部队野战卫生装备战斗力生成面临的问题与思考

安 荣，周 新

部队野战卫生装备战斗力生成面临的问题与思考

安 荣，周 新

从野战卫生装备生成卫勤保障能力的需求出发，阐述并分析了当前基层部队卫生装备训管用等方面存在的实际问题，提出了构建卫生装备训练基地、创新卫生装备组训模式、改革训练内容与方法等改进建议与对策，对卫生装备有效生成战斗力有一定的借鉴意义。

卫生装备；训练模式；训练方法

0 引言

卫生装备作为平战时卫勤保障的物质基础，能否发挥其真实效能，直接关系到卫勤保障的整体水平。近几年，随着大批新型野战卫生装备陆续列装基层部队，卫生装备在训、管、用等方面的问题逐步凸显出来，许多问题已成为制约卫勤分队医疗保障能力提升的“瓶颈”，成为亟待解决的现实问题。

1 面临的主要问题

1.1 野战卫生装备使用效率没有最大限度地发挥

随着大批新型野战卫生装备相继配发，如移动式放射线车、野战手术车、麻醉机、呼吸机、洗胃机、心电监护仪等，对依托卫生装备的医疗保障能力提出了新的、更高的要求。但从卫生装备的使用情况看，由于基层部队医疗机构收治范围的局限性，常见病多以训练伤、普通感冒、消化道疾病、口腔疾病为主，一般不需要特殊检查和处理，部分卫生装备处于闲置状态，部分卫生装备的启用仅是在驻训、演习等活动中，出现使用率不高、有装用不上等问题。

1.2 专业技术人员使用、维修能力有待提高

用装能力的具体体现是人装结合。基层部队卫生部分技术人员由于不太熟悉卫生装备性能，系统培训偏少是导致用装能力弱化的直接原因，主要表现在3个方面：（1）部分卫生装备操作使用人员专业素质有待提高，对卫生装备的使用与性能了解不够多，有的使用方法不太正确。（2）基层部队卫生技术人员变动相对频繁[1]，使用卫生装备实施救治的临床实践经验有些缺乏，存在有装不会用、不敢用的问题。（3）卫生装备操作使用人员装备维修技能相对不足。由于缺少人员编制以及培训不足，使用单位自我维修保障能力不足[2]，平时工作仅限于装备的一般保养，维修经验不足，处理复杂突发故障的能力相对较弱[3]，等待厂家或专业维修人员的现象相对较普遍。

1.3 卫生装备专项训练能力有待提升

部分基层部队“仗怎么打，装就怎么练”的装备训练意识有待增强，卫生装备训练缺乏系统培训和创新的思路与办法。主要表现在4个方面：（1）基层部队卫生装备在日常训练中所占的比例不高，已列装、配套齐全的野战卫生装备，部分使用中有待提高[4]，卫生装备全员、全要素的系统培训不足。（2）平时卫生装备训练多停留在操作步骤层面，对用装快速救治能力的训练以及训练标准有待提高。（3）基层综合训练场地不够，部分卫勤分队训练停留在单兵或单课目层面上，对综合演练没有落到实处。即使组织综合演练，部分野战卫生装备仍停留在如何摆放层面，没有进一步的组织实施[5]。（4）装备使用人员的学历水平、知识结构、技术能力的差距，也影响了卫生装备训练的有效开展。

2 对策与建议

2.1 建立卫生装备训练基地，加强训练保障条件建设

依托各类训练基地进行军事训练，目前已成为发达国家军队生成和提高部队战斗力的主要途径[6]，也是卫生装备快速生成卫勤保障能力的必然选择。卫生装备基地化训练是利用基地整合优化训练资源来弥补部队卫生装备数量与训练能力的不足，是直接面向应用、实战的综合能力训练[7]。基地化训练要注重“硬件”与“软件”建设：（1）依托训练基地完成卫生装备标准化训练，包括制定一整套卫生装备训练纲目及训练法规，编写配套教材，规范训练体系和质量评估体系，发挥基地化训练高于部队、管理优于部队、教学强于部队的训练引领作用。（2）充分利用基地专业组训人员和专家团队的教研能力，创新训练模式、研究训练方法，以满足担负不同作战任务、不同军兵种卫生装备训练的需要。（3）加强建设基地共享程度高、模拟战场环境好的训练场所，以满足部队选择与未来战场环境相近的训练场所进行平时或战前训练。

2.2 创新卫生装备组训模式，牵引卫生装备训练转型

训练模式是训练方法和手段的集合，卫生装备训练必须牢固树立实战化训练理念，摒弃落后的组训思路与做法。卫生装备训练应强调“3个分训”原则：（1）按卫生装备配发类别的不同分训。根据部队配发装备的实际情况，按通用装备、急救装备、车载装备、手术装备、防疫装备等分训[8]，使卫生装备训练更具规范性、系统性。（2）按卫生装备使用对象的不同进行分训。根据人装定位的要求和工作职责，将卫生装备训练分为卫生技术干部和卫生士官训练，提高卫生装备训练的针对性、实效性。（3）按用装能力的等级要求分训。将卫生装备训练分为初、中、高3级，每个级别的训练都有与之相对应的人才培养方案、训练计划、训练内容、训练目标，形成完整的卫生装备培训课程体系，保证用装者的能力素质递进式发展。另外，卫生装备组训模式要灵活多样，可利用部队担负的任务和训练课题，采取训练基地独立组织、训练基地与部队共同组织、部队组织和基地考评等组训模式，多种形式并举对提升、评价卫生装备训练实效有实际意义。

