初中数学中参数思想的产生与思考

摘 要：参数在解题过程中常常起着“整体代换”“铺路搭桥”“设而不求”“换元法”“待定系数法”等作用。用参数表示出来，从而沟通了已知量与未知量之间的关系，为建立数学模型进行解题创造了条件。

关键词：初中数学；参数思想；应用

本文就初中数学中常见的一些引入参数进行解题的方法，作如下分类与总结。

一、参数在计算中的应用

故从每种饮料中倒出的相同重量为24千克。

总结：在解题过程中，消去引入的参数，从而求出所要求的量。

总而言之，引用参数解题，就是将已知中没有告诉我们，而我们又必须要用到的量用参数表示出来，从而沟通了已知量与未知量之间的关系，为我们建立数学模型进行解题创造了条件。

作者简介：胡健，男，1967年1月出生，数学教育本科，就职于江苏省扬州市江都区武坚中学，从事数学教学研究31年，江都区数学学科带头人。endprint