认知、传播、实践——关于培育和践行社会主义核心价值观的实践与思考

文 / 团江苏省委宣传部

认知、传播、实践
——关于培育和践行社会主义核心价值观的实践与思考

文 / 团江苏省委宣传部

近年来，江苏各级团组织始终以社会主义核心价值观教育为主线，以“六强化六引导”（ 强化主题教育，引导青少年感知社会主义核心价值观 ；强化青少年实践养成教育，引导青少年践行社会主义核心价值观；强化青少年典型培育，引导青少年弘扬社会主义核心价值观 ；强化青少年文化熏陶，引导青少年崇尚社会主义核心价值观；强化网络新媒体工作，引导青少年共同唱响社会主义核心价值观的主流声音；强化服务型团组织建设，引导团干部做培育和践行社会主义核心价值观的表率）为统揽，紧紧抓住认知、传播、践行三个环节，着力构筑共青团推动青少年培育和践行社会主义核心价值观的整体架构，使培育和践行社会主义核心价值观工作融入共青团工作的各个环节、覆盖青少年群体的各个层次。

在青少年中培育和践行社会核心价值观的实践

在青少年中培育和践行社会主义核心价值观首先是需要引导青少年充分认知核心价值观，认知是前提；认知程度的大小所依据的载体在于传播，传播可以促进正能量的最大化集聚；效果的体现在于实践，实践是社会主义核心价值观在现实中的彰显。认知、传播、实践，三者是紧密相联、互为补充的，是一个相辅相成的整体，是缺一不可的体系，要着力实现培育和践行社会主义核心价值观工作认知、传播、践行的“三合一”。

夯实社会主义核心价值观的青少年认知基础。在青少年中培育和践行社会主义核心价值观，首要之事在于引导广大青少年知晓社会主义核心价值观、对社会主义核心价值观的内容要入脑入心，在于引导青少年对社会主义核心价值观的理论熟知、道理明晰。

加强社会主义核心价值观在青少年中的传播。在青少年中培育和践行社会主义核心价值观，要在“内容为王”的基础上，加入更多的文化、艺术、时尚元素，使社会主义核心价值观的传播寓教于乐、有趣味有深度。

引导青少年积极践行社会主义核心价值观。在青少年中培育和践行社会主义核心价值观，必须把实践育人这个共青团的光荣传统和独特优势发挥好，必须通过实践层面的工作激励青少年践行价值观、检验价值观推进的实际效果。

在青少年中培育和践行社会核心价值观的思考

在服务大局与服务青年的融合中不断强化工作导向。我们在社会主义核心价值观工作推进过程中，感到要实现有效教育，就是要通过服务青年来实现价值观的引导。只有切实做好服务青年的工作，成为青年遇到困难时想得起、找得到、靠得住的力量，才能在社会主义核心价值教育工作中发挥更好的主导作用。

在组织集聚与网络影响的融合中不断扩大有效覆盖。我们在社会主义核心价值观工作的推进过程中，感到只有扩大团的有效覆盖，才能提升团的工作有效性。我们要在大胆推动团建创新和工作创新的基础上，通过实体化覆盖与网络化覆盖相结合，建立与青年流动、分布特点相适应，覆盖广泛、运行有效、充满活力的社会主义核心价值观引导体系。

在内容供给与方式创新的融合中不断彰显主流价值。我们在社会主义核心价值观工作的推进过程中，感到我们还没有完全把需要引导的内容融入在青年人喜欢的学习、生活、工作、娱乐和阅读方式之中。要通过新媒体等载体，通过组织和市场两种力量，利用更为有效的方式，把社会主义核心价值观的内容有效传播给广大青年。

在专业化建设与社会化支撑的融合中不断提升工作水平。我们在社会主义核心价值观工作的推进过程中，感到团组织经常面临工作资源有限, 专业能力欠缺的状况。团组织要做好桥梁和平台的搭建工作，善于借助党政和社会资源、各方力量来做好社会主义核心价值观培育和践行，让专业化的人干专业化的事。

在资源下沉与品牌牵动的融合中不断夯实基层基础。我们在社会主义核心价值观工作的推进过程中，感到社会主义核心价值观教育要有成效，要在引导好分布在基层的广大青少年上下功夫。要思考如何把工作资源向“下”倾斜，思考如何把基层的工作“带上来”，为基层指方向、做示范、教方法，注重品牌项目的牵引，使社会主义核心价值观教育在基层生根开花结果。

在青少年中培育和践行社会主义核心价值观的建议

要着力解决好“短期”与“长期”的问题。在青少年中培育和践行社会主义核心价值观的工作已经全面铺开、并且已经取得了一定的成效。但是我们不能局限于我们现有的方式方法、更不能局限于我们目前所取得的成绩，要力求避免青少年视觉和听觉疲劳的情况。为此，建立和完善社会主义核心价值观常态化、制度化的教育机制，是社会主义核心价值观建设的根本。

要着力解决好“重点突出”和“覆盖薄弱”的问题。培育和践行社会主义核心价值观，不仅要关注大中小学生，而且要关注新兴青年群体。要探索更为有效的手段，促进团组织能够更好地服务和引导新兴青年群体、能够在扩大引导覆盖面上制定出一条合理路径。

要着力解决好“高大全”和“亲民化”的问题。价值观的教育离不开典型引路，但是我们过去选树的典型大部分容易使青少年感到崇拜、难以模范的“错觉”，最终导致我们选树的典型典型生命力不强、青少年认可度不高。我们一定多选树一些有一定闪光点的青少年典型，让广大青少年可以学习、感觉亲近。

要着力解决好“重说教”和“轻互动”的问题。要进一步拓宽共青团宣传手段，注重虚实结合、注重把教育元素融合到文化艺术作品中去。要强化分类引导，针对不同的青少年群体采取分类的话语方式，避免话语疲劳症和“一视同仁”的现象。

要着力解决好团干部“听其言”和“观其行”的问题。团干部在青少年培育和践行社会主义核心价值观中起着示范和引导作用，团干部的言行一致对于青少年的影响是很深远的。必须进一步加强团干部的作风建设，提升团干部服务青少年的能力，加强团干部的理论修养，以团干部的实际行动影响更多青少年、使青少年能够心悦诚服地接受社会主义核心价值观教育。

要着力解决好团组织“想为”和“难为”的问题。目前，共青团各条战线在社会主义核心价值观工作上，已经初步建立起密切配合、劲往一处、统分结合的大格局，在共青团内部的合力初显。但是团组织在社会资源整合、借力发力、借势发力上，还有很多的“短板”，一方面需要自身主动出击，另一方面更需要有力的顶层设计。

要着力解决好工作力量“专门”和“专家”的问题。共青团开展社会主义核心价值观工作，不仅在工作上要依靠共青团专门力量推动，而且要有专家型的专业力量的支撑。要着力建设一支专业的研究力量，能够及时研判青少年思想动态、拟定价值观教育对策。要在网宣员队伍建设基础上，打造出一些立场坚定、敢于发声的网络大V。