如何在新形势下提高课堂效率

李军

摘 要：随着新课改理念的渗透，传统教学方式受到了愈来愈重的冲击，新的教学方式在探索前进中不断整合了许多新的教学模式。而所有的教育教学目的无非都是提高课堂的效率。

关键词：新课改；数学；高效课堂

所谓提高课堂效率，就是通过有效的教学方式，在调动学生学习兴趣的同时，又能活跃课堂氛围，让学生在积极向上的气氛中学会知识，以达到教学的目的。本文就提高课堂效率进行了讨论。

一、指导学生搞好预习工作

中国有句古话：“凡事预则立，不预则废。”这句话强调的是，不论做什么事情，都要事先做好充分的准备工作。而要提高课堂效率，课前预习则成为首要任务。预习就是在上节课结束之后，下节开课之前先粗知要学新课内容的概要，且能凭原有的知识和能力独立“清除”学习障碍。

预习能激发学生的主动探求欲望，也可验证初中生独立完成任务的正确性、完善程度，并且学生会期待教师课堂上的赞许。这时就是教师开课的最佳时机，亦是高效课堂的开始。

二、营造良好的学习氛围，激发学生的积极性

学生学习数学知识本就是带有目的的有意识的行为，需要有一种动力来促使学生积极学习，这种动力就是学生学习的兴趣。当学生对学习数学有兴趣的时候，才能积极地参加到课堂教学中。

兴趣是最好的老师，学生对学习数学有了兴趣，才能促使学生在课堂中全神贯注地学习。在教学过程中，教师要有效调动学生的学习兴趣，可以采取适当的措施讲一些数学家的故事，比如圆周率的由来等等，数学教学不仅是一个认知的过程，更是促进学生与教师感情沟通的一个桥梁，在数学教学中，兴趣不仅可以激发学生学习的积极性，更可以大大地提高课堂效率。

三、数学教学与生活的结合体验快乐

《义务教育数学课程标准解读》所属数学课程的内容一定要充分考虑数学发展进程中人类的活动轨迹，贴近学生熟悉的现实生活，不断沟通生活中的数学与教科书上的教学的联系，使生活与数学融为一体。

数学教学若是单纯地针对知识点进行讲解的话，学习会枯燥无味，降低学生学习的积极性。为了调动学生的积极性，一定要在教学中尽量联系现实生活，选择最能调动学生积极性的问题，让学生感受到数学知识源于生活。

改变现有枯燥无味的教学，使学生的学习和现实生活相结合，能让数学教学具有趣味性、多样性。倡导有效率的数学教学、合理整合数学学习的资源，在实施新课改的今天尤为重要。

参考文献：

周娟芳.新形势下如何提高课堂教学效率[J].考试周刊，2011（81）.

编辑 张珍珍endprint