初中班主任如何做好班级管理工作

杨敏玲

摘 要：一所学校发展得如何与校长的管理有着密切的关系，而一个班级成长得如何则与班主任的管理有着密切的关联，所以，做好班级管理工作，是每一位班主任应该承担的义务职责。担任初中班主任一职多年，对班级管理工作多多少少也有一些心得和体会，现结合经验，对班主任如何做好班级管理工作这一问题进行两点分析和探索。

关键词：初中班主任；班级管理；身正为范；班级管理制度

下面，本文就从身正为范、健全班级管理制度这两方面着手，对班主任的班级管理工作展开论述和说明。

一、身正为范，做好模仿带头作用

班主任是和班里学生接触最多的人，所以，要想管理好自己的班级，就必须注重自己的言行，做到为人师表、身正为范，因为自己的一言一行、一举一动学生都会看得清清楚楚，所以，班主任应当在言谈举止、为人处世、穿衣打扮等方面给予学生正确的示范，从而做好模范带头作用。

如，教导学生热爱劳动，我们自己就要做到这一点，在学校大扫除时不能只是发号施令，而是积极参与其中；教导学生团结和睦，我们自己就要与其他教师之间搞好同事关系，不能拉帮结派、结党营私；教导学生衣着整齐，我们自己要注重平日的穿着打扮，不能邋里邋遢……总之，我们必须谨记“身教重于言教”这句话，在班里学生面前起到很好的榜样和示范作用。

二、健全班级管理制度，形成良好班风

俗话说：“无规矩，不成方圆。”班级管理也是如此，如果我们不建立一个科学、合理的管理制度，班里学生就会乱成一锅粥，班主任的班级管理工作也就不能顺利开展和进行。因此，要想管好一个班级，我们就要建立一些切之可行的制度，如，奖惩制度、纪律制度、卫生制度、作息制度、考勤制度等，学生也可以参与进来，与班主任一起，对这些制度进行健全和完善，这样，学生就会有一种承担责任和自己做主的使命感，久而久之，就会形成良好的班风，有利于我们班级管理工作的顺利开展和进行。

总之，身为一名班主任，我们要给予初中阶段学生更多的关爱和帮助，并且运用科学方法，对学生进行科学、合理的管理，让学生在获取知识的同时，还能懂得做人的道理，从而为他们以后的健康发展打下坚实的基础。希望所有担任班主任职务的教育工作者，在日后的教学道路上能够继续探索行之有效的班级管理办法，从而使我们的班级管理工作能够迈上新的台阶。

参考文献：

韩东才.班主任基本功：班级管理的基本技能[M].暨南大学出版社，2009.

编辑 董慧红endprint