高等院校服务区域经济发展问题研究

尤海华（临沂职业学院，山东 临沂 276000）

高等院校服务区域经济发展问题研究

尤海华
（临沂职业学院，山东 临沂 276000）

高等院校做为人才培养的重要基地，担负着为祖国的发展培养专业化人才的任务。在区域经济发展的过程中，高等院校担负着培养人才的重要角色。但是一些高等院校在服务区域经济发展的过程中，由于多种原因出现了一些问题，本文通过对高校服务区域经济中出现的问题进行分析与研究，以便更好地使高等院校为区域经济发展服务。

高等院校；专业化；区域；经济；问题；改善

一、前言

高等学校为地方经济发展服务，是贯彻党的教育方针的必然要求，也是中国特色高等教育发展的必由之路。是中华民族复兴的伟大时代赋予高等学校的历史使命。 教育部领导也曾说过“高等教育服务地方发展，也符合世界高等学校发展的规律”。所以各高校要深刻认识所肩负的历史使命，自觉坚持服务为宗旨，在贡献中发展的原则，积极参与创新型国家建设，切实提高高校自主创新能力，在办学质量和办学水平上迈上新台阶，努力成为解决国民经济重大科技问题、实现技术转移、成果转化的生力军。

高等院校的教学质量是促进区域经济发展的前提条件，区域经济的发展离不开高等院校对专业化人才的培养，高等院校与区域经济发展二者之间存在着互相促进、相辅相承的关系，区域经济的发展离不开高等院校的教学服务，二者之间的关系密不可分。社会的发展与经济的进步也为高等院校的发展与生存提供了极其丰富的土壤。同时高等院校本身的责任之一，也是服务区域经济的发展，所以研究高等院校服务区域经济发展问题，对于提高经济的发展具有重要的意义。

二、高等院校服务区域经济发展过程中的不足

（一）高等院校专业的设置与社会需求脱节

在我国各地的高等院校的毕业生，目前在就业上出现了两种情况，一种是供不应求，另一种是供过于求。出现这种现象的原因，主要是因为各个高等院校在专业的设置上与社会需求不相吻合所导致的。有的专业设置与社会需求严重脱节，无法实现资源的整合。在高等院校的专业设置上，一些“热门”专业在各个高等院校中出现重复的现象，而一些“冷门”的专业，设置得则相对较少，甚至一些专业出现 了无人问津的现象，从而在服务区域经济发展的过程中，无法使一些“冷门”专业的优秀毕业生及时补充到合适的岗位上去，甚至一些岗位还出现了“有位无人”或者是“有人无位”的现象。

（二）高等院校服务区域经济发展的程度较低

各个地区的经济发展结构与产业结构的转变与发展均离不开市场经济，在市场经济的调节下不断地提高科学技术发展水平与创新能力，高等院校的办学理念与办学目标，离不开服务区域经济与科技的发展，但各高等院校在服务区域经济与创新科技方面的贡献较少，没有做出相应的成绩。因为高等院校在参与企业或者是市场经济的过程中，对于企业与新产品的创新研究与发展方面投入的人才相对比较少，对企业内部的员工的培训不足，达不到预期的目的。

（三）高等院校师资力量薄弱

一些高等院校在师资力量上出现了较薄弱的现象。主要表现是师资力量不足，教师的教学水平有限，知识更新速度较慢。产生的主要原因是，很大一部分教师不注重紧跟时代的发展，知识结构陈旧老化且不注重更新，不及时吸取新时期的新信息，教给学生的知识比较滞后，无法满足区域经济产业结构的发展与调整，因而高等院校也就无法更好地完成服务区域经济发展的重任，

三、高等院校服务区域经济发展的策略

（一）准确定位高等院校发展方向

1.教育目标定位

高校在发展的过程中，要准确定位发展的目标与发展方向，要根据区域经济特点与高校的办学条件来定位工作目标，要思路清晰，制定正确的教育方向与教育目的，切实担负起为区域培养专业化人才的重任，注重科研开发与科技创新，为区域经济的发展奠定坚实的基础。

2.明确发展方向

近年来各层次教育在世界范围内都得到了空前的发展，尤其是处在发展中的我国，高等院校成为各个专业与各行各业专业化人才的培训与教育基地，为了使高等院校更好地为社会服务，为区域经济发展服务，为不断发展变化的时代服务，高等院校在发展上目标要明确，要从更新知识、扩展知识、提高专业化水平与知识水平与层次等几方面着手，使高等院校的发展方向明确。

