文献资源建设背景下的阅读推广路径探析*——以浙江工商大学为例

吴湘飞　朱小玲（浙江工商大学图书馆　浙江杭州　310018）

文献资源建设背景下的阅读推广路径探析*——以浙江工商大学为例

吴湘飞朱小玲
（浙江工商大学图书馆浙江杭州310018）

〔摘要〕文章简述了阅读的重要性，指出阅读推广是图书馆的天职与使命，优质的馆藏文献资源则是开展阅读推广活动的基本保证。文章以浙江工商大学为例，从优化文献资源建设的角度，用阅读调查、多种形式书展、书目征集、“你看书 我买单”、读者荐购、微博书评、书香寝室评选等多种方法，对高校图书馆的阅读推广路径进行了有益的尝试和探析。

〔关键词〕文献资源建设阅读阅读推广高校图书馆

1　图书馆与阅读推广

阅读是传承文明、更新知识、提高民族素质的基本途径。现在无论是国际还是国内，阅读推广已蔚然成风。所谓阅读推广，主要是指图书馆等社会团体和个人为了培养人们的阅读习惯、阅读兴趣，提升人们的阅读水平而组织的一切阅读活动的总称[1]，旨在通过各类活动让人们提高自身素质，把阅读当成一种生活方式。

阅读是图书馆永恒的主题，阅读推广是图书馆的天职与使命。图书馆开展阅读推广活动，一是引领风尚，使不阅读的人感受到阅读的乐趣，使人们变“被动”为“主动”走进图书馆，带动更多的人将阅读融入生活；二是教育培训，使不善于阅读的人学会阅读，学会利用图书馆文献资源；三是拓展服务，在时间和空间上拓展服务面，让人们更加高效、便利地阅读；四是倡导学习，让全社会形成阅读风气，促进社会和谐，创建学习型社会；五是扩大影响，借此向全社会展示图书馆的社会作用，彰显图书馆的社会价值，塑造图书馆的公共形象。

2　文献资源建设与阅读推广

图书馆是阅读推广的主体，推广阅读是图书馆的职责。阅读推广活动对图书馆的服务质量产生深刻影响的同时，对图书馆文献资源建设也将提出更高的要求。

巧妇难为无米之炊。阅读首先要有可读之书，没有好书，图书馆的阅读推广服务就无从谈起。作为我国图书馆事业重要支柱之一的高校图书馆，是大学生的第二课堂，其专业性、权威性、公益性和丰富的馆藏资源是引导学生阅读、学习的主要阵地之一。图书馆的馆藏质量直接决定着学生的阅读内容，唯有从源头上为学生提供优质的文献，才能为学生的优质阅读保驾护航，为图书馆的阅读推广活动的开展奠定基础[2]。

就图书馆而言，为了高质量地开展阅读推广活动，满足师生科研、教学及涵养品德的阅读需求，必须合理设置各种文献的采购比例，既要保证采购一定数量的传统纸质文献，还要根据读者的需求特点进行数字全媒体内容的采购，实现馆藏结构的和谐统一，不同载体文献的和谐统一。在当前全媒体环境下，图书馆要改革创新，积极探索文献资源建设的新路径，保证师生随时随地都可以免费使用本校图书馆的数字资源。图书馆还要利用微信、微博、邮箱、短信等工具提供可互动的个性化的全媒体文献资源服务，促进阅读推广。

3　文献资源建设背景下的阅读推广路径研究

高校图书馆存在的价值体现在服务及其效益上，服务是馆藏文献资源价值的延伸，要把日常服务和延伸服务做到极致和最好，这就要通过阅读推广工作来实现。图书馆应充分利用其丰富的馆藏资源和更注重细节的服务去推广阅读。浙江工商大学图书馆从可持续发展的战略高度出发，对文献资源建设策略进行了多方面、多层次、多途径的探索和创新，提供多种渠道让读者充分发表意见，参与馆藏资源建设，通过丰富的馆藏把读者吸引到图书馆来，以此深化阅读推广。

