基于陕西地域文化的“产品包装课程”谈培养大学生利用地域文化的方法研究

丁西蓓 （西安工业大学 710032）

西安工业大学位于陕西西安，该校工业设计专业开设的产品包装设计课程已有多年，为了适应时代发展，展现地域特征，非常有必要将陕西地域文化引入到该课程的教学中。陕西作为华夏文明的发源地，世界四大文明古都之一，历史悠久，文化积淀非常厚重。在这样浓郁的历史文化氛围中，将陕西地域文化融入产品包装设计教学，能够培养适应现代经济体重体制的包装设计人才，也是发展陕西经济，推广陕西文化，推动包装事业发展的有效途径。

一、产品包装设计与文化

1.产品包装课程的简介

产品包装设计的教学重心是要激发学生的创新设计能力，探索新的包装设计理念。随着国际竞争的加剧，产业市场对设计人才提出了新的要求，现在的培养体系和教学内容难以适应。在这样的大环境下就要求我们在产品包装设计教学中要突破以往的教学模式的束缚，以设计学科为导向，根基生活。在多元化的今天，包装肩负着传承民族文化，宣传地域特征的重要职能，具有单一包装使用，保护，促销以外的功能的扩展。

2.大学产品包装设计课程教学现状

从上个世纪八十年代以来，我们国家大部分艺术类院校都开设了产品包装相关课程，这大大加速了中国包装事业的发展。当然目前产品包装教学还存在一些不足，教学方法老套，封闭，把产品包装和装潢设计混为一谈，导致教学效果不明显，培养的学生和市场脱节。关键也没有把地域文化的特色体现在包装上。学生严重缺乏开拓产品包装市场的能力，这极大地影响了高校教学的初衷。

3.以文化为导向的产品包装

随着时代的进步，高校教育越来越发现，蕴含中国传统文化的产品包装，更符合当前多元化发展的趋势，富有产地历史文化的包装设计，不仅对于产品的信息传达有识别性，更能够充分展示商品特性，因此应该把文化作为产品包装设计的导向，在产品包装的教学中应该加强学生结构和创造力的培养，注重地域文化的熏陶，根据时代地域的特色，灵活的选择教学模式，培养时代需要的专门包装人才，同时也能把中国文化，地域文化传承发扬光大，将高校设计教育推向新的高度。

二、陕西地域文化特色

陕西是中华民族光辉灿烂的古代文明发源地，在陕西这块土地上，曾经居住着“蓝田猿人”，大约在一百万年前，“蓝田猿人”在这里学会了制造和使用工具，并且学会了狩猎，采集果实。在陕西也曾发现了距今约二十万年的大荔人头骨化石，为我们国家以及世界地区研究人类进化史奠定了非常重要的地位。陕西也是是中华民族始祖的历史故地，成为中华民族基于血缘认同和地缘认同的纽带，大陕西当之无愧为中华文化的文明源头。

陕西曾经有十多个朝代建都，孕育了周，秦，汉，唐文化，也是中国革命的摇篮，风俗习惯历史文化遗迹丰厚。三秦大地山川壮美，物产丰厚，在这块土地上曾经发生过好多历史事件，政治人物众多，是整个中国最为自豪的古都之一，孕育了辉煌的历史文化，代表了古代最辉煌的历史。陕西人以包容的姿态迎接时代的进步，是我们国家最具风彩的古都。

三、培养大学生利用陕西地域文的的方法

1.将陕西地域文化作为教学资料

在包装设计课程教学中，教师可以利用地域特色，把陕西历史文化给学生详细讲解，在进行包装结构和装潢部分的研究中，指导学生利用地域材料和风俗民情，提炼元素，激发学生挖掘文化内涵，根据产品特色选择性的利用。进行实地调研，了解地方资源与文化资源，在理论教学中，加深学生对于地域文化与地方资源的理解。例如被大家所熟知的陕西八大怪，唐三彩等等都具有非常独特的陕西韵味。

2.培养学生热爱传统，民族的才是世界的

民族的才是世界的，在陕西这座悠久的地域，让大学生学会把民族自豪感放在首位，这也是教学中老师需要强调加强的，设计作品必须要能够表现民族性，体现地域文化的博大精深，课堂上教会学生只有根植于民族文化的设计作品才能够走向世界。另外在民族元素的提炼中，要具有时代感，结合当代人们的审美，摆脱盲目的直接利用中国元素，才能够创造优秀的产品包装。

3.实践操作环节将陕西地域元素作为设计素材

产品包装最基本职能就是保护和宣传商品，因此在产品包装教学环节中，如何体现地域特色就成为教学的关键，产品包装的装潢部分要能够直接的揭示产品的信息，让消费者知道产品是什么，具有什么特色，地域特征的体现就是一个直接方式，在课程设计环节，教师可以挖掘陕西地域文化的特色内涵，然后以视觉化的方式进行体现，将文化进行分类，一一详细理解各种文化及材料，民俗的根源。例如陕西的剪纸，马勺，皮影，兵马俑，饮食等等，都可以作为学生挖掘本土特色的资源，结合产品特色解读本土文化，储备资源，开展设计。

现在消费者在购买产品时，更加欣赏民族性，特色的产品，此类包装在保护商品的同时，能够展示个性的，时尚的审美取向。因此将陕西地域文化和特色产品包装结合，不仅能够迎合多元化的消费水平，更能够让我们民族的文化得到传承和发扬，也能够鼓励学生热爱传统，激励学生创造具有国际高度的设计作品。

综上所述，在产品包装设计课程的教学过程中，构建地域本土文化，有效利用陕西地方资源的教学理念，需要在教学的每一环节都加强学生对于地域文化运用重要性的认识，教师要培养学生的审美意识和民族文化素养。将地域文化与地方资源融入到现代产品包装设计教学中，引导学生设计出具有个性、地域性、时代性和国际性的包装设计作品，为包装设计课程的教学及包装设计的发展带来了新的曙光。