济宁市大学生休闲体育现状的调查及对策研究---以曲阜师范大学为例

马飞飞1　苑笑2　冯大鹏3（1.南范大学体育科学学院 江苏南京210046;2.南京师范大学体育科学学院　江苏南京210046;3.山东体育学院　山东济南250102）



济宁市大学生休闲体育现状的调查及对策研究---以曲阜师范大学为例

马飞飞1苑笑2冯大鹏3
（1.南范大学体育科学学院 江苏南京210046;2.南京师范大学体育科学学院江苏南京210046;3.山东体育学院山东济南250102）

摘 要：本文采用文献资料法、调查访问法、数理统计法和逻辑分析法等对济宁市在校学生休闲体育现状进行调查研究，分析影响济宁市大学生参与体育休闲活动的因素，并对休闲体育文化的构建提出建议跟对策，以期对休闲体育的普及和发展提供参考。

关键词：大学生休闲体育现状研究对策

前言

休闲体育可以说是现代文明社会的一种生活方式和交际手段，人们以这种休闲方式愉快地、主动地从事某种身体活动，提高生活质量。大学是向国家输出栋梁的地方，大学生俨然是影响这个时代的重要群体。对大学生来说，体育休闲活动不仅有助于他们树立现代健康意识、培养良好的体育锻炼习惯、而且能培养强壮的体格和健全的人格，以充沛的体力和旺盛的精力完成繁重的学习任务。济宁市汇集了国内众多学生精英，开展对曲阜师范大学学生体育休闲活动的研究，为学生积极参加体育活动打下基础。因此，对济宁市大学生的体育休闲活动现状进行调查，了解目前济宁市大学生体育休闲活动状况，对于改善大学生身体健康素质、丰富校园文化，提高高等教育质量都有非常积极的意义。

1　研究对象与方法

1.1研究对象

该文以曲阜师范大学学生为研究对象，随机抽取曲阜师范大学的600名在校大学生进行问卷调查。

1.2研究方法

1.2.1文献资料法

通过在曲阜师范大学图书馆、中国知网、相关统计文件以及其他的网络期刊搜索相关的资料，查阅大学生休闲体育以及大学生体育锻炼情况的相关资料。

1.2.2问卷调查法

根据该课题的研究内容与目的，在制定问卷之前查阅了大量的休闲体育和学生体育方面的书籍，依据可能影响大学生参加体育休闲活动的因素设计了问卷调查表。

问卷由本人亲自发放。学生问卷按照寝室分发给曲阜师范大学的学生，即时回收。共发放调查问卷600份，回收565份，有效问卷率达94.2％。

该问卷在信度检验方面采用了重测法，测试间隔时间为15天，两次所测得的结果求得相关系数为0.84。说明两次测验无显著性差异，具有较高的信度。

1.2.3逻辑分析法

结合文献资料以及回收的数据，运用比较、分析、综合等方法，对研究结果进行逻辑分析，得出论文结论。

表1　曲阜师范大学大学生参与休闲体育运动项目情况

表2　曲阜师范大学大学生参与休闲体育的动机

表3　曲阜师范大学学生参与休闲运动的方式

2　结果与分析

2.1曲阜师范大学休闲体育现状分析

2.1.1曲阜师范大学大学生对于休闲体育运动的认知

在对学生参加体育运动的调查中发现，作者发现有78.7％的学生认为参与休闲运动对他们的日常生活起到积极作用，只有1.7％的学生认为参与休闲运动有不良影响，剩余19.6％的学生认为体育休闲活动不会给自己的生活带来影响，持中立态度，表明曲阜师范大学大多数学生对参与休闲体育持肯定态度，从一定程度上讲，学生的认可为其参与其中提供了较大的可能性，也为大学休闲体育活动的顺利开展带来机会。

从休闲体育对健康、体型和学生心境方面的影响调查结果中发现：85.3％的学生认为参与体育运动会给他们带来一个健康的身体，只有6.2％的学生认为体育运动会带给他们一个疲惫的身体，多数学生认为体育运动与健康有紧密联系同时有56.2的学生认为参与体育运动可以使他们变得开朗、愉悦身心，26.8％的同学认为体育运动可以塑造体态，带给他们一个美丽的身材。

2.1.2曲阜师范大学学生休闲体育运动项目参与的现状分析

通过调查发现，曲阜师范大学学生对休闲体育的认知方面趋于成熟，且主要集中在健康与心情两方面，突出体育的娱乐健身功能。表1显示，大学生在参与体育项目的选择上具有很强的倾向性，首先是选择简便易行，花费较低的运动项目，如慢跑，其次是选择集健身、娱乐、竞争多功能为一体的球类项目如篮球，羽毛球。另外值得我们注意的是也有一定比例的学生选择健美操，轮滑等新兴项目。