3.1开展实证调研, 做到有的放矢

高校图书馆的藏书质量直接关系到学生的阅读质量，因此要从源头上把好质量关。图书馆要对学校的专业设置、学科发展特别是重点学科的发展动态了如指*本文系浙江工商大学2012年度校高等教育科学研究项目“高等文科学生信息素质教育的若干问题研究” (批准号：Xgy12034)的成果之一。掌，对学生的阅读情况进行调研、分析，在此基础上制定内容丰富、结构合理、载体形式多样的馆藏资源建设方案[3]。既要考虑满足专业教育需要，也要考虑满足通才教育需要，使学生在图书馆的自主学习中完成自我认识、自我选择、自我发展、自我完善的教育过程。

为了做到有的放矢，更好地开展阅读推广活动，每年图书馆都与学生社团合作，进行问卷调查，直面现实阅读问题，如《读者利用图书馆调查》、《高校校园文化活动问卷调查》、《图书馆读者阅读情况问卷调查》、《杭州下沙大学生文化娱乐消费情况调查》等，希望通过对尽可能多的师生的调查访问，勾勒出校园的阅读现状，探究多元文化体系下师生阅读的新特点、新变化、新趋势，并产生了一系列的调研报告，为开展切合师生需求的、内容丰富多彩的阅读推广活动打下了厚实的基础。

3.2举办多种书展，共享餮饕盛宴

浙江工商大学图书馆每年均会不定期地向各院系发通知，邀请选派教师与采访人员共同到订货会参与选书，保证图书采购的质量。同时，该馆充分利用与书商的良好合作关系，在每年的4月和10月左右，邀请书商来该校开展精品中外文图书优惠展销。展销前，该馆广泛征求师生意见，让他们开列书单或去书店现场挑选部分图书，供书展展示。书展大大方便了读者，增强了校园购书、读书的浓厚学习气氛[4]。

同时，图书馆平均每年举办六场左右的主题书展，如名师名家生平及其作品、毕业设计指导和就业面试相关书籍、诺贝尔文学奖作品及评论著作等专题书展，引领读者阅读，共享餮饕盛宴。

在轻阅读和快阅读大行其道的当下，特别是要从国内每年出版的40多万种出版物中选出适合该校师生阅读的图书，确是一项颇有难度的工作。采访人员必须通过与教师共同选书、切磋交流，加深对学科领域的认识，了解教学中的学科新动向，熟知新兴学科和学校科研的最新动态。同时从图书优惠展销中，了解读者需求，完善馆藏，以便更好地开展阅读推广活动。

3.3征集推荐书目，开辟绿色通道

一是图书馆采访人员通过学校通讯录收集各学院专业教师的邮箱等联系方式，不定期地向有关老师发送相关专业的电子书目、专题书目，请专家学者圈选图书。二是由老师直接向图书馆推荐他们所需的教学、科研用书。无论最终图书订购与否，该馆均会给予答复。对推荐图书开辟绿色通道，单独打包，快递到馆，并迅速分编加工入库，同时在入库的第一时间通知推荐老师借阅，并在邮件中附上到馆图书的索书号、书名及入藏点，方便老师借阅。

学术图书是高校图书馆不可或缺的一部分。为了确保重点学科文献资料收藏的完整性，该馆经常邀请这些学科的专家和学者提供学术图书的线索，使该馆补充和购入大量史料性和研究性较强的图书，保证了师生科研和教学需求。另外，该馆还曾特别邀请各学院的著名教授、博士等专家学者，列举对他们人生影响最深的两本图书，并用一句话进行点评，在文化长廊中以《专家学者推荐书目》的形式揭示出来，供学生传道解惑，博采众长。

3.4提升读者荐购栏目的阅读推广功能

传统的图书采选模式大都是由采访人员依据学校的专业设置、学科建设为标准采选图书，虽然采访人员想尽了各种办法，希望提高文献的采访质量，但由于采购流程相对比较封闭，读者完全没有参与其中，很容易造成“图书馆买的书读者不愿意看，读者想看的书图书馆又没买”的尴尬局面。为了避免图书馆与读者的选择错位，倾听读者的声音，该馆开通了多种渠道，如在图书馆网站开设了“读者荐购”栏目，并采取“微博荐书”、“书展荐书”等形式。当今科学技术的创新点往往来自于交叉学科、新兴学科，而这部分文献一般采访人员很难把握，开辟多途径的读者荐购渠道，可以及时满足特定用户对目标资源的需求，从而大大提高馆藏资源建设的水平和质量。

