以全面普及音乐教育作为培养文化大师的开山之路—— 关于造就文化艺术大师的思考

于 洁 胡庆生

以全面普及音乐教育作为培养文化大师的开山之路
—— 关于造就文化艺术大师的思考

内容提要

文化是时代的、社会的产物，是社会的思想凝聚，是国家的灵魂，更是一个国家能够稳定发展和民族团结的基础，而德艺双馨的文化名家、艺术大师则是国家文化软实力的重要标志。文化是思想艺术升华的结果，所以造就文化大师、领军人物的人文环境首先要从艺术抓起，更要从音乐抓起。音乐在众多的文化种类中兼具并包含诸多特质及属性，如粘合性、前瞻性、亲和性等。故此，要以音乐为基点，全面开展并实施说培养和造就文化大师的设想，打造有音乐思想、音乐修养的文化大师。

音乐的属性 普及音乐教育 音乐艺术与文化大师

（本文系2013年辽宁省社会科学规划院重点课题“造就文化大师、领军人物的人文环境、政策导向”，项目编号：L13AWJ003）

文化是民族的血脉，德艺双馨的文化名家、艺术大师是国家文化软实力的重要标志。因此，造就一批有国际影响力的文化名家、文化大师和各领域领军人物，是当今的首要任务，也为建设社会主义文化强国可以提供有力支撑。「1」众说周知，音乐文化是文化的组成部分，他有漫长的历史，在他的历史形成进程中出现了众多的流派，形成众多的风格形式，更孕育出众多的音乐艺术大师。至今，这些大师的艺术成果还在为我们提供精神给养。正是因为音乐所具备的这种特有资质，因此，音乐在广博的文化形式中备受大众喜爱，也最容易被大众所接受。由于音乐兼具这些属性，所以我思考把全面普及音乐教育作为培养文化大师的开山之路作为提议。以下是具体原因分析：

1.音乐的属性

1.1音乐具有前瞻性

文启化，化舒诗，诗韵乐。音乐是文化的最高形式。是有了文才有化，有了化才有诗，有了诗才有歌，有了“歌”才有“乐”。因此，要想凝聚一个国家的思想精华，提高全民的文化素质，就要把握音乐教育。因为音乐教育是时代的先行者，是改革的动力，它可以提示、提升文化的拓展空间，它更可以改变未来全民的文化发展方向。音乐教育永远走在人们思想的前端，所以，重视音乐教育，就是把握最前沿的文化思想和理念。

1.2音乐具有粘合性

音乐起源于劳动，在劳动中形成了劳动号子、拉歌，也形成了合唱及合奏，这就注定了音乐的起源就具有粘合性。这种粘合性体现在聚集力量、凝聚人心的层面。在各类赛场特别是国际奥林匹克运动场上，那阵阵有节奏的加油、助威、呐喊声，就是敲击和鼓舞人心的兴奋剂。在战场上，号角鸣，战鼓擂，喊声阵阵冲云霄。通过强烈的击鼓和号角所形成的音乐来振奋鼓舞人心，号角声、战鼓声会使人心亢奋，会使心跳加快，能够使士兵的身心升华至一种极度兴奋的状态，会形成和战友同仇敌忾的氛围，消除心理恐惧，拼命地、忘我地杀敌。这是因为音乐具有超强的凝聚和振奋人心的力量，它可以震撼人的心灵，引起人们灵魂上的共鸣，形成积极、兴奋、鼓舞的环境，使士兵置生死于度外，将人心凝聚在一起。更还体现在人们的日常娱乐生活时光中。仅仅通过这些，就充分展示了音乐具有的粘合性。

故此，要重视和普及对全民的音乐教育，发挥音乐的粘合性，将群众的心凝聚起来，形成夯实的精神堡垒，加强和巩固民族文化的多元发展。

1.3音乐具有普遍性

音乐是来源于生活的，在我们的日常生活中随处可见，与我们的生活息息相关。无论是劳动、娱乐都随处可见音乐在整个社会活动中的参与渗透，它是人类共有的精神食粮，因地域的不同，各民族各地区的不同形式、不同风格的民族民间音乐就是音乐普遍性的最好呈现。在我们一代又一代历史的变迁中，我们从未间断对音乐的需求。作家雨果说过：“在任何时代，人类总是把音乐与歌声掺入一切活动。”［2］随着社会的发展，早已烙上了时代的印记，并且深深地融入我们的情感“血液”。

1.4音乐具有亲和性

较比其他各类文化形式音乐最具亲和性。是因为音乐来源于生活，取之于生活，直接反映人们最纯真、最质朴的生活情感。以此为元素所创作的音乐，最能反馈人们的思想、情感，最能和人们的内心信号进行沟通。音乐和人们互相对接、互相对应，形成人和音乐直接沟通直接链接的关系，音乐是文化最高最丰富链接形式。所以音乐是最贴近人心、最亲近人心的。

