浅谈“基于网”的初中英语教学优势

沈洁

摘 要：随着网络时代的到来，“基于网”的教学模式将成为主导趋势。学生将渐渐丢掉笨重的书包而只需使用一台笔记本电脑或是一台iPad就能轻松获取各种学习资料和信息。将主要就“基于网”的初中英语教学的三大优势——广泛性、及时性、有效性做了简要的分析。

关键词：网络化；英语教学；媒体

教学媒体经历了三个阶段。从最起初是最简单的书本知识的教授，内容较少、单一乏味，教师更多的是将要讲授的题目写在黑板上，教学进度缓慢。然后慢慢地出现投影仪，教师可以事先将要讲的东西提前抄好，课堂上直接展示给学生看，教学进度较以往有了进一步的加快。到21世纪出现了电脑多媒体，教师课堂使用多媒体PPT上课，教师常用图片或是视频的方式导入课文来激发学生学习的积极性。将很多练习提前打在PPT上，课堂中能做更多的练习，加强巩固所学的新知识。到近期又有了电子书包的概念，随之推出了一款网上做题软件“淘题吧”，即学生可以通过网络的方式在家只需要用电脑就可以完成教师布置在网络上的学习任务，并能即刻知道自己的成绩和错误原因和题解。通过大量的练习，学生可以及时掌握所学的知识。

近期，我有幸了解到淘题吧这个平台，并用于平时的教学中去，在不断的使用和实践中，我发现了许多网络运用于初中英语教学的优势。

一、网络教学的广泛性

平时的教学一般以纸质材料为主，教师每天不得不机械化地去批改大量的英语作业来确认学生作业的完成情况，而无足够的时间去检查学生错题的当面纠正或是背诵任务。网络教学出现后，教师可以利用网上资源进行智能组卷或是自行输入比较经典的题目让学生在限定时间内完成。由于英语题目除了作文以外，其他大部分是客观题。几乎每个题型都能练习到，包括句子翻译也能进行有效的操练。教师之间也可互通有无，充分发挥了网络的广泛性。在不同地区的学生，不管在哪，只要手中有一台电脑或是iPad必然可以使用到网络上各种优秀的资源，也避免了部分偏远地区教学资源的局限性。让更多有能力学好英语，而资源缺乏的学生有更多的机会大开眼界，掌握最新的学习资讯，让这些学生摆脱因没有好教材或是没有好老师而无缘更广阔的世界的窘境，从而更好地做到教学资源的均衡化。

二、网络教学的及时性

每个学生在自行完成试题后点击提交时，试卷就会立马给出分数，让学生更快知道自己的做题成果。避免有些教师批改试卷速度较慢，考完试后隔很长一段时间才拿到试卷，这时他们早已失去了兴趣，甚至都忘记考过什么题目了。分数出来后，学生可以马上查看正确答案。能力较强的学生可以通过答案就马上思考出原因。而能力较弱的学生可以点击题解，里面有详细的解题说明。只要学生认真阅读并思考肯定能对下一次做题有帮助。除此之外，还有学生自我分析。这对于能自己独立思考模式的学生尤其有帮助。学生还可以将错题选入淘题车，相当于错题集，下次再做，直到巩固不再错为止。这样避免了教师反复讲、学生反复忘的现象。

三、网络教学的有效性

为了班级的均衡发展，现在学校禁止分班，以致一个班级学生能力参差不齐。在教学过程中，教师不能一味地去迁就好学生，这将会导致能力较低的学生听不进去从而产生厌学情绪。也不能一味地去迁就较弱的学生，这样会让好学生对于课堂无法提起兴趣。所以，在课堂教学中，教师一般会采用取中间的方式，难易适中，即使这样也会导致一部分好学生吃不饱，而一部分能力较弱的学生吃不下的现象，这就要求我们最好能够有效地分层次教学。自从有了网络化教学模式，教师可以将班级学生根据个人能力分为多个层次。在进行组卷时，要根据学生层次来布置题目。例如，给能力较弱的学生以简单题先入手，激发他们的积极性，给予其难得的成就感，从而诱发他们学习英语的兴趣，慢慢地再给他们出些稍有难度的题目，步步引导。能力中等的学生亦是如此。而对于能力较强的学生来说，可以给他们稍有难度的题目，激发其对于学科的挑战性和学习欲望。往往这些有能力的学生，在做错题后只要看题解就会马上能弄懂，久而久之这部分学生只要给他们一定的资料，并且引导方法得当，他们就能够达到自学的能力了！这样他们会越学越有兴趣，越学越好！

本学期，我班就开始使用“淘题吧”软件给学生在网上做题。为了方便同学沟通讨论做题技巧和方法，我们创建了班级群。学生遇到问题时及时用截图的方式发给我，我给他们做及时的讲解和分析，并总结好发到班级群里。经过几次做题后，学生渐渐适应了英文打字的方式，也知道了做题技巧，明显感觉到他们在各自层次的基础上都有所进步，不少学生的积极性也得到了提高。甚至还有不少学生因为网上积分不够了，换不了试卷做而主动向我提出多给其出几套卷子做。

网络的出现一直以来都被称之为双刃剑。不少意志力薄弱的学生沉迷于网络，沉迷于游戏，导致惶惶不得终日，甚至误入歧途。所以，基于网的英语教学模式除了优势以外，还有不少劣势，如部分学生因无电脑将无法做题，学生在网络化教学下是否能够完全自觉，学生是否有文明上网意识等等。但是，只要我们正确引导和激励学生，学生必将利用这个利刃开辟一条蹊径。网络化教学必将成为未来英语教学的一个主要模式，相信只要我们正确地去引导学生去利用它，网络化的教学模式肯定会给学生在英语学习方面带来大的飞跃，也将激发更多的学生喜爱英语学习——让更多的学生敢说：“I love English， so I learn English！”

编辑 薄跃华endprint