论地理解题中的一些技巧

徐明珠

摘 要：随着教育教学研究的不断推进，知识在不断深化，题量也在不断增加，若学生每天大量做题未免太浪费时间，且容易引起混淆。所以熟悉各种题型，总结答题技巧，寻找答题方法，提高解题的速度与准确性，才是重中之重，以题为例，讲述了在解题过程中可以掌握的一些技巧。

关键词：解题技巧；地理教学；获取信息

地理学科是一门综合性学科，既有文科的内容，也有理科的内容，知识跨度非常大，而且地理教学中对于机械性理解和死记硬背的要求很低，从近几年的高考可以看出，问题设置非常全面，多层次，大家如果从以下几个方面进行关注，就可以解决在解题过程中遇到的很多问题。

一、从文字材料中获取信息

1.在文字材料中确定信息分析方向，筛选有用信息

看清材料揭示的本质，准确把握关键词，这是解题的重要突破口。对于文字材料解读的题，不仅要根据要求分析，与所学知识进行联系，还要善于整理归纳，用精准的语言来表达。以下是一道只要认真读文字材料就可以得到答案的经典题目。

读“某区域图”，AB为晨昏线，甲地常年受西风带影响，此时甲地刚好看到日出，流经甲地的河流注入某大洋。完成下列问题。

①图中AB线为_____线。

②甲地区的气候类型是____，其气候特点是____。

③图中河流位于_____半球，其流向是____。

④此时北半球的昼夜分布状况是____。

以该题为例，在该图的文字中，我们可以筛选出的信息，AB为晨昏线，且甲地刚好看到日出，可以分析出AB线为晨线；甲常年受西风带影响，可以得出甲地的气候类型为温带海洋性气候。

2.通过文字材料对相关知识进行联系

通过材料可以得知甲地为温带海洋性气候区，此时，我们就应该联系到其分布范围为南北纬40°～60°的大陆西岸，再结合图中的40°纬线，可以得出该地在南半球。在对于文字材料以及与其他知识的联系中已经完成了这道题的一半，可见对于文字材料分析的重要性。

二、从图像中获取信息

“无图不成题”是地理命题的特色，图像材料是地理学科重要的载体。常见的图像主要有区域地图、统计图表、等值线图、地形剖面图、关联图等。从图像材料中获取信息，应做到以下两点：

1.认真读图例

图例是读一幅图的基础和前提，只有读懂了图例，才能搞清楚图中符号所代表的含义，切忌不看图例而根据经验读图，容易犯错。

2.分析图中所反映内容的内在规律

任何一幅图的绘制都是有目的性的，通过对图像的分析，找出图中标志性的数据，从而得到该图所反映的地理规律，并且要可以推断出隐藏在图中的深层次信息，从材料中全面提取显性和隐性的信息，同时要将图像材料与文字材料结合起来加以灵活运用。

还以上题为例：在图像材料中可以得出的显性信息有晨昏线、纬线、等高线、河流。如何将这些信息进行联系就要用到平时所学的知识及文字材料中给的知识。例如晨昏线可以与甲地刚好日出相联系，得出AB为晨线。再根据晨线的倾斜方向可以得出北半球的昼夜长短情况，知识点联系紧密，环环相扣。另外还需用到等高线弯曲的方向与河流流向相反等知识，而根据这条纬线除了可以确定半球之外，还可以确定方位，从而更加明确了河流的流向。

三、从问题中获取信息

首先要明确问题的中心词、限定词等。这类题目一般考查的是考生的基础知识掌握情况，我们常看到的字眼有“简述”“说明”“有利”“优势”等等。例如问题为：简述该工业区形成的区位优势？则中心词是“区位”，“区位”的限定词是“优势”，指令词是“简述”。学生在审题过程中，首先要审中心词，明确论述的对象；其次是审限定词，根据限定词确定答题范围及要点；最后结合指令词看该题是该详细回答还是简略回答，最后形成符合题意的答案。掌握了这些之后，学生在回答问题时才不至于偏题，做到有的放矢。

四、从分值中提取信息

近年高考试题往往提出多个设问，而评卷也是裁点给分，分值较高的题一般得分点较多，则文字书写量大。分值较低的一般答案中文字书写量较少。分值高的题目书写量虽然大，但并不是写得越多越好，必须要写到点子上，这就需要在回答问题时尽量做到条理清晰，例如分析工业区位条件时，既要从原料、燃料、土地、水源等自然条件进行分析，还要从市场、交通、政策、劳动力等社会经济条件进行分析。在分析的过程中，还要注意影响某工业区的主导因素是什么，在回答的时候，要尽量将主导因素写在最前面。如果要对某一工业区的选址进行评价，则既要考虑有利方面，又要考虑不利方面。写的过程必须要遵循因果关系，层层递进，否则会导致思维混乱，知识点容易遗漏。

纵观近几年高考，题目不难，但是精，这就需要学生除了能以本为本，在基础知识的掌握方面下功夫之外，还要适当地掌握答题的规律和技巧。

编辑 谢尾合endprint