曲阜师范大学学生对休闲体育项目的选择趋向，为曲阜师范大学学生休闲体育运动的开展提供了理论与现实依据。

2.1.3曲阜师范大学大学生参与休闲体育的动机调查

休闲体育活动动机是休闲体育活动的基础，是推动学生参与休闲体育的内部动力。

表2说明曲阜师范大学学生的体育参与动机是多样的。学生追求目的多样化，但多数学生还是以强身健体、交朋友、娱乐、激励自己为主，仅有26.7％的学生参与体育休闲体育活动的目的是减肥。依据学生参与体育活动的目的，学校有关部门应开展有益于学生健身、健心、提高学生身体机能的各类体育活动，以满足学生身心发展的需要。

2.1.4曲阜师范大学学生参与休闲运动的方式

表3的调查结果显示：有80％的学生在参加体育运动时会选择与同伴一起，教师组织体育活动占8.6％，仅有21.42％的学生在运动时会选择单独运动，0.7％的学生会以参加某种锻炼小组的形式进行体育休闲运动。

2.2影响曲阜师范大学大学生参与休闲体育的因素分析

2.2.1学生体育价值观对休闲体育的影响

体育价值观是人们对体育功能和作用的理论评定，在一定程度上可以说是人们对某一社会现象的需要程度的价值理念。同样，学生的体育价值观念，可以说是学生对体育价值的评价，或者可以理解为是学生对参与体育活动的行为的评价。因此，树立学生终身体育意识和科学的健身价值观念，对于大学生参与休闲体育运动有着重要的影响。

2.2.2学校的体育氛围对学生休闲体育的影响

一个良好的氛围对于引导人的成长是很重要的，一个学校要想搞好休闲体育运动也必须重视体育氛围的营造。体育氛围是指周围人参与体育运动的行为和情调。从一定意义上讲，体育氛围作为一个外界刺激因素与学生参与休闲体育运动成正比关系，氛围越浓，对学生所能引起的认知程度就越深，产生积极的情绪感受，从而吸引学生主动地投身于体育锻炼当中。学校体育氛围越浓厚，学生参与体育活动的热情越高；相反，如果周围体育氛围很低，学生对参加体育锻炼的认知程度就越低，参与热情就越低。

2.2.3体育教师对学生休闲体育的影响

体育教师和学生的体育参与是直接联系的，教师教学的态度和参与教学的主动性、积极性，影响着学生对体育参与的认知。体育教师通过言传身教，以准确优美的动作、生动形象的语言及积极情绪的感染，就会引起学生活跃欲试的心理状态，使之对动作产生兴趣。所以作为一名合格的体育教师，为学校组织多样体育活动，不断地培养学生的健身意识和参与运动的热情，培养学生终身体育锻炼的意识。

2.2.4学校体育场地和场馆对学生休闲体育的影响

体育运动场地、设施和器材是开展体育教学、健身娱乐、训练和竞赛的前提条件。本文章在实地调查中了解到曲阜师范大学体育场馆偏少，设施和器材不足，很难满足学生的健身需求，场馆以及体育设施的缺乏成为制约学生参与休闲体育的主要原因之一。

3　结论与建议

3.1结论

通过调查发现，曲阜师范大学学生对休闲体育运动有较好的认知，普遍认为参与学校休闲体育可以对他们的学习和生活等方面产生积极影响，仅有少数学生对休闲体育的参与持有否定态度。再者，曲阜师范大学目前的体育场馆和设施器材在数量和开放程度上不能满足学生参与运动的需求，影响了学生参与休闲体育的积极性和主动性，不利于学生体育意识的培养。

3.2建议

（1）济宁市有关单位应加强宣传力度，加大经费投入尺度，尽量满足学生参与休闲体育的需求，加强师资队伍建设，为学生提供良好的环境。高校应给学生留有充足的余暇时间。

（2）济宁市应注重营造体育氛围，形成校园体育文化。营造轻松、娱乐的休闲体育氛围。高校应根据男女不同心理加以引导。鼓励学生创立丰富多彩的体育社团、体育俱乐部等，加大体育场馆设施的投入，不断完善体育场地设施、开发休闲体育项目。

（3）学校应鼓励开设设丰富多彩的体育选修课。学生可以根据自身爱好自由选择，而不是被迫参加各种体育考核，培养学生终身体育意识，提高自我管理和终身体育能力。

参考文献

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中图分类号：G80-32

文献标识码：A

文章编号：2095-2813(2015)03(c)-0000-00