儿歌在小学语文教学中的作用

儿歌在小学语文教学中的作用

陈彦菊 （河北省滦平县第二小学 068250）

在小学语文教学中，教学儿歌发挥着十分重要的作用。教学儿歌以其独特的教学作用与特殊的艺术魅力在小学语文教学中被广泛应用。本文探讨了小学语文教学儿歌在小学语文教学中的作用。

教学儿歌 小学语文教学实践活动

从科学的角度分析儿歌在小学语文教学中儿的重要作用与意义，不仅有利于小学语文教师依据当前教材的内容与要求灵活运用儿歌进行教学，并且有利于提高小学语文教师的教学水平与能力素质。所以，我们只有在充分结合当前小学语文教学实践的基础上，进一步分析儿歌具有的重要作用，才能更好地推动小学语文教学质量的提高。

一、小学语文教学儿歌概述

小学语文教学儿歌主要指的是与当前小学语文教学设计具有紧密关系的儿歌。在现阶段使用的教学儿歌中，有的是对小学语文教学内容的整理与归纳，有的是一种活泼欢快的歌唱形式。将教学儿歌有效应用在小学语文教学中，可以将教学中的难点与重点内容充分突显出来。教师针对具体的教学情景有计划地运用儿歌教学法，不但能够大大减轻学生的学习负担，还能顺利完成学校布置的各项教学任务。

二、教学儿歌在小学语文教学中的作用分析

教学儿歌是小学语文教学中不可或缺的重要教学工具。依据相关教师的教学经验，我认为可以结合儿歌内容，全面分析其在教学方面的积极作用。

（一）全面激发学生学习语文的兴趣

教学儿歌在小学语文教学中的第一个作用就是能够大大刺激学生的学习兴趣。这主要是由于小学生的学习特点以及其生长规律所决定的。尤其是针对一些年级较低的小学生，教师在进行语文学习的过程中，更加应当注意运用教学儿歌，充分激发学生的语文学习兴趣。教师将教学儿歌充分融入小学语文教学中，可以收到更好的教学效果。一些有关于小学语文拼音的教学儿歌，对帮助小学生加强记忆拼音以及提升联想学习能力十分有益。对于那些刚刚入门的小学生来说，学习语文拼音是一件十分困难的事情。要想从根本上提高小学生学习语文的兴趣，教师可以有效运用儿歌来提升小学生学习语文的激情与热情。教师通过开展儿歌教学，不但可以大大激发学生对拼音学习的敏感性与兴趣，还能够使其学习拼音的难度大大降低。

（二）对学习方法进行提炼与总结

教学儿歌不仅能提高小学生的学习兴趣，还能为学生提供更多更好的学习方法。从某种意义上来说，教学儿歌展现出来的最重要的作用就是对学习方法进行提炼与总结。汉语拼音的学习难点主要有两个方面，其中一个就是书写字母，而另一个则是字母的发音。例如，“张大嘴巴a a a，公鸡一叫o o o。清清池塘一只鹅，水中倒影像个e。两笔写成占中格，一笔写成占中格。”此儿歌不但清楚表达出教学儿歌中有关拼音教学的方法，还将拼音字母的具体写法唱了出来，将字母在三线格本子上的写法与要求都表达了出来。

（三）有利于学生提高能力

教学儿歌在小学语文教学中的另一个重要作用就是提高学生的学习能力与记忆能力。与拼音的学习相比较，显然汉字的学习更具有难度，但是用教学儿歌却能够有效减轻小学生在汉字学习方面的负担。在汉字教学过程中，那些拼音一样、汉字却不一样的内容是小学语文教学中的难点与重点。如何根据小学语文教学中儿歌教学的特点，将这些汉字灵活运用到儿歌中，并加以区分与学习，是值得小学语文教师深入思考的问题。

在具体的教学过程中，对于“刚、钢、岗”这几个字的学习与记忆，教师便可以运用这样的教学儿歌对其进行区分：“有铁才成钢，利刀为刚强，有山为山岗。”通过这首儿歌的应用，教师能够使学生更快记住这几个字的字形，并且深刻理解其含义。

（四）充分活跃课堂学习氛围

教学儿歌不仅能够大大缓解小学课堂教学的紧张氛围，还可以减轻学生的学习压力。在课堂气氛较为压抑的时候，如果教师将教学儿歌有效运用进来，就可以将学生的注意力转移开来，从而实现活跃课堂氛围的目的。

总之，小学语文教师应当依据具体的教学状况，将教学儿歌更加科学合理地应用到语文教学中，最终实现提高课堂教学质量的目的。

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（责编 乔召召）