以“中国梦”引领大学生理想信念教育

彭晓英 姚晓琳 潘红梅

(1．成都中医药大学第二临床医学院，四川 成都 611137;2．四川省科技职业学院，四川 成都 611745)

理想信念是人们最基本的思想观念，是世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。理想信念教育是大学生思想政治教育的起点，也是高校思想政治教育工作的核心内容。共同的理想信念是保证社会主义现代化建设事业取得胜利的精神支柱和内在动力，我们党历来都很重视对青年大学生的理想信念教育。习近平总书记于2012年11月29日在国家博物馆参观“复兴之路”展览时提出了实现中华民族伟大复兴的“中国梦”。“中国梦”的内涵概念丰富深刻，富于凝聚力和感召力。“中国梦”既是新概念，更是新思想、新方法，为新时期党建思政工作提供了重要的理论指导和精神武器，与理想信念教育有着很好的契合点［1］。因此，在“中国梦”的背景下，对大学生进行理想信念教育是非常必要且紧要的。

一、以“中国梦”为引导，帮助大学生确立科学的理想信念

科学的理想信念是大学生健康成长和持续发展的根本动力和精神支柱。要使大学生拥有强大的、内在的精神动力，形成创新精神，激发出为实现国家富强、人民幸福、对社会作贡献的强烈责任感与使命感，只有促使他们树立崇高的理想信念。

从现实来看，当前大学生理想信念还面临诸多困境，具体表现为当前社会主义政治理想模糊;重视个人理想，忽视社会责任;就业压力影响着大学生职业理想的追求［2］。其中最根本的问题在于社会理想与个体价值没能很好地统一起来。据对我校大学生的理想信念教育现状调查分析发现［3］，在回答“你对“中国梦”、“理想信念”的概念了解吗?”这个问题时，只有23．8%的学生选择了“都很了解”，而大多数的同学不了解或只了解其中之一;在回答“您认为当前大学生的生活理想中最重要的是什么?”时，有50%的人“不断挑战自我”，其次是“舒适安逸”，选择“为国家做贡献”比例不足10%。在回答“实现理想的最主要动力信念来自哪里”中，“为了自己的美好将来”的比例最高，其次是“实现人生价值”，选择“父母、师长及朋友的鞭策与鼓励”的比例为5．2%，而将“报效社会”作为自己实现理想的动力信念来源的同学只占2．8%的比例。调查显示出学生们的政治理想、信念还不坚定，他们对科学理论的掌握程度还不够，确立职业理想时考虑较多的是物质上的满足，生活理想较少考虑为国家做贡献，实现理想的最主要动力信念过于重视自身现实利益。因此，加强大学生的理想信念势在必行。

“中国梦”作为中华民族的共同梦想，其内涵是实现国家富强、民族复兴、人民幸福，其实质就是理想信念问题。“中国梦”是新时代理想信念教育的具体着力点，实现中华民族伟大复兴需要全国人民的共同努力，“中国梦”与“个人梦”并不是对立的，个人的发展离不开国家的发展与进步，个人理想和社会理想是辩证统一的。因此，“中国梦”是大学生科学的理想信念。作为社会主义现代化接班人的当前大学生，每个人都应该自觉把实现“中国梦”融入到个人梦想之中。从自身做起，不断提高和完善自我，努力实现“中国梦”。

二、以“中国梦”为引导，加强大学生的理想信念教育

学校肩负着立德树人的神圣使命，也是学生理想信念教育的主阵地、主渠道，“中国梦”与“理想信念”有着很好的契合点，也为新时期党建思政工作提供了重要的理论指导和新的思路方法。因此，学校应当以“中国梦”为引导，切实从以下几个方面推进大学生理想信念教育:

1．以“中国梦”为依托，开展系列主题教育活动，培养学生以爱国主义为核心的民族精神

习近平说:“实现中国梦必须弘扬中国精神。这就是以爱国主义为核心的民族精神。”［4］因此，以“中国梦”为依托，开展系列主题教育活动，培养学生以爱国主义为核心的民族精神。首先，组织各班级团支部开展以中国梦为主题的班团活动、沙龙讨论、演讲比赛等，用大学生喜闻乐见的方式解读中国梦的历史底蕴和时代内涵，引导青年大学生加深对中国梦的认识和理解。［5］

此外，依托网络、新媒体等多种途径，开展“中国梦”的宣传教育活动，通过引导大学生确立马克思主义的科学信仰，坚定对中国共产党的信任，坚定走中国特色社会主义的信念，坚定实现中华民族伟大复兴的信心，使“中国梦”深入到每一个青年的内心。使大学生意识到“中国梦”不仅是国家梦、民族梦，更是青年一代的梦。中华民族的伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中变为现实。当代大学生要勇敢肩负起时代赋予的重任，拿出勇气、智慧和创造精神，成为国家富强、民族振兴的中坚力量，为祖国的繁荣富强做出自己的贡献。

2．以“中国梦”为载体，积极组织各类社会实践活动，培养学生以改革创新为核心的时代精神

实践是大学生思想教育和价值引领的主要形式，有助于大学生理想信念的建立和健全。课堂上所学到的理论知识也只有通过亲身体验才能转化为个人感悟。当前大学生参加的常见的实践活动有志愿者活动、义诊、支教等，通常以个人或团队的形式组织，请教师进行指导，从前期宣传、选择项目、进行计划、实施控制到形成结论，每个阶段都能得到锻炼、有所收获。通过这些活动，当前大学生能对中国特色社会主义理想信念进行检验与反思，促成他们对理想信念的不断完善、进步和发展，并将其转化为自身的行为准则。当前大学生应该从身边的点滴做起，从力所能及的小事做起，最大程度地发挥创造潜能。只有这样，才能激发广大学生改革创新的积极性，才能使大学生尽快成才成长，成为民族的希望、祖国的未来。

另外，当前大学生要善于从自己的生活经历，如高考、感情经历、家庭变故中学会成长，以更加成熟、负责的态度健全自己的理想信念;还要通过大学的专业知识教育，使自身的知识结构得到进一步提升和完善;通过学校的思想政治教育，促进自身对思想政治方面相关理论的学习，并在学习生活中实践，推动自身理想信念的形成、确立［3］。

［1］ 董晓蕾，等．中国梦开创理想信念教育新篇章．中国共产党新闻网 http://theory．people．com．cn/．2013．7．

［2］ 陈嫦娥．大学生理想信念教育的途径与方法探究［J］．中国成人教育．2009，12．

［3］ 潘红梅．中国大陆高校当前大学生理想信念教育现状及对策研究——以成都中医药大学本科生为例．成都中医药大学硕士论文．2014．

［4］ 习近平．在同各界优秀青年代表座谈时的讲话．http://news．xinhuanet．com/2013 － 05/04/c_115639203．htm．

［5］ 杜德省．以中国梦引领大学生理想信念教育［J］．山东省团校学报．2013，97(5):26 －28．