广播电视新闻的编辑技巧分析

高 成 尹世峰

（作者单位：赤峰广播电视台）

广播电视新闻的编辑技巧分析

高 成 尹世峰

（作者单位：赤峰广播电视台）

近些年，互联网发展迅速，信息传递的途径也随之变得多元化，这就使广播电视新闻行业之间的竞争也越来越激烈。众所周知，新闻的来源非常广泛，传播的途径也非常多样，加上受多元化社会现象的影响，广播电视新闻媒体应合理把握这些特点，并将之视作自身发展、转型的契机。然而，在信息化发展迅速的当下，如何才能加速广播电视新闻的成功转型，需要我国广大广播电视新闻工作者深思。

广播电视新闻；编辑；技巧

随着时代的发展，人们的生活水平不断提升，对高质量精神生活的追求也越来越迫切。新闻与人们的衣、食、住、行息息相关，因此备受社会各界的关注。在这种社会大环境下，现代广播电视新闻编辑被提以更高的要求，仅仅掌握编辑技巧是远远不够的，他们还需要具备足够的新闻素养、新闻敏感度以及新颖的编辑思路，采编制作的节目才能吸引更多受众，促使广播电视新闻业蓬勃发展。广播电视新闻编辑是新闻编辑利用编辑、策划、采写、编播等手段，在保证新闻真实、严谨、科学的基础上提升新闻意义、吸引力、现实价值，成为增加广播电视新闻收视率的有效手段。因此，新闻编辑者应采取有效措施为广播电视新闻注入生命的活力，也只有这样才能充分地展示广播电视新闻的功能和意义。

1　从素材处理角度出发的编辑技巧分析

广播电视新闻编辑人员需要具备的最基本技能是包括新闻素材收集、新闻素材筛选在内的编辑处理技能。在传统模式下，素材处理立足于记者采访，限制了新闻内容的广泛性与多样性。在互联网发展迅速的当下，传统的素材处理办法已经不能适应时代的需求，广播电视新闻想要更好的发展，就必须拓宽新闻素材的覆盖面。现阶段，新闻素材收集的最佳方式是民间素材的征集。在这种模式下，新闻素材的提供者可能就是新闻当事人或与事件本身具有联系性的其他人。因此，新闻素材的搜集力量从原本有限的若干个新闻编辑变成了无数广大人民群众，所获得的新闻素材也将更为广泛、全面。广播电视新闻的基本素材也就是新闻编辑筛选、整理之后留存下来的素材。为了保证新闻能够吸引更多受众，编辑人员必须保证新闻的独创性和实时性，有挖掘价值，能够引发舆论热议，能让老百姓更加关注，并以此激发群众参与，继而将新闻的作用发挥到最大。值得一提的是，想要促使广播电视新闻行业稳健发展，在素材处理方面，新闻编辑者除了要严格做到上述要求外，还需要坚持以人为本思想，坚持走群众路线，坚持始终服务于民。

2　从文字处理角度出发的编辑技巧分析

新闻素材筛选和整理之后、成文之前，还需要编辑人员对之进行编辑、采写。新闻播报的常见模式是图文结合形式，广播电视新闻亦不例外，这也就对编辑人员的文字功底以及图片处理功底提出了更高的要求。在进行文字处理的时候，新闻编辑人员不仅要保证标题简洁、形象，主旨鲜明，更要能够快速吸引受众眼球。在行文措辞方面，还应反复推敲，拿捏新闻词语情感色彩，保证新闻真实、客观。值得一提的是，时事政治广播电视新闻报道应与其他类型的新闻报道有所区别，编辑人员在进行文字处理的时候，一定要保持中立态度，不流露自身情感，以保证新闻的客观性。

3　从剪切处理角度出发的编辑技巧分析

广播电视新闻播报的最大特点是实时性，需要指明的是“实时”并不代表“现场直播”。因此，在播报新闻之前，还需对新闻素材进行处理、剪切，以保证新闻具备吸引力、趣味性。在进行新闻编辑的时候，相关人员需及时沟通，就新闻本身的价值进行探讨，商榷保留与剪切的部分。剪切工作以画面清晰、画面价值、画面完整性等为依据，抽剪出的视频必须能够说明问题，具备代表性。只有保证了这些，经过再次组合，剪切处理出的画面、视频才能更具备广播新闻播报的意义与价值。值得一提的是，剪切处理方法并不适宜应用在突发性新闻播报中，因为突发性新闻播报最大的特点在于完整与连贯，如果对画面进行剪切极有可能出现纰漏，影响受众理解，严重时更可能会导致新闻丧失真实性。因此，在编辑剪切视频的时候，新闻编辑者应充分考虑实际情况，立足于新闻的完整性，科学剪切，为剪切预留插播的空间，避免新闻内容“峰回路转”出现“断片”的情况。

4　结语

本文从素材处理、文字处理、剪切处理角度介绍了广播电视新闻编辑的相关技巧。然而，想要保证广播电视新闻的质量，编辑人员还需要注重播报排期处理等技巧，增强广播电视新闻的可读价值，保障广播电视新闻的收视率。总的来说，广播电视新闻编辑是一项非常系统的工作，编辑人员要掌握丰富的编辑技巧，还应不断为自身充电，提升自身的新闻素养，继而具备能为广大人民群众提供优质新闻的能力。

［1］姚晓东.提升广播电视新闻编辑技巧之我见［J］.新课程学习（中），2013（9）.

［2］谭敏.广播电视新闻编辑技巧之我见［J］.硅谷，2014（12）.

［3］谢选浩.探讨如何提升广播电视新闻编辑技巧［J］.新闻传播，2013（5）.