对南充市高校开展跆拳道运动可行性的研究

2015-02-27司帅起西华师范大学体育学院四川南充637000

当代体育科技 2015年9期

司帅起（西华师范大学体育学院　四川南充　637000）

对南充市高校开展跆拳道运动可行性的研究

司帅起（西华师范大学体育学院四川南充637000）

摘要：本文通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数据统计法对南充市三所高校的学生进行分析，结果表明：大部分学生对跆拳道产生了浓厚的兴趣，比较热爱跆拳道这项新兴的运动，但是由于好多学生对跆拳道这项新兴项目缺乏了解，高校内的场地、器材、师资力量的缺乏导致跆拳道这项运动在高校难以开展，只有完善场地器材、加强师资力量、加强跆拳道的宣传力度才能使跆拳道在高校得以顺利开展。

关键词：南充市跆拳道可行性高校

跆拳道近年来在高校得到许多学生的热爱，许多高校成立了跆拳道俱乐部或者跆拳道培训班，部分高校将跆拳道课程作为选修课以满足同学们对跆拳道运动的好奇，但是也有不少高校没有专业的器材场地和专业的跆拳道老师，使跆拳道运动无法在高校得以开展。因此本文采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数据统计法对南充市3所高校的体育教师及部分学生进行了调查和分析以探讨跆拳道运动在南充市高校进行开展的可行性。

1　研究对象和方法

1.1研究对象

对西华师范大学、川北医学院、西南石油大学希望学院三所大学的600名在校大学生进行了调查研究。

1.2研究方法：

1.2.1文献资料法

通过在图书馆查寻资料和网络的形式进行调查，同时利用学校图书馆查阅中国期刊网上的有关期刊论文，通过分析和整理了解国内外学者在此方面的研究成果和最前沿的研究水平及动态为本文的研究提供了理论基础。

1.2.2问卷调查法

采用问卷的形式对西华师范大学、川北医学院、西南石油大学希望学院三所高校进行调查，在这三所高校中随机发放问卷600份，回收问卷600份，回收率100％，有效问卷555份，占回收问卷的95％。

1.2.3专家访谈法

对南充市跆拳道协会副会长兼西华师范大学体育学院副教授黎晓勇跆拳道专任教师进行访谈并访问了三所高校的部分体育老师，听取了他们对南充市高校开展跆拳道运动的意见。

1.2.4数据统计法

对有关调查数据进行了统计分析。

2　结果分析

2.1南充市三所高校学生学习跆拳道的目的动机

调查结果显示（表1）有40％的学生学习的目的是锻炼意志品质。有41％的学生是强健身体，有10％的学生是学习礼仪文化，有4％的学生是参加比赛，有5％的学生是掌握技术，锻炼意志品质和强身健体这两种动机的学生占81％，这说明南充三高校学生有意愿学习跆拳道的人数还是比较多的。为高校开展跆拳道运动起了铺垫作用。

2.2南充市高校学生学习跆拳道的兴趣调查

调查结果表明（表2）南充市三所高校有75％的学生对跆拳道有

表1　南充市3所高校的大学生学习跆拳道的目的动机

表2　南充市高校学生学习跆拳道的兴趣调查情况

表3　南充市高校学生对跆拳道赛事的喜欢程度调查情况

高校名称专业器材专业场地专任教师跆拳道俱乐部西华师范大学川北医学院西南石油大学希望学院有无无有无有有有无无无无

表4南充市三所高校中跆拳道的专业器材、场地、师资和跆拳道俱乐部的调查情况兴趣，有23％的学生对跆拳道兴趣一般，仅仅有4％的学生对跆拳道没有兴趣，这也说明绝大部分学生还是喜欢跆拳道这项运动项目，23％和4％的学生对跆拳道一般和不感兴趣的这部分学生可能是因为他们对跆拳道运动不够充分的了解，对跆拳道没兴趣的那一小部分人认为自己的身体条件不适合练跆拳道，所以我们在开展跆拳道运动时应让这部分人转变动机，应多给他们宣传练习跆拳道的益处，让他们加入到跆拳道的练习队伍中来。

2.3南充市高校学生对跆拳道赛事的喜欢程度调查

调查结果表明（表3）南充市高校学生有36％的学生很喜欢看跆拳道赛事，有34％的学生较喜欢看跆拳道赛事，有20％的学生对跆拳道赛事喜欢程度一般，有10％的学生不喜欢看跆拳道赛事，很喜欢和较喜欢的比例为70％，这说明南充市三高校的大学生对跆拳道的赛事关注程度还是非常高的，同时也有一部分人不太关注跆拳道赛事，他们可能感觉到跆拳道的竞技比赛是对抗性的运动，看起来比较暴力就对观看比赛失去了兴趣，其实跆拳道比赛不仅仅是对抗性的比赛，还包括跆拳道品势比赛，跆拳道（舞）操比赛、跆拳道击破、跆拳道特技比赛、是一种非常具有观赏性的运动项目，我们应该给这部分人更好地宣传跆拳道项目的魅力所在，让他们对跆拳道这项新兴的项目充满兴趣。

2.4南充市三所高校中跆拳道的专业器材、场地、师资和俱乐部调查

结果表明（表4）有专业器材、场地、教师的高校很少，有跆拳道俱乐部的高校几乎没有，这说明了南充高校中的与跆拳道配套的体育设施还很弱，满足不了学生的基本活动要求，从而失去了学生参加跆拳道运动的兴趣，以致使跆拳道运动在高校当中得不到广泛传播。