3.转变教育模式

随着高等院校教育从“精英教育”向“大众化教育”模式的转换，高校的发展模式定位在专业化人才的培养上。可见我国越来越重视高校教育，因此高等院校要转变传统的教育理念与思想观点，要持续不断地加强教育模式的创新，设计多样化的课程设置与灵活的时间安排，这是高等院校有待开发的新型的一种教学模式。根据高等院校的实际情况，实现多渠道、多种形式与多层次的教育格局的转变，充分发挥高等院校的品牌特色，吸引更多的具有潜在能力的专业化人才来继续加强学习与深造。

（二）完善高等院校服务区域经济的体制

用法律手段保障高等院校教育的顺利开展是世界各国教育发展的趋势之一。通过法律的手段促使高等院校更好地服务于区域经济的发展，这对各个国家和地区都将产生积极的影响。英国制定的《高等教育指导法》当中，明确规定了高校要协助推行终身教育，我国应当借鉴其他国家成功的实践经验，加强教育法制化进程的步伐，使我国的高等院校教育能够更好地为区域经济发展服务。通过相应的法律法规来规范高等院校的教育，对高等院校的教育义务、责任、时间、费用等进行明确的规定，充分发挥法制的制约与监督作用，发挥法制对高等院校的激励、协调与指导的作用。高等院校的核心内容是教学质量，只有保障教育的质量，才能够确保区域经济发展的高效与实效。所以要更好地完善教育机制，这是高等院校为区域经济发展服务的重要保障，通过教育机制的完善，尊重教育工作者的劳动与付出，制定激励机制，最大限度地发挥教育工作者的工作潜能，使高等院校切实为区域经济的发展做出贡献。

（三）加大投入，提高师资力量

政府通过宏观调控加大教育经费的投入做为发展教育事业的先导性条件，确保高等院校继续教育稳步发展。同时我国还对特定的人群与区域，实行了补助与重点扶持，对于贫困人员及农民工，实行了免费入学及开展了助学贷款业务，这些都为我国高等院校专业人员的学习创造了条件，这也是高等院校的教育持续发展之路，更为区域经济的发展提供了便利。区域经济的发展离不开人才的建设，人才的发展离不开高等院校的教育，所以必须要重视对各方面人才的培养，加大投入力度。

由于我国的高等院校师资力量薄弱，教师队伍更新速度较慢，教师的知识结构老化，所以教学内容滞后。为解决这个难题，在高等院校教育中，要使教师在新时期与时俱进，不断完善与丰富自己的知识，对教师的知识结构不断进行更新，更新教学理念与观念，突出教学特色，树立起专业骨干教师形象和发挥学科带头人的作用，使我国的高等院校的师资力量不断加强与更新，形成良性循环。

（四）完善专业建设

人才是社会的第一资源，只有高素质的人才，才是创造区域经济特色的生命线。高等院校在人才的培养上，要以区域经济需求为出发点，从社会人才的需求切入，加强职业的分析与研究，进行专业学科的设置与建设。创新专业学科的设置，发掘特色学科的优势为社会经济需求服务。随着市场经济的不断发展，劳动市场千变万化，这给高等院校的专业设置提出了更高的要求。为了使高等院校培养的专业化人才更好地适应市场的需求，获得更大的发展空间，所以在专业设置上要灵活，要根据区域经济结构的变化，及时对专业设置进行调整。在专业设置上，要从人才市场的需求方面进行充分的考虑，可以根据用户的特殊要求开设课程，实行对口专业教育，从而适应不断变化的市场。高等院校还可以根据企业的专业岗位开设特殊专业，该专业在设置的过程中要有前瞻性，只有这样才能使高等院校办出特色。

四、结束语

我们国家高校很多，为地方发展，为地方经济和社会发展服务，应当是一个重大的主题。高校要服务地方经济社会发展，积极参与区域创新体系，努力促进和谐社会建设，无疑是我们当前一个十分感兴趣的话题。高等院校作为我国经济发展的主要人才培训基地，在区域经济发展上为人才的培养做出了突出的贡献。但是在专业设置与师资力量建设、专业化人才培养等方面，与区域经济的发展需求有出入，对此我们应该进行深入的分析与研究，以使高等院校能够更好地为区域经济的发展服务。

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