新课程改革下如何做好初中英语课程反思

秦弦

反思是教学过程中必不可少的一项工作，是对教学的再思考，在新课程改革下我们要做好各个方面的反思，要确保英语课的各个环节都能有效地开展，为高效课堂的实现做好保障工作。

一、反思课前准备工作

反思课前准备工作主要是从教学目标的设计、导入方式的选择、教学方法的选择等方面进行反思。比如，随着新课程改革的深入实施，课堂的教学目标已经不再是简单的知识传授，而是转变成了三维目标，即知识与技能目标、情感态度与价值观、过程与方法。所以，在反思的过程中，我们要思考每个目标是否都能展现本节课的价值，并思考在课堂上是否已经落实。这样的反思不仅有助于完善教学设计，而且也是高效课堂得以顺利实现的前提。

二、反思课中教学工作

课中反思主要是导入方式的应用效果和教学方法是否应用恰当，课堂效率是否真正得到了提高，反思课堂是否真正发挥了学生的主动性，反思学生是否得到了全面的提高等。如，在教学You must wash your hands before meals时，我选择了小组合作学习模式，所以，我需要做以下几点反思：首先，反思小组合作学习模式中分组是否合理，分工是否明确，全体学生是否都参与到了课堂活动中；反思学生是否掌握了本节课的重点内容，即情感动词must和must not的用法等等；反思学生的语言综合应用能力是否得到了提高；反思课堂的主体地位是否为学生等。课中反思要全面、要详细，正所谓细节决定成败，教师要做好各个方面的工作，以确保英语课程价值真正得到最大化实现。

三、反思课后作业设计

作业的设计是为了帮助学生巩固所学的内容，是提高学生学习效率的重要方面。所以，在反思的过程中，我们要思考自己布置的作业是否能够涵盖本节课的重点内容；学生通过练习是否能够真正掌握基本的知识，提高应用能力，等等。还以You must wash your

hands before meals这节课的作业布置为例，我引导运用本节课的重点句型自主设计对话，这样的作业既有助于学生语言应用能力的提高，而且也有助于提高学生的学习效率。

总之，做好反思工作是实现英语价值最大化的前提，也是学生获得全面发展的基础，因此，作为新时期英语教师，我们要做到及时反思，要为高效课堂的实现做好保障工作。

参考文献：

崔升民.新课程理念下初中英语教学反思[J].课程教育研究，2012（07）.

编辑 张珍珍endprint