1.5音乐具有适应性

音乐无时不在，音乐无处不在。音乐是时间的艺术；音乐是情景的艺术。音乐流淌于任何瞬间，音乐存在于世间的任何角落。音乐是不分地域，不分国家的；音乐也不分战争，不分和平；音乐不分人种。音乐无国界，音乐无时限。所以音乐适应于任何时间、任何地点、任何人种、任何环境、任何心境。因此音乐具有广泛的适应性。

2.普及音乐教育作为培养文化大师的开山之路

音乐是一门具有学术价值的学科，如同历史、地理、生物、数学、语文的学习一样，是人们必须掌握的一门文化学科技能。马克思曾说：“将关于人的全面发展学说作为教育的基本理论依托，音乐是人类应具有的全面发展技能中不可缺少的重要环节。”「3」

音乐是文化艺术的一种形式，具有愉悦及洗涤心灵、陶冶情操、凝聚人心的功能。从古至今，无论中外哪种阶段的社会制度下，都会把音乐当成国泰民安昭示盛世的统治工具，弦歌弄舞、歌舞升平体现着音乐的愉悦功能。而这也是沿用了音乐的凝聚及娱悦人心的作用，利用音乐达到治国安邦的目的。西方宗教主等统治阶级则发现通过音乐、诗歌、圣咏等简便又行之有效方式手段，更容易达到统治安抚人民的目的。把控和利用音乐的洗涤心灵凝聚人心属性，从而，把人变成封建制度以及宗教制度的人身依附和精神依附。他们将《圣经》披上华丽的外衣，通过管风琴来塑造一种庄严神圣的气氛，并通过如天籁般的圣咏来撼动人的心灵，唤醒人心底的良知，从而使人们心灵得到洗礼，不断改善自己的道德行为。我国伟大的教育家孔子也提倡“用音乐来完成个人的修养”。因此，普及音乐教育是改变社会文化素质道德修养的重要途径和最好选择。

在西方，很多的民族信仰是国家行为，他们会把音乐的普及与渗透以教会的形式进行。无论是城镇还是乡村，将音乐深入到人群较集中的每一个社区、每一个角落。这也是形成“双语教学”的形式。实际上，“双语文化”教育在国外已经推行了上百年。所谓的“双语文化”教育，就是以教会为媒介在传解经文和诗词圣咏时既学习了语言同时也学习了音乐语言。由此可见，这是人类利用音乐文化教化人们心灵的一条极为行之有效的通途。让人们懂得音乐，学会音乐语言，修善人格，是培养文化大师人文环境的一条切实可行的必由之路。

3.音乐艺术与文化大师

音乐艺术是文化的一种，涵盖了文化的各种功能，并汇集了带有个性特质的各种属性。音乐艺术无时无处都渗透在我们社会的政治、经济、文化等生活的每一角落，是我们取之不尽用之不绝的源泉，是成就我们丰富多彩的文化生活的支柱与平台，音乐艺术更是以他特有的严谨而跳跃的创作思维理念，建树起其他文化形式所不可替代的轨迹。还有音乐语言的无国界性，可以说是一种无语言的国际通用语。所以音乐是文化艺术表现形式上及思想内涵上的最顶端。

大师者，乃通方之学，会通全部之大意者，大师是集大成者。文化大师有厚重的文化积累，在创作上一定代表着时代精神，创意利新，应有巨大的影响力。文化大师是我们意识形态的引领者，一定要知晓文化领域的各个层面及各层面之间的互为利益、互为鞭策、互为触动的关系。也就是说文化大师要用文化的底蕴，汇聚文化的精髓，指导国家的主题思想；以多维度的思维方式，思考和设计出国家的发展方向。而就音乐的无国界性，音乐创作中的灵动性、变通性，音乐在结构布局上的引导性、统筹性这几方面而言，就是文化大师进行启发智慧、整合思想的有力的、得力的最佳手段和方法。这些手段和方法可以使我们的文化大师以更宏观的视角观察及思考问题。这样就可以变通思想、变通政策、变通自然，音乐艺术的介入才使得文化大师真正成为集大成者、集大意者、集大智慧者。

文化、艺术、音乐对于塑造人的心灵、培养民族精神、培育核心价值观具有重要作用。基于以上对音乐的众多功能的分析，不难看出它所兼具的特有属性，是其他文化的艺术形式所不能替代的。所以为了营造祥和的、昌明的文化艺术大师的培养环境，将普及音乐教育作为培养文化大师的开山之路始于音乐吧。

［1］李 可.文化大发展关键在人才 造就更多文化名家大师［N］.光明日报.光明日报社，2011

［2］沈宝基译.雨果·心声集·痛快地活着吧［M］.长沙：湖南人民出版社，1985

［3］程光奉.关于中学音乐欣赏教学的分析［J］.城市建设理论研究（电子版），2012

（责任编辑 霍 闽）

于洁（1963一）女，辽宁师范大学音乐学院副教授。胡庆生（1955一），沈阳音乐学院教授。