除上述常规的荐购途径外，该馆还在图书馆一楼大厅设置了一块“互动园地”展板，读者如有文献资源的阅读需求，只需在这块展板上留言。根据图书馆的采访原则，该馆将对这些荐购需求进行认真的核对、查重，并及时给予回复，或补订、或增加复本、或各分馆之间调拨、或进行馆际互借，尽可能满足读者的阅读需求。

“优秀学生参与中文图书采购”是该校自1999年传下来的“经典传统”，为喜爱阅读的优秀学生提供一种自由选购心仪图书的阅读长效机制。凡综合测评列班级前40%的学生，每人每年可报销购买5本图书。学生自购图书，读完后交到图书馆，学校全额报销其费用，以此激发学生购书、读书的热情。对那些有强烈的阅读欲望而又望书价生畏的学生来说，不花钱就能及时把感兴趣的新书带走阅读，简直是美梦成真。

为提高图书借阅量，让师生得到更多实惠，尽享阅读乐趣，2014年的读者荐购活动有了较大的突破和升级，特别是3月份的中文图书“你挑书，我买单”活动，较以往有了更大的改变。活动面向全校师生征集购书清单，读者既可以在图书馆推荐的3000余种最新出版的“读书节书目”中选购，也可以在图书馆主页的“读者荐购”栏目中直接推荐任何心仪的图书。只要符合图书馆采购方针,该馆立即请书商加急购买，图书在4 月22日至24日书展活动期间陈列，荐购师生按73%的折扣率预购后，即可带走，提前享受阅读的快乐，9月份图书馆回购这些图书。此举极大刺激了师生荐书、购书和看书的热情。

为了提高阅读率，文献资源建设必须尽可能地迎合读者的阅读兴趣和阅读需求，要从过去的“我们买什么，你们看什么”改变为现在的“你们看什么，我们买什么”。所有这些活动的目的就是希望图书馆采购能更接地气，多购一些读者想看的书。活动在一定程度上缓解了图书馆新书上架慢的软肋，满足了部分读者个性化的需求。同时也充分体现了读者在文献资源建设中的决策者地位，提升了读者荐购栏目的服务功能。

3.5挖掘互动碰撞的交流平台

图书馆通过微博这个新兴网络平台，介入阅读宣传活动，各项活动经由这个窗口源源不断地传送出去并及时反馈回来。微博对新书的宣传尤其重要，图书馆通过微博进行主动推送服务，推荐新书和书评，让师生及时了解自己喜欢的图书并到馆借阅。读者也可以通过微博向图书馆推荐特色资源，拓宽了图书馆与读者之间的互动渠道。微博增加了读者片段阅读的时间，有效地影响和引导着读者阅读，开拓了图书馆阅读宣传的渠道，大量“微信息”的发表，其便利、及时、易吸收的特点让图书馆服务出现了新的模式——从被动选书、流通阅览，到主动通过阅读信息，影响来自各地不同的微博用户，包括已毕业的校友读者。

知识因传播而美丽，阅读因分享而快乐。为充分利用网络新媒体，营造爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围，图书馆还与校党委宣传部等联合举办了两届“书香商大”微博书评大赛，并对书评大赛中读者热评的几百种图书进行了集中展示，举办了专题书展，同时对部分图书进行了补缺与追加复本。微书评活动，既宣传了图书馆馆藏，也对图书馆馆藏作了有益的补充，为今后更好地开展阅读推广活动奠定了基础。

伴随着出版物的急剧增加，导致信息膨胀，良莠难辨，人们面对渐趋泡沫化的出版业，容易产生信息焦虑，书评因此逐渐体现出其价值，尤其是馆员书评，公平客观，能起到较好的阅读推广效果[5]。图书馆不应是简单的资料收集和保存场所，而应重视对馆藏资源的深度挖掘和开发。图书馆不仅要推荐新书目录，还应将“馆员书评”作为阅读推广的重要路径，在浩瀚书海中优中选优、精选品种，引导阅读。

