论新媒体环境下高校播音主持专业的创新发展

程 旭

（作者单位：汉口学院传媒学院）

论新媒体环境下高校播音主持专业的创新发展

程 旭

（作者单位：汉口学院传媒学院）

随着社会经济的快速发展以及新媒体技术的不断更新，目前我国社会已经正式步入新媒体时代，且对高校播音主持专业的人才培养建设提出了更高的要求。本文立足于当前国内高校播音主持专业的发展现状，重点分析应该如何加强新媒体环境下高校播音主持专业的创新发展。

新媒体环境；播音主持专业；人才培养

1　我国高校播音主持专业的发展现状

目前，随着我国高等教育事业的迅速发展，从2000年开始，全国各大高校开始加强了播音主持专业的学科建设，据不完全统计，目前全国共有接近300多所院校开设了播音主持专业。近几年，播音主持专业更是成为艺术类专业中招生人数增长速度最快的专业之一。新媒体环境下高校播音主持专业的人才培养和学科建设都面临着一些严峻的挑战，尤其是在播音主持人才培养方面的一些问题凸显。具体来说，主要表现在如下几个方面。

第一，高校播音主持专业的课程设置不合理，人才培养目标陈旧。一直以来，高校播音主持专业都是以电视、广播等传统媒体为目标，人才培养目标过于狭窄。此外，在课程设置上，也还是以加强学生的播音主持的基本功训练为主，忽视了新媒体环境下播音主持人综合素质的提升，课程建设跟不上新媒体时代的发展趋势。

第二，目前，我国绝大部分高校播音主持专业的课程教学模式还是延续过去的那种理论+实践训练的教学模式，主要还是以教师的课堂讲授为主，学生参与的积极性受到一定的限制，不能很好地结合新媒体发展的特点来完善教学方法和手段。

第三，不少院校的专业建设时间比较匆忙，一时间也找不到良好的教师资源，许多教师缺乏播音与主持专业的教学经验，理论水平也跟不上，有的是从新闻、广告等专业转过来的。教学条件良莠不齐，师资等教学资源不足，导致教学效果不理想，这就严重影响了播音与主持专业的人才培养。

2　新媒体环境下高校播音主持专业创新发展的对策分析

加强新媒体环境下高校播音主持专业的创新发展，具体应该从这几个方面来加强。

2.1加强播音主持专业课程设置的改革

首先，最重要的就是应该根据新媒体环境的发展来加强播音主持专业课程设置的改革，应该进一步强化播音主持专业学生的新闻意识，使其自身的新闻敏感度得到提高。具体来说，应该从加强学生的新闻理论素养的提升方面着手，让学生打下一个良好的学习基础。其次，在此基础上不断扩充自身的播音主持方面的专业理论知识。此外，还应该让播音主持专业的学生更多地参与校园或校外的专业实践，可以通过校报、院报、广播站的参与工作来加强自身的专业技能的训练，还可以利用寒暑假去相关媒体实习来提高其综合素质与能力。

2.2加强新媒体对课程教学的参与

新媒体环境下，播音主持专业的学科建设应该更多地利用互联网等新媒体教学平台，努力构建全方位、多元化的动态教学体系。这种教学模式就是要改变过去那种比较封闭的单一性的课堂教学模式，突出学生在播音主持专业课程教学过程中的主体地位。让学生更多地接触新媒体，让其首先对新媒体环境形成一个整体的认知，在基础上可以让学生更多地与新媒体进行融合，可以为学生提供一个公开的网络平台，例如，开设网络电台、网络广播等媒体平台，让学生通过在新媒体平台的实践锻炼来加深其对在新媒体环境下播音主持定位的明确认知。与此同时，通过广泛地参与网络电台节目的实践，也能让学生真切地感受到网络环境下信息的多向互动和交流的频繁。此外，还可以尝试高校与高校、高校与社会媒体的多种合作方式，为播音主持专业的学生提供更多学习实践的机会。

2.3加强对播音主持人个人特色及综合素质的培养

新媒体环境下，对播音主持个人魅力的要求越来越高，千篇一律的主持人已经不再适合媒介融合时代的发展需求了。因此，加强播音主持专业人才培养，应该努力帮助学生加强自身独特个性的塑造。尤其是在新媒体环境下，受众群体越来越分众化，播音主持也应该积极顺应这个发展呢趋势。具体来说，在课程教学过程中，应该根据学生的个人特点努力挖掘其身上最具性格魅力的部分，使其潜藏的个人特色和潜力开发出来，所谓因材施教，就是根据个人的特色来选择与其相适合的教学方法。此外，还应该加强播音主持专业学生综合素质能力的提升。例如，外语、政治、军事、法律、医疗等各方面的知识，都应该要涉猎，只有其个人的综合素质得到提升，才能满足未来各种节目对主持人的素质需求。

总而言之，当前，随着新媒体的发展，我国的媒介格局开始有了新的发展。但是，目前国内高校在播音主持人才培养方面仍然存在许多问题。加强新媒体环境下播音主持专业的创新发展，对未来构建新的播音主持专业人才培养模式是非常重要的。

［1］侯月.试论新媒体环境下播音主持专业学生新闻能力的培养［J］.文教资料，2015（1）.

［2］李亚铭.口语传播视域下的播音主持专业教育模式改革［J］.现代传播（中国传媒大学学报），2013（10）.

［3］高丽凤.新媒体环境下播音主持专业教学的反思与探索［J］.鸭绿江（下半月版），2015（9）.