高中班主任应如何做好班级管理工作

王淑荣+刘桂侠+陈雁红

摘 要：班主任在当今的教育教学中起着很大的作用，对学生的人生观、世界观有很大的影响，对学生性格、学习习惯的形成有深远影响。因此，要加强对班主任工作的重视，高中班主任的工作意义重大。就高中班主任应如何做好班级管理工作阐述了一些想法。

关键词：班级管理；学生；关系

一、建立新型的师生关系

在新课改下，传统的教学观念正在一点一点的消退，学生能够在公平和谐的环境下展现自己，但是由于现在的学生大多是独生子女，比较自我，致使师生关系紧张。在这种情况下，班主任要主动靠近学生，在学习和生活上进行沟通和交流，尊重学生的想法，关心学生的生活，培养学生的兴趣爱好，积极拉近教师和学生之间的距离。

二、坚持以人为本的原则

新课改坚持以学生为中心，不管是在教学中还是在班级管理中，都要坚持学生的主体地位，时刻把学生的需要放在首位。高中班主任还要进行民主化管理，尊重学生的想法，做到公平公正地对待每一位学生。要积极与学生交流，引导学生自我管理，有问题可以一起讨论，让每个学生都参与到班级管理中去。

三、让学生成为班级管理的主人

班主任要坚持让学生成为班级管理的主人，让学生在班级中发挥作用。要建立一个优秀的干部团队，通过民主公正的选拔制度进行选拔，选拔不仅仅以学习成绩为依据，还包括思想品德、领导能力等条件。班主任要给予班干部管理班级的权利，组织其他学生对班干部进行监督，以此锻炼班级干部管理班级的能力。

四、加强班级凝聚力

如今，一些信息技术被运用到了班级管理中来，班主任可以通过高科技建立一个学生之间沟通的平台，实现学生之间的沟通交流。班主任通过这个平台能够及时地了解学生的心理状态，以便调整一些班级管理策略，紧密教师和学生之间的关系，增强班级的凝聚力。

五、班级管理要互相合作

高中学生通常都是在学校和家两个地点进行学习和生活，高中时期的学生逆反心理很强，因此，班主任要和家长进行必要的交流和沟通，了解学生在生活上的心理变化，只有教师、家长、学生三者之间互相合作，才能有效地进行班级管理。

总之，班级管理离不开班主任，离不开学生。要建立良好的师生关系，以学生为主体，积极引导学生参与到班级管理中去，同时要增强班级的凝聚力，班主任要与家长和学生互相合作，共同建立充满朝气、和谐美好的班级。

参考文献：

赵海.浅析高中班主任的管理工作[J].读与写，2014（4）.

编辑 薄跃华endprint