2.3 改革训练内容与方法，提高卫生装备训练效益

训练内容与方法是实现训练目标的保障，“训什么、怎么训、如何考”的问题是提升练装实效的唯一抓手。以往卫生装备训练，侧重操作步骤与流程的训练方法已经难以满足实战化训练标准对用装能力的要求。结合卫生装备训练实践，建议着力抓好3个方面的训练工作：（1）依据《部队卫生装备训练与考核标准》，将卫生装备训练纳入部队年度军事训练计划，规定必训科目、选训科目、任务科目，在训练时间、人员、装备、场地等方面给予保障。（2）按实战化训练标准设计训练内容与方法，强化卫生装备行为能力训练，如手术装备训练采取先单装训后综合训，训练内容涉及手术车展开撤收和具体伤情处置等课目，训练设计强调贴近战时常见伤情，救治强调用装处置能力。B超诊断仪的操作训练，通过脏器测量练技术，通过B超识图训练练精确分析判断与快速处置能力。（3）结合军事训练与演习等活动，在模拟实战背景的条件下，模拟未来的可能任务，锻炼卫勤分队快速协调、精确反应能力，预先积累实战经验，生成卫勤保障能力。

2.4 建立医院—基地—部队—厂家“四位一体”的训练与保障链接

“四位一体”的训练保障模式是卫生装备有效生成战斗力的核心与关键。基层部队卫生机构平时收治范围有限，部分卫生装备很难发挥作用，“人装分离”成为制约卫勤保障能力发展的根本原因。建议：（1）加强卫生装备使用、维修人才的培养，制定人才培养计划，采取多种方式提高卫生技术人员的用装能力，主要通过“送出去、请进来”等方法，如定期送专业技术人员到医院进修，提高卫生装备的临床应用能力；到上级装备维修机构学习，请生产厂家或上级部门派专业人员到部队培训，提高基层部队装备常见故障的维修处理能力。（2）按计划定期到训练基地轮训，通过模拟未来战场条件下的实兵、实装、实景训练，研究训练模式、界定训练效果、规范训练路径、验收训练质量。

3 结语

近年来，野战卫生装备更新换代，新装备能否在卫勤保障能力方面发挥重要作用值得关注。紧盯未来战场，实现人装结合已成为衡量卫生装备生成战斗力的实战化标准，而不断创新训练模式、改进训练方法、提升用装人员的技术水平，则是实现卫生装备实战化标准最直接、最有效的途径。

[1]严富勇.基层部队卫生装备训练存在的问题与对策[J].医疗卫生装备，2013，34（3）：99-100.

[2]汤献国.卫生装备维修保障模式改革探讨[J].医疗卫生装备，2012，33（3）：92-93.

[3]王军，董均杰，钱会标，等.基于人装结合训练提升军队中小医院卫勤保障能力[J].医疗卫生装备，2014，35（1）：143-144.

[4]季林，申广浩，周永帅.军队卫生装备人才院校培养新模式的思考与实践[J].医疗卫生装备，2012，33（4）：330-331.

[5]全山屹，王军.机动卫勤分队野战卫生装备基地化训练探讨[J].医疗卫生装备，2013，34（6）：95-96.

[6]张增磊，胡利民.部队装备保障基地化训练模式研究初探[J].装备指挥技术学院学报，2008，19（1）：52-55.

[7]郑然，刘国祥，余漩，等.基于标准作业程序的卫勤基地化训练方法探析[J].解放军医院管理杂志，2012，19（9）：870-871.

[8]童新善，杨新旺，詹剑勇.某部卫生装备训练管理的主要做法[J].医疗卫生装备，2014，35（4）：142-143，164.

（收稿：2014-09-10 修回：2014-12-19）

Support efficacy of field medical equipment

AN Rong,ZHOU Xin
(Teaching and Research Section of Medical Service,No.65176 Unit of the PLA,Dalian 116017,Liaoning Province,China)

The problems in training,management and utilization of field medical equipment were analyzed in primary troops,and some suggestions were proposed to enhance the support efficacy of field medical equipment,including establishing medical equipment training base,innovating medical equipment training mode,reforming training contents and methods.[Chinese Medical Equipment Journal，2015，36（7）：121-122]

medical equipment;training mode;training method

R318；R821.1+5

A

1003-8868（2015）07-0121-02

10.7687/J.ISSN1003-8868.2015.07.121

安 荣（1962—），女，高级讲师，主要从事卫勤分队训练、卫生装备培训、卫生士官培训、教练技术研究，专科护理与基础护理教学等工作，E-mail：anrong.8888@163.com。

116017辽宁大连，解放军65176部队卫勤教研室（安 荣，周新）