聋校初中生作文语言“靓”化技巧

张影

摘 要：多数聋哑学生听力受损后，口语表达不畅，自身语言发展只能靠课堂积累或者是读书积累。时间久了，常用的语句能够积累运用，不常用的优美语句就会舍去。因此聋哑学生到了初中写出的作文，语言很简单，缺乏语言的组织和润色。在对聋生的作文教学中，应根据学生自身的特点和写作水平，讲究方式方法，通过耐心的指引，使得聋生的语言不断进步，并逐步适应社会的交流。

关键词：聋校；初中生；作文语言；技巧

古人云：“言之无文，行而不远。”好文章的魅力之一就在于语言，语言的表达直接影响着整篇文章的主旨。指导聋哑学生在遣词造句方面运用各种表达方式和修辞手段来增强语言的意蕴和感染力，这中间自有方法可寻，技巧可讲。在教学过程中，笔者主要是从以下几方面来锻炼聋生的作文语言，使其作文语言在“明白”“通顺”“完整”的前提下，增添几处“精彩”“靓丽”之笔。

一、变换角度，激发语言

聋生的平时学习重在课堂，课外阅读较少，在规定的时间内完成一篇作文实属不易。考试作文，有的学生就只写个开头或者直接放弃。教育家赞可夫说：“如果不允许每个人按照自己的智力、情感和性格特点去领会文艺作品，那就不能使学生在课堂上活跃起来。”作文也是一种文艺作品，命题之后，如果不能“按照自己的智力、情感和性格特点”去领会题目，就无法使学生的内心产生反响与共鸣，写出好文章当然就不大可能了。

许多学生都说，遇到一个陌生的作文题目，不知怎么去写。对于聋生来说，有过生活的体验，能演示出体验过程，才能激发其语言的描述。如果在一个陌生的题目出现后，引导聋生变换一个熟悉的题目，改变一下思维的角度，把“偏、窄、怪”的题目与生活实践联系起来，题目也就变得容易了。如作文题目《伸出友谊的手》，可以从不同角度进行题目的转换，就可以找出熟悉的材料来。如，从学生方面来说，可转换成《同学情》；从社会方面，可以转换成《公交车上》；还可以转换成《邻里之间》《运动场上》等等。只要使题目与学生所熟悉的材料联系起来，选材就有了身临其境，引起学生内心的共鸣，激发了写作的冲动，这样学生写作就有语言可写了。这种变换，在我们的课文中也比比皆是：《社戏》未必不是《我的小伙伴》？《驿路梨花》难道不是《在学习雷锋的日子里》？

二、巧用修辞，丰富语言

修辞本义就是修饰言论，也就是在使用语言的过程中，利用多种语言手段以收到尽可能好的表达效果的一种语言活动。在写作中修辞如果用得好，可以达到化抽象为具体，化模糊为清晰，化贫瘠为丰满的效果，从而使文章生动、精彩。当然，修辞手法很多，适合的才是最好的，下面来说说几种对于聋生易见效果的修辞方法。

1.比喻

例如：春天像一个顽皮的孩子，把大自然从睡梦中闹醒；春天像美丽的新娘，绽放出幸福的笑容；春天像一位母亲的怀抱，把温暖洒向大地，让世界万物有了新的生命。

以上比喻句是聋生学习课文《春》后展开的合理想象，并且应用到写作中，既突出了春天的特点，又在语言上有了新意。运用这类比喻时，注重引导学生课堂积累，学以致用。

2.引用

名人名言、寓言故事常常在我们教学中得以广泛宣传，经过了一代又一代人的检验，具有鲜明的表达效果。如果在写作时恰当地运用，既丰富了作文的语言，又能起到“事半功倍”“画龙点睛”之效，更能让文句生动新奇，妙笔生花。

例如：男子1500米比赛开始了，矮小的××同学站在起跑线上，同其他运动员相比简直就像一只乌龟。我自言自语地说：“他能取得名次，为班级争光吗？”这时，所有同学的眼光都盯着他气喘吁吁的身影，他一次次超过前面高大的对手，结果得了第一名。我班同学涌到他面前，向他伸出大拇指。我想：他不正是《龟兔赛跑》中那只优秀的乌龟吗？

3.倒装

聋人的语言常常是语序颠倒，这是聋人的特点，也是健听人写作时所用的倒装。鲁迅《祝福》中的一个典型例子：“她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的。”这是一个倒装句，强调“破碗”“空的”这样值得品味的细节，使祥林嫂受着多重压迫和摧残的旧社会贫苦妇女的悲惨命运得到了突出的表现。这句话如果写成：“她一手提着内中装着一个空的破碗的竹篮。”就仅成了一个简单的陈述句。在指导聋生写作时，何不利用其自身的特点，充分丰富聋人的语言，增强表达效果呢？

例如：老奶奶看上去80多岁了，眼神中含着笑意，牙齿笑得露出来了，洁白。头发也雪白，亮极了。她还穿着白色毛衣，干干净净的。

三、包蕴真情，创造语言

感情是始终具有说服力的演说家，真情实感是好文章的魂魄所在。文章中语言的优美展现，不是某一个词语的生动，也不是某一个句子的精彩，更重要的是决定于词句构成的整体。能让聋哑学生写文章时言由心发，自然就文自情生，吐露真情。蕴含真情的文字才是生动的。

例如，《我的母亲》一文（片断）：五岁的时候，我能说话，可是一次生病让我不能说话了，我很难过。母亲想让我继续说话，带我去了很多地方看聋哑，花了许多钱，可我还是不能说话。后来，母亲带我到了这个离家很远的聋哑学校学习说话，我和母亲租住在学校附近，她一边打工一边教我说话，后来我终于学会说很多的话。母亲说我是最棒的。我最爱我的母亲，长大了一定孝顺我的母亲。

人类在出生时，就是带着感情而来的。从上面的一段话中可以看出：语句虽然不是那么华丽，但是每个词句都发自内心，抒发了真情，它能打动人。

参考文献：

[1]朴永馨.特殊教育词典[M].华夏出版社，2006-08.

[2]张永林.初中新课标作文写法大全[M].上海交通大学出版社，2009-07.

[3]季佩玉.聋校语文教学法[M].华东师范大学出版社，2006-01.

编辑 韩 晓