人们对美术教师的要求越来越高，加强自身训练、提升自身素质已经成为当前小学美术教师的必然选择。在今后的教学过程中，对于这方面应不断加强研究才能够适应实际需要。小学美术是一项专业性工作，教师不仅要有专业技能，同时还要同学生保持良好的关系、具有一定的信息网络知识等，这样才能够适应实际要求。

【关键词】小学美术综合素质信息网络

在素质教育理念深入人心的背景下，小学美术教学发生了深刻变化。为了适应新形势，教师在今后的教学过程中就需要不断提升自身的执教水平。美术教学是一项专业性工作，为了保证教学质量，教师在平常教学生活中应注重提升自身修养。小学美术教学相比于其他阶段的教学而言，难度更高。正是因为这样，今后就更需要教师高度重视自身修养

的提高。笔者认为应着重从以下方面来不断提升自身素质。

一、强化专业技能永不懈怠

对于小学美术教师而言，美术教学的专业技能应该是核心竞争力，教师能否胜任这项工作，关键在于是否具有专业的美术教学能力。美术专业技能可从以下方面来提升——

1.美术基础理论及实践技能。教师对美术基础理论的把握程度直接关系到教师的自身素养。为了适应时代发展的要求，美术教师就应多角度、多方面地来把握美术基础理论知识。对于美术史、美术概论、艺术概论、书法、美学、解剖学等应进行深入细致的研究。在各学科交流日益频繁的今天，加强对美术相关学科的研究也显得非常重要。同时，教师具有渊博的知识，更容易引发学生的崇拜。

在加强理论基础研究的同时，也不可忽视实践技能的提升，美术课的实践性和技能性都很强。在实际工作过程中，教师还要有较强的专业技能，如色彩、素描、速写、设计、手工、书法等。这些专业技能的提升，同样具有十分重要的意义。

2.美术鉴赏及评论能力。美术鉴赏是美术教学的重要组成部分。美术鉴赏能力是一种综合运用的能力，在实际教学过程中需要从感知、记忆、经验及知识等多个方面来对美术作品进行评价。为了达到这一目的，就需要充分掌握美术鉴赏的方法，要能够从高美术作品的形式、材质及内容等多方面来进行有效评价。

评论能力是美术欣赏的深化，这是对美术作品的一种理性认识。美术教师在教学中不仅要能够掌握美术评论的方法，同时还要能够进行科学的评价。教师在实际工作中应不断丰富自己的生活阅历，多阅读评论家的文章，从而来有效提升自身的评价能力。今后工作中对于这方面情况应该保持高度重视。

二、和谐师生交往至关重要

在实际教学中，美术教师应多同学生沟通，要主动关心学生的学习生活，要让学生感受到老师的热情。在课堂教学中要鼓励学生多讨论、多交流，并亲自参与到讨论中。为了营造良好的师生关系，今后可以采取以下措施——

1.角色互换，无声教育。角色互换是一种非常有效的方式，小学阶段的孩子们正处于成长阶段，课堂上比较贪玩。这对于正常教学会造成影响。为了有效避免这种情况，在今后教学过程中不妨开展角色互换的游戏，鼓励小朋友们上来“当老师”。通过这样的方式让大家意识到作为一个美术老师的不易，从而改正自身的错误行为。

2.充分信任，科学评价。平常教学中教师要充分信任学生，对学生的表现进行科学的评价。评价不可过于苛刻，老师如果过于苛刻的话就会影响到孩子们的自信心；面对孩子们辛苦完成的作品，老师应尽量采用鼓励性的话语来进行评价。对孩子们的作品要进行具体分析，如果发现孩子的作品确实不好，那么就应该告诉他究竟不好在哪里、该如何改正。老师真诚地对待学生，将能够获得大家的信任，维持和学生之间的良好关系。