报网融合背景下新闻编辑人才培养探讨

2015-02-27张野

新闻研究导刊 2015年23期

关键词：报网网络新闻报纸

张野

（南京政治学院新闻传播系七队，江苏南京 210000）

报网融合背景下新闻编辑人才培养探讨

张野

（南京政治学院新闻传播系七队，江苏南京 210000）

新闻是信息传播和共享的主要手段之一。随着时代的进步及科技的不断发展，现代新闻形式已突破了传统报纸新闻，走向多形式阶段。网络媒体的快速发展，使网络新闻开始逐渐占据重要位置，报网融合趋势日益明显。网络新闻不论形式上、内容上、传播方式上、写作方法上，都与传统报纸新闻方式有所区别。报网融合背景下对新闻编辑人才综合素质要求更高，新闻编辑人员不仅要具备传统新闻编辑专业知识和技能，还要具备计算机操作能力和网络新闻编辑能力。本文将针对报网融合背景下新闻编辑人才的培养展开研究和分析。

新闻；网络新闻；报网融合；编辑人才培养

一、引言

21世纪，人类社会已全面进入网络化时代。网络技术几乎融入了现代社会活动中的所有领域，不论日常生活，还是学习、办公都离不开网络，人类已对网络产生依赖性。网络在媒体领域的应用，促生了新媒体形式，报纸作为传统媒介不可避免受到了影响，近些年报网融合趋势日益明显，许多主流报纸企业开始探索报网融合发展模式。报网融合背景下，新闻人才结构将面临调整，尤其是新闻编辑人员。报网融合无疑对新闻编辑人员提出了更高、更新的要求。如何培养新闻编辑人才，使其符合市场需求及新闻发展，成为了新闻界关注的焦点。

二、报网融合

进入21世纪以来，随着技术进步、市场竞争、产业整合等多种因素的相互促进，媒介融合成为全球大众传媒领域最引人注目的现象。作为媒介生产、信息传播环节之一的新闻编辑，必然深受这些变化的影响，新闻编辑的人才培养模式必将随之发生重要的变革。新闻是指通过报纸、电台、电视台、互联网、媒体等途径所传播的信息。新闻对国家及社会发展建设、信息共享、信息传播都有着重要意义。新闻传播过程中要遵循客观性、真实性原则，不能掺杂个人情感，必须真实还原事件事实。报纸是最原始、最古老、最悠久的新闻传播媒介，在新闻业发展中起着关键作用。新时代背景下，网络技术、计算机技术、信息技术得到了高度普及，高新技术几乎融入了所有领域，自然新闻业也不例外。［1］虽然报纸有着百年历史，拥有固定受众群体，但近些年，随着网络媒介的快速发展和网络新闻的崛起，报纸受到了严重冲击。在网络新闻的影响下，报纸新闻体面临着受众群体流失、发行量萎缩、广告收益下降等问题，许多报纸企业陷入经营困境。《华盛顿邮报》《洛杉矶时报》《芝加哥论坛报》相继申请了破产保护。在这种情况下，许多报社开始探索新的发展模式，尝试积极融入网络，通过网络提速报纸影响力，发展报网融合模式。《PCWorld》《新闻周刊》等知名刊物纷纷进入电子阅读领域，报网融合趋势日益明显。报网融合实现了媒体资源整合，为受众提供了更丰富的新闻产品，打造了现代媒体传播体系，大大提高了新闻传播范围和传播速度，提升了新闻媒体市场竞争力。网络虽然给报业带来了挑战，但同样也带来了机遇。

三、报网融合背景下新闻编辑人才培养

报网融合背景下在原有报纸式新闻中融入了互联网技术，使得新闻业务效率大大提高，新闻采集、制作、传播都将融合网络技术。报网融合打破了传统报纸单向传播形式，实现了新闻互动传播、双向传播。［2］目前已有许多报社开展了网络业务。但网报融合背景下对新闻编辑人才提出了更高要求，所以新闻编辑人才培养方面也要做出调整，使之适应报网融合发展趋势。

首先，必须转变新闻编辑人才培养思路，正确认识报网融合，把握报网融合发展局势，积极适应单媒体传播到多媒体传播的转变。传统报纸新闻为单向传播，且内容、形式比较局限，新闻编辑人员需要一定平面思维。而报网融合下则需要具备立体思维，多媒体新闻形式不再局限于文字和图片，将实现图文并茂、影音视频、动画图表等多种形式的新闻，所以新闻编辑人才培养中应针对报网融合特点转变培养思路。

其次，科学定位人才培养目标。传统报纸新闻编辑人员培养中强调报纸业务能力，注重稿件修改、版面设计、微观调整。报网融合背景下新闻编辑人员既要具备扎实的文字功底和专业新闻业务能力，同时还有具备现代传播技能和计算机操作能力，要集采编与制作与一身。［3］因此，在新闻编辑人才培养中，除了要传授传统报纸设计、版面编辑技能外，还要使其熟悉计算机，具备图片处理技术、网络技术、网页编辑能力、多媒体运用能力。培养综合型新闻编辑人才是当前新闻编辑人员培养的基本定位，应根据报网融合特点和特征，合理确定人才培养目标，重新设置培训课程体系。

此外，为了提高新闻编辑人员综合素质，还应加入思想政治教育内容。新闻具有引导社会舆论的功能，新闻编辑人员必须具备较高的职业道德与职业素养，进行思想政治教育非常重要，通过思想政治教育能够使其树立正确的人生观、价值观、新闻观、世界观。最后，新闻编辑人才培养中应紧抓实践活动，使其适应新环境、新背景，保障培训内容有效落到实处。［4］可通过开展顶岗实习、技能竞赛、试岗培训等活动进行实践技能训练、实践经验积累，使其切身体会报网融合给报纸带来的影响和改变，从而提高教育效果，保障培养质量。