3.6服务前移，把阅读推广延伸到学生生活区

在当今阅读率普遍下降的形势下，图书馆必须顺势应变，积极开展“走出去”的阅读推广服务，发掘新的阅读空间，把服务延伸到学生生活区，开展更多的阅读活动，教会学生沉淀自己、提升能力，这或许成为未来图书馆服务的重点。

阅读推广需要延伸，需要创新，该馆的“十佳书香寝室”评选活动就是成功的阅读推广活动的延伸。活动面向全校学生，以寝室为单位，以四名成员每学年的图书借阅量、进入图书馆次数、聆听校内外讲座次数、读书节活动的参与量以及寝室“文化氛围”等为综合评分标准，目的是将阅读的根须扎进每间寝室。期望通过这样一种方式，帮助学生找到更好、更丰富的课外活动内容，提供一个开放的可以碰撞出更多对话与交流的阅读平台，达到以书会友、与友共读的目的，让寝室社交化阅读组织生根发芽。

书香也怕巷子深，把书香都“藏”在图书馆里的理念要改了，应该让书香随时随地影响读者，让学生在举手投足间就能够接触到图书，在休闲时也能阅读，把书香的“碎片式传播”发扬光大。近期该馆为配合书香寝室而创建的“图书漂流室”就是这一理念的践行。

现如今校园越建越大，图书馆离学生的距离越来越远。因此，图书馆必须打破阵地战，让“书”主动去找读者，让图书漂流点进驻到宿舍楼，让书香分子散播于寝室的角角落落。这学期该馆向全校招募十间志愿者寝室，设立了十间漂流室，向每间漂流室投放了畅销图书、经典作品20册，首漂图书总计200册。希望以后能常年招募志愿者，逐渐增添图书漂流量和漂流点。同时鼓励学生发表读后感（也可微博书评），进行互动交流。日常的活动参与度可以作为下一届书香寝室的评选依据之一，从而使评选活动达到更持久的效果。图书馆也可以从读者的阅读反馈中了解他们的最新需求动态，及时补充和完善馆藏资源。

4　结语

高校图书馆是一个巨大的文献资源信息中心，如果这些文献资源不能被充分利用，那将是一种巨大的浪费。图书的生命是由阅读来激活的。高校图书馆有责任和义务来推广阅读，以文献资源建设为背景来探究阅读推广的路径，是一种新的拓展师生阅读导航的方法。希望用该馆的微薄力量，抛砖引玉，共迎令人期待的全民阅读的春天。

（来稿时间：2015年2月）

参考文献：

1,5. 宋晓莉.专业人才助推阅读推广活动的深入开展.图书馆报,2012-09-07(B07)

2. 袁家莉. 既要授鱼,更要授渔—谈高职图书馆阅读推广工作.河南图书馆学刊，2013（2）：96-99

3. 姚燕芳.从大学生阅读之现状谈阅读推广—以广西政法管理干部学院图书馆为例.广西政法管理干部学院学报，2013（2）：117-119,124

4. 朱小玲.校园文化品牌活动构建和阅读推广.大学图书馆学报，2011（2）：31-37

〔分类号〕G250

〔作者简介〕吴湘飞（1963-），女，浙江工商大学图书馆馆员，研究方向：资源建设；朱小玲 （1961-），女，浙江工商大学图书馆研究馆员，研究方向：阅读推广。

Analysis of Reading Promotion Path Under the Background of Literature Resources Construction—Taking Zhejiang Gongshang University for Example

Wu XiangfeiZhu Xiaoling
( Zhejiang Gongshang University Library )

〔Abstract〕This paper briefly introduces the importance of reading, points out that reading promotion is the duty and mission of library, and at the same time, the high quality of collection resources is the basic guarantee to carry out the reading promotion activities. The paper takes Zhejiang Gongshang University as an example, from the perspective of construction of optimized literature resource, trying the beneficial attempt and analysis on the University Library Reading Promotion Path, by using multi-methods, including reading survey, various forms of book fair, bibliographic collection, “you read the book, I pay the bill”, reader recommendation, micro-blog book reviews, and the selection of “the dormitory enjoyed reading the most” etc.

〔Keywords〕Construction of literature resourceReadingReading promotionUniversity library