如何借助社团活动 提升德育工作水平

陈杏灵

中职生大多追求时尚，有着强烈的自尊心和独特的个性。同时，他们又有其自身的特点，如存在自卑心理、情绪波动大、表现欲强烈、渴望得到更多的理解等。但是，在很多情况下，他们是被动地等待他人的理解，而缺乏主动意识。因此，中职学校的社团工作应立足于学生实际，围绕中心工作，与各部门协调配合，积极主动地开展德育工作，促进中职生的健康成长。

一、围绕德育开展社团活动

多数学生是基于自己的兴趣和爱好参加社团活动的。但社团活动的开展不能只迎合学生的喜好。根据德育工作的需要，校园社团应保持正确的导向性，引导学生积极参加有益于身心健康的活动，引导学生培养真善美的生活情趣。例如，笔者所在学校的广播站有段时间经常播放流行歌曲，虽然迎合了学生口味，但很多流行歌曲的内容和风格却与校园环境显得格格不入。为此，笔者及时联系校广播站的负责人，建议他们多播放一些优美的轻音乐。广播站采纳了笔者的建议，一时间校园里飞扬着动听、优美的轻音乐，卸去了那些喧嚣与浮躁，为学生的课外生活增添了一份平静与和谐。

中职学校社团工作要立足实际，设计好活动主线。有的学生容易以自我为中心，缺乏基本的礼仪常识，在人际交往方面或多或少存在着障碍。针对这些情况，校团委开展了“传承儒雅，构建和谐”的主题教育活动，利用学生社团在全校开展课堂礼仪、着装礼仪、行为礼仪等方面的专题讲座；组织开展了以礼仪为主题的征文和黑板报比赛。同时，还聘请专家通过校园电视台和广播站进行礼仪知识宣传。这一系列实践活动，使社团活动主题鲜明，取得了很好的教育效果。

二、注重活动实效

为了提高活动实效，一方面学校要鼓励学生广泛参与，另一方面也要拓展活动的范围，即充分发挥社会的作用，依靠社会力量，实现学校、家庭和社会教育一体化。例如，社团可通过组织学生参与环保行动、志愿服务等形式，为学生的身心发展和个人成长提供良好的教育环境。

社团活动要培养学生自我教育的能力，如自我体验、自知之明、自我反省、自我控制等。实践育人是社团加强学生思想道德素质的基本经验和基本途径。在实践中，社团组织要积极开展各种社会实践活动，统筹安排，制订详细计划。开展活动要做到目的明确，中心突出，结合学生思想实际。活动既要分阶段，又要有连续性，确保活动取得实效。

三、健全工作制度

科学完善的管理制度是学生社团正常有序开展活动的有力保障。社团制度一般包括社团的成立、审批及注销、活动上报、活动审批、人员组织和活动评价等方面。学校可根据实际建立一系列的管理制度，如社团学分制管理、社团导师评价、优秀社团干部评选、校优秀学生社团评比等制度，使学生社团建设有章可循，以避免社团活动的随意性，保证学生社团的持续健康发展。

另外，学生社团内部的管理也不容忽视。目前，一些学生社团人员流动性大，进出随意性强，究其原因，是缺乏一整套合理有序的监督管理制度。因此，在内部的人员管理、社员档案管理等方面要规范、健全一系列规章制度，对于违反社团规章制度的学生必须记入社员成长档案，并上报班级；对于那些严重违反校纪校规的人员，还应上报给学校相关部门，从而确保对社团成员的有序管理。

四、重视社团工作队伍建设

社团干部是社团活动顺利开展的重要条件，学校应该高度重视对学生社团干部的选拔培养，要通过社团内部民主选举与社团老干部内部推荐相结合的办法，推选出品学兼优、能力突出的学生在社团内担任相关职务。一方面，学校可采取“以老带新”的形式，在社团干部离职之前，用半个学期左右的时间对新一届社团干部进行培训，提高其实际工作能力；另一方面，学校应有意识地将学生社团干部培训工作纳入到学生干部培训体系中，有针对性地提高他们的综合能力和素质。

五、以信息化建设增强社团活力

当前，社团活动呈现出课程化、网络化等新特征。信息化建设为社会管理注入了强大动力，学生社团也不例外。网络以其强大的交互性，已成为学生获取和交流信息的重要渠道。从学校的角度来看，学生社团网站可以丰富学校校园网站内容，网站内容在提高学生社团知名度的同时，也提高了全校师生和社会其他相关领域对学校的关注度，成为学校对外展示良好形象的重要窗口之一。从学生的角度来看，各学生社团通过QQ群、论坛、博客和微信等现代信息平台，加强了社团成员间的联系和沟通，保证信息渠道上通下达，从而有利于学生社团的可持续发展。

学生社团利用学校的资源优势，站在更高、更深、更广的角度开展活动，提升学生社团活动的水平和档次，为学校德育工作增添了力量。学生社团也要主动配合好学校的德育工作，尽自己所能，发挥学生人数多、积极性高的特点，抓住与各方合作的机遇，提升学生社团建设的水平。

（责编 王鹏飞）